Huslige pligter hjælper børn lære ansvar og udvikle sig god arbejdsmoral. Undersøgelser har endda antydet, at gøremål hænger sammen med bedre resultater i skole og fremtidig beskæftigelse. Men emnet for gøremål kan blive direkte følelsesladet. For eksempel kan forældre, der spørger for meget af børn, blive frustrerede over ufærdigt arbejde. På den anden side er nogle forældre bekymrede for, at gøremål kan være en unødig byrde for deres dyrebare engle.
Men mellem for mange og for få gøremål er der en guldlokszone. For at komme dertil skal forældre finde vej gennem disse almindelige myter, der kan holde hele familien tilbage fra fordelene ved gøremål:
Myte #1: Små børn kan ikke lave pligter
Børn så unge som 3-årige kan begynde at lave pligter, hvilket sandsynligvis vil komme et chok for forældre, der mener, at deres førskolebørn kun er dygtige til at lave rod. Men det er helt rigtigt, så længe gøremålene er alderssvarende. En 3-årig har ikke det, der skal til for at slå græsplænen, men han eller hun kan samle pinde op, før du begynder at slå græs. De kan også køre en fugtig klud langs en hylde eller hente deres legetøj og tøj. Når de starter tidligt, begynder børn at se at hjælpe rundt i huset som en normal del af det at være familiemedlem.
Myte #2: Børn skal betales for gøremål
Forskning viser, at børn, der ikke får løn for gøremål, får mere ud af de gøremål, de laver. Det skyldes, at børn, der udfører gøremål uden løn, forstår, at belønningen er følelsen af at bidrage til familiens bedste. Tilskyndelse til gøremål med penge sender budskabet om, at enhver god gerning bør have en pris.
Dermed ikke sagt, at børn ikke skal have tilskud. Men godtgørelsen bør ikke være direkte knyttet til huslige pligter. At arbejde for mennesker, du elsker, for at bidrage til en husstand, du nyder godt af, burde være nok motivation til at få tingene gjort. Og hvis et barn startes tidligt nok, bliver det det.
Myte #3: Børn skal tvinges til at udføre pligter
At tvinge børn til at gøre hvad som helst er generelt ikke den bedste måde at gøre forældre på. At tvinge betyder konflikt. Konflikter fører ofte til vrede. Og vrede er startskuddet til respektløshed og forstyrrende adfærdsproblemer.
Men det betyder ikke, at forældre med tilbageholdende børn skal opgive pligterne. Det kræver måske bare lidt kreativitet. En forælder kan indramme opgaven som et spil eller en mulighed for at lære en ny færdighed. Forældre kan endda bede deres barn om at prøve en række forskellige opgaver eller mindre dele af større opgaver, indtil de finder noget, de kan lide.
Myte #4: Opgaver bør ikke være sjove
Der er ingen regel, der siger, at pligter skal føles som pligter. Prøv at tilføje sange, musik eller dansepauser til opgaven. Gør opgaven til en leg, især hvis dine børn har en konkurrencefordel. Den nederste linje er, at børn skal vide, at det er helt okay at fløjte, grine eller på anden måde lave glade lyde, mens de arbejder.
Myte #5: Børn skal udføre pligter uden hjælp
Børn lærer bedst ved et eksempel, hvilket betyder, at du måske har brug for at få snavsede hænder. Forældre bør først arbejde sammen med deres yngre børn for at vise dem den rigtige teknik. Efterhånden som barnet bliver ældre, kan forældre træde væk, eller børn kan blive sendt af sted for at udføre en velindøvet opgave på egen hånd. Men selv da er der en tendens til at være mere motivation og en følelse af teamwork, når hele familien er involveret. Dette kan betyde, at alle udfører deres pligter på samme tid, og sætter ind som en enhed for at gøre deres husstand til et renere og flottere sted.
Myte #6: Forældre bør kræve perfektion
Kvaliteten af et barns arbejde bør bedømmes ud fra dets alder og evner. Hvis du beder din fireårige om at støve hylderne af, vil der være støv tilbage. Hvis du beder en anden klasse om at folde vasketøjet, skal du ikke forvente folder på detailniveau. Du tildeler bestemt ikke pligter, fordi du ikke kan gøre disse ting selv - du gør det for at lære dine børn arbejdsmoral. Er det så lige meget, hvordan tøjet ser ud, når man kommer i skuffen? Husk at styre dine forventninger, og fokuser på, hvorfor du delte gøremål ud i første omgang.
