Efterhånden som protesterne raser, og flere og flere hændelser kommer frem i lyset om den uretfærdige behandling af sorte, indfødte og farvede i USA, bliver flere og flere familier at tale med børn om racisme. Dette er objektivt set en god samtale at have. Men sagde samtaler er ikke altid nemme, især for dem, der har lært at føle et iboende ubehag, når de taler om race. Dette, bemærker forfatteren Jelani Memory, gør forældre mere tilbøjelige til at udviske problemer eller slet ikke engagere sig i vanskelige samtaler med deres børn.
"Forældre har en tendens til at holde fast i den forkerte forestilling om, at deres ubehag siger noget om det upassende af et emne eller det faktum, at de ikke skal tale om race eller racisme," siger han. "Men de må gå ind i det ubehagelige rum med viden om, at deres børn ikke er det ubehageligt ved disse diskussioner overhovedet - at de bare læser deres forældres signaler omkring det ubehag."
Hukommelse er en far og forfatter til En børnebog om racismesamt det kreative sind bag det større
Faderlig talte med Memory om nogle almindelige fejl, som forældre begår, når de diskuterer racisme med deres børn, og nogle taktikker, de burde bruge i stedet.
Problemet: Forældre nægter at diskutere, eller forsøger at minimere diskussioner om racisme
Nogle forældre nægter simpelthen at tale om race eller racisme med deres børn, uanset om det er på grund af en overall ubehag med emnet, eller fordi de ikke tror på, at der er mere at sige til børn end: "Vi er alle lige'. På samme måde forsøger mange forældre at minimere diskussionerne eller stoppe dem, før de starter, og går så langt som til at fortælle deres børn "Det skal vi ikke tale om."
"Dette er den største fejl, jeg ser forældre begå," siger Memory. "Denne type adfærd skaber alle disse barrierer for børn. De har et emne, du taler ikke om det, og til sidst kan de begynde at tro, at det ikke er en rigtig ting eller et rigtigt emne. Så når farvede mennesker begynder at tale om problemer, tænker de, Åh, det er ikke rigtigt, som ikke kun minimerer, hvad den anden person siger, men også gør dem ude af stand til at validere nogen racemæssige forhindringer for alle andre, fordi det for dem var et så uadresseret emne, at det ikke eksisterer."
Løsningen: Hav regelmæssige samtaler og få det godt med ubehag
Det enkleste svar her er også det rigtige: Forældre skal have flere diskussioner med deres børn om racisme og mangfoldighed. Men Memory bemærker en vigtig advarsel, som er, at forældre først skal beslutte sig for at være utilpas i et stykke tid.
"Forældre har en tendens til at holde fast i den forkerte forestilling om, at deres ubehag siger noget om det upassende af et emne eller det faktum, at de ikke skal tale om race eller racisme, og at når de først har det godt, skal de tale om det,« siger. Den eneste måde at slippe ubehag på er at have regelmæssige diskussioner, bemærker han. "Jo oftere forældre kan have diskussioner om racisme med deres børn, jo flere repræsentanter de sætter ind, jo mere komfortable bliver de," siger han.
Problemet: Forældre retter straks børns racemæssigt belastede akavede adfærd
Børn lægger mærke til ting. Det er deres job. Det hjælper dem med at udvikle sig. Så de kan påpege en persons forskel, hvad enten det er farven på en persons hud eller den måde, de taler, spiser eller opfører sig på. Og de kan påpege disse forskelle på akavede og upassende måder, som kan få forældre til at lukke det ned hurtigt. Hukommelsen bemærker, at når disse situationer opstår, har mange forældre en tendens til straks at korrigere et barns adfærd, stil dem, eller svar på deres spørgsmål, kommentarer eller bekymringer med lukkede udtalelser, der ikke inviterer til en dialog.
