Hvorfor så mange piger dropper ud af teknik

Af alle de mysterier, der er involveret i at opdrage en datter, hvad fanden der kommer til at ske med dem og STEM er lige så meget af en stumper som tidlig pubertet (men nok mindre brutto). Vær sikker på, at æggehovederne på MIT forsøger at finde ud af det, i det mindste når det kommer til teknik - hvor kvinder kun udgør 13 procent af feltet. Kvinder sminker 20 procent af ingeniøruddannede, men det anslås det 40 procent af dem enten stopper eller aldrig kommer ind i erhvervet. Så hvad driver dem væk? Forskere spurgte netop det, og overraskende nok var det ikke nørderne. Det var brødrene.

Den langsgående undersøgelse fulgt 700 elever og over 3.000 dagbogsoptegnelser på tværs af 4 skoler med meget forskellig tilgang til deres ingeniøruddannelser: MIT, UMass, Olin College Of Engineering og Picker Engineering Program, der kun er for kvinder på Smith Kollegium. Forskere fandt ud af, at kvinder klarede sig lige så godt eller bedre end mænd akademisk, men pegede ofte på det "hegemoniske maskuline ingeniørkulturen i sig selv som en grund til at forlade," forklarede professor Susan Sibley, medforfatter af undersøgelsen, i 

Harvard Business Review. Fastholdelsesproblemer startede, da kvindelige studerende havde mindre selvtillid og krævede mere bekræftelse end deres mandlige klassekammerater. Problemer havde en tendens til at fortsætte i gruppeprojekter, hvor kvinder var mere tilbøjelige til at blive udelukket fra ingeniøropgaver og henvist til administrative roller - som om de ønskede at være sekretærer hele tiden.

Hvis det ikke var nok til at drive kvinder ud af deres respektive ingeniøruddannelser, gjorde dårlige praktikpladser det trick. Mens et flertal af mændene i undersøgelsen rapporterede, at deres praktikoplevelser var positive, kvinders oplevelser var meget mere blandede, fulde af alderdom, sexisme og ikke at blive taget helt seriøst. Da dette blev kombineret med, at arbejdet ikke var så socialt bevidst, som de ønskede, skiftede mange kvinder karriereveje - går ofte ind i jura eller medicin, hvor mænd og kvinder er næsten ligeligt repræsenteret.

"Pædagoger og virksomheder skal være mere opmærksomme på, hvordan et erhverv bygger på en forpligtelse til kompleks problemløsning formår så konsekvent ikke at reparere sit veldokumenterede kønsproblem,” Sibley anbefaler. Det ser ud til de seneste anstrengelser at gøre STEM mere tiltalende for piger arbejder på frontenden, er det bagenden, der desperat har brug for et nyt team af ingeniører afprogrammere årtiers institutionel sexisme, der ikke kun er inden for ingeniørvidenskab, men over alt verden. Her håber vi, at MIT kan komme videre med det.

[H/T] Harvard Business Review