Dit lille barn stadig kan ikke gøre meget selv — binde sine egne sko eller lave sig morgenmad. Men der er faktisk en del ting to-årige kan gøre for sig selv, og det er vigtigt, at de begynder at tage ejerskab over disse opgaver – hvor små de end er – da det hjælper dem med at forstå vigtigheden af at være selvstændig.
Ja, der vil være nogle tårer og nedsmeltninger forbundet med dit barns stræben efter autonomi. Men der vil være endnu mere jubel og klapsalver, når din unge opdager, at han ikke har brug for far, hver gang han skal på badeværelset eller vil spille et spil. Ønsker du at opmuntre dit barns følelse af selvstændighed? Start her.
1. Tillad dem at vende siden.
En lille gestus, men en vigtig en: Involver dit lille barn i historietimen ved at få ham til at vende bogens sider. Han kan endda holde bogen, mens du læser - målet her er simpelthen at få dem til at føle, at de dikterer tempoet i aktiviteten i stedet for at sidde passivt, mens du gør det for dem.
2. Lad dem tage føringen med pottetræning.
Nogle børn fanger hurtigt. Andre børn tager sig tid til at lære hvornår, hvor og hvordan. Det vigtige er, at du lader dem finde ud af det på deres præmisser og i deres egen tid. Dit job er at vise dem, hvad de skal gøre (og gentage så mange gange som nødvendigt), og heppe på dem, når de gør det. Deres opgave er at forbinde prikkerne mellem trangen til at gå og stedet at gå ind. Ved brug af Pull-Ups® træningsbukser vil hjælpe med at bygge bro mellem disse to koncepter, indtil de har mestret det.
3. Ros deres indsats.
At lave noget på egen hånd for første gang er spændende! Og selvom det absolut ikke er den rigtige tilgang at svæve over dem (det her handler om uafhængighed, husker du?), så hopper du ind med et "Det er fantastisk!" enkelt gang missionen er fuldført (at skylle potten eller smide indpakningen i skraldespanden) får småbørn til at sprænge af stolthed over det, de har opnået.
4. Lad dem spise som en voksen.
Du er ikke dit barns linjekok. Når det er sagt, øger det ikke kun chancerne for, at dit lille barn finder, at tilbyde en række forskellige fødevarer ved måltiderne noget hun kan lide at spise, det giver hende også den voksne følelse af at vælge hvad hun vil have til aftensmad, ligesom voksne gør. Samtidig bør du give dem nogle begrænsede valgmuligheder. For eksempel: "I aften vi har to grøntsagsvalg. Skal vi have ærter eller gulerødder?” Når du formulerer det på denne måde, fjerner du det større spørgsmål ("Vil du grøntsager?”) og erstatte det med en enten/eller mulighed får dit lille barn til at føle, at han har kontrol over sin aftensmad valg. Du giver ham også en mulighed for at træffe beslutninger, ikke kun for sig selv, men for hele familien.
5. Få dem til at vælge deres eget outfit.
At blive klædt på på egen hånd er en stor milepæl, om ikke andet fordi det giver dig et par minutter ekstra til at blive klædt på selv om morgenen. De fleste børn vil ikke mestre denne færdighed før folkeskolen, men du kan plante frøet ved at bede ham om at bestemme, hvilket outfit han vil have på for dagen.
6. Få dem til at hjælpe med at "lave" aftensmad.
I denne alder er to-årige besat af at gøre, hvad end det er, far og mor gør, hvad enten det er at folde vasketøjet, stryge en skjorte eller hakke grøntsager. Intet af det er selvfølgelig passende for dit lille barn, men de kan hjælpe ved at gøre simple ting: Læg de hakkede grøntsager i f.eks. en salatskål eller rør kagedejen med en træ ske. Tildel dit barn en opgave, der får ham til at føle, at han bidrager til familiens måltid; det driver ideen hjem om, at hver person spiller en lille rolle i det større billede.
7. Glem alt om at være perfekt.
At prøve at gøre ting selv er hårdt for småbørn. Så hård, at omkring halvdelen af de opgaver, dit lille barn "fuldfører", ikke vil have nogen lighed med dit tilsigtede resultat. Det er ok. Dette er en gang, hvor den overbrugte sætning "det er tanken der tæller" virkelig er sand.