Løsningen: Besvar spørgsmål med spørgsmål og find svar sammen
"Det vigtigste værktøj, forældre kan bruge på dette tidspunkt, er at stille deres børn spørgsmål," siger Memory. Han siger, at dette kunne være så simpelt som ’Hvorfor sagde du det?’ Eller ’Hvad betyder den forskel for dig?’ Eller ’Hvad lægger du ellers mærke til? Har du lagt mærke til det før?’ Mulighederne er tilsyneladende uendelige. "Pointen er at begynde at fordybe dine børns tanker og følelser om emnet og få dem til at tale og dele, så de kan opdage ting," siger han. "Når du tilbyder dem det, og de får snakket meget, så stiller de dig spørgsmål, og der er et rum til at sige 'Ja, hva', nå, jeg tror ...' og du deler din mening. Vigtigt, når der er et emne, som en forælder ikke kender, skal de sige disse magiske ord: Jeg ved ikke og følge op med Men kan vi finde ud af det sammen? På denne måde er der en forståelse for, at dette er en rejse sammen, at forældre ikke ved alt, og at der er en måde, hvorpå man kan vokse og lære side om side.
Problemet: Forældre mener, at et barn er for ungt til at have diskussioner om racisme
Det er naturligt, at forældre ønsker at udsætte samtaler om race, indtil barnet er gammelt nok til at forstå emnet fuldstændigt. Dette gør ingen en tjeneste. "Der er lavet en masse forskning i, hvordan tidlige børn opfatter race, og hvad de begynder at gøre med det, selv så unge som et-årige," siger Memory. »De er klar over det. Betyder det, at du skal have store samtaler med dem om alle emnerne? Nej. Men det betyder, at det ikke skal ignoreres. Der er ikke for tidligt."
Løsningen: Start en samtale om forskelle, dømmekraft og accept fra en tidlig alder
”At føre en samtale om at kunne mærke forskelle, tale om forskelle, kvalificere sig forskelle, og ikke at tillægge dømmekraft til forskelle er vigtigt i den tidligste alder,” siger Hukommelse. "Så er det at øge den samtale, når de bliver ældre."
De fleste forældre, bemærker Memory, ville blive overraskede, hvis de hørte deres ufiltrerede fem-årige tale om ideer om race og racisme og hvor mange ideer de egentlig har om det, selvom den forælder aldrig har talt om det.
"Det er også vigtigt at bemærke, at når forældre ikke taler om racisme, lærer børn stadig om det implicit fra deres forældre, deres venner, deres bøger og verden omkring dem,” siger Memory.
Problemet: Forældre ønsker at overuddanne sig selv om racisme, før de engagerer sig i diskussioner
Memory bemærker, at der er en specifik slags hyperbevidste forældre i dag, som ønsker at lære alt, hvad der er om racisme, så de føler sig parate til at deltage i diskussioner. "De siger: 'Jeg vil læse alle bøgerne, jeg vil lave al research og deltage i webinarerne og lave Q and As og gøre mig klar, klar, klar og bruge en et par år gør det, og vælg en alder, hvor vi vil starte den samtale, og vi vil sige alle tingene, og mine børn vil vide alt om racisme," han siger. Selvom intentionen bestemt er ren, siger Memory, at denne tilgang er mangelfuld, fordi forældre går glip af at engagere sig i langsigtede diskussioner og lader implicitte skævheder glide forbi.
Løsningen: Start samtalen fra hvor du er
Diskussioner om racisme skal finde sted regelmæssigt, hvor forældre og børn stiller spørgsmål, finder ud af svar og lærer og vokser sammen. "Jeg forstår, hvor disse forældre kommer fra, at de ønsker at føle sig rustet til at have diskussionerne," siger Memory. "Jeg vil opfordre disse forældre til at starte, hvor de er, og begynde at tale med deres barn og vide, at det er en udviklende samtale. Og efterhånden som du lærer, kan du kommunikere nye ting med dem, og du kan gå tilbage og sige: 'Ved du hvad? Jeg delte den idé med dig, men det var forkert eller usandt. Her er denne ting, jeg har lært. Hvad mener du om det?'"
Det store spørgsmål forældre skal erkende er dette: Vil de deltage? Eller ønsker de at blive udeladt, og at de lektioner, deres børn lærer, ikke er andet end af den ubevidste og implicitte slags, som børn opfanger og lærer af dem eller mennesker omkring dem? "Jeg tror, at enhver forælder ville vælge førstnævnte, selvom det er mine vage eller grundlæggende ideer, som de selv har opfanget undervejs."
