For unge i skolealderen kan adgang til en pistol øge deres risiko for at blive offer for eller for at begå en voldsforbrydelse, bl.a. selvmord og drab. Det øger også et barns risiko for at opleve en utilsigtet skade eller død. Ungdom kan få adgang til våben i skolen, vennernes hjem eller andre omgivelser. Uanset kilden, adgang til våben kan øge chancerne for, at en teenager bliver involveret i en skade eller forbrydelse.
Men er nogle unge i endnu højere risiko? Aktuelle beviser tyder på, at unge, der er blevet mobbet af deres jævnaldrende, traditionelt (f.eks. verbalt, fysisk) og gennem cybermedier (f.eks. e-mail, SMS, sociale medier), kan være særligt sårbare over for våbenvold. Vi ved det mobbede elever har en tendens til at bære våben hyppigere end ikke-mobbede elever.
Hvad der dog er mindre forstået, er, om det skyldes, at mobbede elever kan have mere adgang til våben end deres ikke-mobbede kammerater. Vi besluttede at undersøge dette spørgsmål, og resultaterne var alarmerende.
Denne artikel blev oprindeligt offentliggjort den
Mobbede unge er mere tilbøjelige til at få adgang til våben
Vores seneste undersøgelse undersøgt, om unge, der er blevet mobbet, også er mere tilbøjelige til at rapportere at have adgang til en ladt pistol uden voksen tilladelse. Deltagerne inkluderede elever i alderen 12-18, som reagerede på 2011 og 2013 School Crime Supplement (SCS) til National kriminalitetsofferundersøgelse. SCS spørger eleverne om deres oplevelser i løbet af indeværende skoleår relateret til mobning, skolesikkerhed, eksponering og adgang til våben og ulovlige stoffer og tilstedeværelse af bander kl skole.
Ud af de 10.704 studerende, der er inkluderet i denne undersøgelse, sagde omkring 4 procent (446 studerende), at de kunne få adgang til en ladt pistol uden voksen tilladelse. Dette tal er forbløffende højt og burde være til stor bekymring i betragtning af hyppighed af skoleskyderier i USA. Det bliver endnu mere bekymrende, når vi sammenligner elevernes selvrapporterede oplevelse af at blive mobbet.
Vi fandt ud af, at mobbede elever var tre gange mere tilbøjelige til at rapportere, at de kunne få adgang til en ladt pistol sammenlignet med deres ikke-mobbede kammerater. De, der kun oplevede traditionel mobning, var to gange mere tilbøjelige. Elever, der kun rapporterede cybermobning, var tre gange mere tilbøjelige, og elever, der oplevede begge typer mobning, var seks gange mere tilbøjelige.
Samlet set var mobbede unge, især dem, der rapporterer både traditionel og cybermobning, betydeligt mere tilbøjelige til også at rapportere adgang til en ladt pistol uden voksentilladelse.
Denne undersøgelse undersøgte ikke, hvorfor adgangen er forskellig blandt mobbede og ikke-mobbede elever, men dette er en vigtig vej for fremtidig forskning.
Både mobning og adgang til våben kan forhindres
Resultaterne af undersøgelsen indikerer ikke, at mobning nødvendigvis medfører adgang til ladte våben. De antyder heller ikke, at adgang til våben nødvendigvis fører til mobning. I stedet tyder disse resultater på, at unge, der bliver mobbet, har en tendens til også at have større adgang til ladede våben, hvilket kan give dem en særlig høj risiko for selvforskyldt skade og begåelse af interpersonel vold.
Våbenvold fører til tusindvis af kvæstede og dødsfald hvert år i USA. Alene i 2015 var der 1.881 dødelige og 9.297 ikke-dødelige våbenrelaterede skader blandt unge 12-18. Faktorer som bandetilstedeværelse i skoler, forældres våbenopbevaringspraksis og tidligere at være blevet ofre på en eller anden måde (herunder mobning) kan påvirke risiko for våbenvold i denne aldersgruppe.
Mobning i skolerne er et alvorligt folkesundhedsproblem. Nationale skøn tyder på, at mellem 18 procent og 31 procent af de unge er blevet mobbet af deres jævnaldrende. Mobbede unge er mere tilbøjelige til at lide af depression, angst, ensomhed og lavt selvværd. Det er de også mere tilbøjelige til at blive såret, forsøge selvmord og rapportere nyligt ulovligt stofbrug.
Det er to alvorlige spørgsmål, der er værd at tage fat på og bør indgå i den nationale dialog om mobning. Skoler er ikke fyldt med snesevis af elever, der hver dag har våben i deres rygsække; de fleste unge, der har adgang til våben, ender ikke med at bære dem. Det er dog vigtigt at forstå, hvilke elever der har størst sandsynlighed for at have adgang til en pistol, og hvilke der er mest tilbøjelige til at bære den, for at udvikle interventioner for at forsøge at forhindre våbenvold.
Mobning og uovervåget adgang til våben blandt unge kan både måles og forebygges gennem uddannelseskampagner, samtaler i skoler, hjem og sundhedsvæsener og på politisk niveau. At studere disse faktorer sammen kan hjælpe os med at udvikle træning for forældre til mobbede børn og lære dem om, hvordan man sikkert opbevarer våben og taler med deres børn om dem.