8. Giv dem kontrol over legetøjskassen.
Det, der kommer ud, skal ind igen. Små børn er ikke i stand til komplicerede oprydninger, men hvis de er i stand til at fjerne alle deres actionfigurer fra velassorteret skraldespand på gulvet, så er de også koordinerede nok til at sætte dem tilbage, når spilletid er slut. Få det ikke til at føles som en opgave - kron dem som konge og dronning af legetøjskassen, og forklar som herskere, at de skal sørg for, at deres loyale undersåtter gør, som de får besked på, og vender hjem efter deres eventyr i kongeriget over.
9. Gå halvsejlads.
Hvis han tager sin venstre sko på, tager du hans højre på. Hvis hun trækker i sin skjorte, gør du knapperne. Tilskynd til uafhængighed hos et modvilligt barn ved at dele opgaven i to.
10. Lad dem få deres egen snack...
Opbevar krukker med kringler, der er nemme at åbne, skåle med vaskede æbler og andre sunde valg på en lav hylde i dit spisekammer, som dit barn kan nå. Når snack tid kommer, så fortæl dit lille barn om at hente en snack fra hylden. (Du kan følge ham ind i køkkenet de første par gange for at overvåge.) Børn opnår reel tilfredsstillelse ud af selvfodring.
11. ...Og rydde deres egen tallerken.
Ritualer omkring at dække og rydde af bordet er et godt sted at begynde at lære børn, at aftensmaden ikke bare ser ud som magi - den er kærligt leveret af nogen, der udfører hårdt arbejde i køkkenet. Småbørn kan ikke bære noget tungt eller varmt (eller noget, der sandsynligvis vil spilde). Men de kan slå ind med at bringe servietter, redskaber og ikke-knuselige tallerkener over til bordet og fjerne tingene, når måltidet er færdigt.
12. Bed dem om at tegne et billede til dig.
Eller farvelæg en form fra hendes aktivitetsbog. Mens kunst og kunsthåndværk måske ikke skriger selvstændighedsopbyggende aktivitet, er begrebet "at lave noget" forbundet med ideen om autonomi ("Se, hvad jeg kan?!"). Hjælp din lille Picasso med at skinne ved at bede om tegninger af far, mor og søskende, og fejr som en gal, når hun leverer.
13. Lad dem kæmpe mod det.
Hvis dit barn kommer i skænderier med et andet barn på legepladsen, så giv dem lidt plads til at se, om de kan ordne det selv. De er måske kun småbørn, men de begynder at lære, at andre mennesker også har følelser, og ikke alle tænker præcis, som han gør, om legetid eller deling af legetøj. Hvis kampen ikke løser sig, kan du træde til, men stadig lade børnene arbejde sammen for at finde en løsning. Spørg hver enkelt om sin side af historien, og gentag det derefter for at være sikker på, at alle hører, hvad den anden føler. Bed hvert barn om at tænke på en måde at hjælpe sin ven med at få det bedre med situationen. Prøv at implementere deres forslag bedst muligt, og gå videre.
14. Sæt dem til at stå for hæmmeren.
Han er ikke klar til at støvsuge og moppe, men dit lille barn kan bidrage til at holde pladsen ren ved at lægge snavset tøj i vasketøjskurven på størrelse med børn på sit værelse, efter han har haft det på. Det vigtige at understrege er, at dette er dit barns domæne, og som herskeren af nævnte domæne vil han gerne være sikker på, at alt er på sin rette plads. At holde sit værelse ryddeligt er ikke straf, det er et privilegium, der kommer af at have ansvaret.
15. Lad hende børste tænder.
Du bliver højst sandsynligt nødt til at følge op med en mere grundig skrubning bagefter indtil omkring fire år, men hvis du vil overvåg dit barns følelse af personligt ansvar, lad dem påføre gelen på børsten og børsten på deres mund. Få dem til at se dig først - især spyttet i vasken til sidst. Så gør det sammen vendt mod spejlet, så du kan tjekke, at alle systemer er i gang.
