At få et lille barn til at lave gøremål er utrolig frustrerende. Ikke nok med at småbørn ofte afskyr at udføre simple opgaver i deres egen interesse - at lægge legetøj væk, rengøre deres værelse – alt det fodslæb kan føles som en optakt til mellemskole- og gymnasiekampe efterfulgt af en blandet pose karriere. Det er selvfølgelig absurd, men de bekymringer kommer op omkring gøremål pga gøremål for småbørn handler om at lade børn øve sig i at handle mere voksne. Så hvordan giver man dem bedst? Der er et par strategier at huske på, men den vigtigste er dette: Bare gør det. Det kan virke strengt, og det kan virke for tidligt. Det er ikke.
LÆS MERE: Den faderlige guide til gøremål
"Der er så mange fordele ved at opmuntre små børn til at have 'sysler'," siger Shanna Donhauser, en børne- og familieterapeut hos Happy Nest terapi i Seattle. »Når vi tænker på, hvad en opgave egentlig er, er det, vi typisk beskriver, en opgave, som et familiemedlem skal udføre for at holde hjemmet ryddeligt eller kørende. Små børn er en del af familien og bør opmuntres til at vælge et ansvar, ligesom alle andre."
Så snart børn kan gå, kan de begynde at påtage sig ansvar. Måske ikke stort ansvarog ikke uden megen vejledning. Men de kan hjælpe med at rydde op i deres eget legetøj, lægge deres snavsede tøj i kufferten og udføre andre opgaver med blid vejledning og en forælder, som de kan modellere, og arbejde sammen med dem. Og efterhånden som de bliver ældre og mere koordinerede, kan de mere. De kan hjælpe med at rydde bordet, hjælpe med at tørre diskene af eller hjælpe med madlavningen. Det hele afhænger af, hvor meget forældre tillader dem at prøve.
"Små børn trives, når de får rimelige og udviklingsmæssigt passende ansvar," siger Donhauser. "De ønsker at føle sig produktive, mesterlige og involverede i deres liv og deres familier. At have et ansvar, som en opgave, hjælper børn med at føle sig forbundet med deres miljøer, giver dem en følelse af ejerskab og selvtillid og understøtter deres sociale/emotionelle færdighedsudvikling."
RELATEREDE: Jeg var forældre som en kinesisk far i en uge, og mine børn laver pligter nu
Småbørn er notorisk dårlige til tidsstyring og til at udføre komplekse aktiviteter, men forældre kan træffe nogle enkle valg for at hjælpe deres børn med at få succes. Rutinemæssige og forudsigelige gøremål, lagt i en skema over småbørnsopgaver, kan give en struktur til hele virksomheden.
"Hvis du har en rutine eller vane med at tørre bordet af efter et måltid, så lad dit lille barn gøre dette," foreslår Donhauser. "Læg legetøj væk efter at have leget med dem (selvom det kun er et eller to). Når du bygger opgaven eller ansvaret ind i en vane eller rutine, vil du opdage, at dit lille barn er mere samarbejdsvillig og mere ivrig efter at hjælpe."
Sådan laver du opgaver for småbørn
- Små skridt: Forældre bør starte langsomt og øge konsistensen og hyppigheden af gøremålene, efterhånden som det lille barn bliver ældre.
- Gør det sammen: Forældre bør vise børnene, hvad de skal, og hjælpe dem. Det er sjovere at lave gøremål sammen, og det giver barnet en grund til at blive færdig.
- Gør det til rutine: At bygge videre på en eksisterende vane eller rutine tilskynder børn til at gøre deres pligter, men hvis rutinen er brudt, kan de være for sur til at følge anvisningerne.
- Ingen betaling nødvendig: Børn bor i familiens hjem og skal bidrage til dets vedligeholdelse. Desuden er det at lære selvtilstrækkelighed sin egen belønning.
Hvis rutinen er gået i stykker tidligere på dagen – for eksempel en snack eller lur er gået glip af – kan det påvirke, hvor godt en opgave er udført. Et surt barn er måske ikke villig til at afslutte en opgave. I denne alder vil enhver opgave, som et lille barn hjælper en forælder med, sandsynligvis tage længere tid, end hvis forældrene gjorde det selv. Men de laver ikke pligter, fordi det er effektivt; de laver pligter, fordi det er det godt for dem. gøremål lærer dem ansvar, teamwork og ansvarlighed, alle færdigheder, der vil hjælpe dem til at blive succesfulde voksne. Småbørn er mere tilbøjelige til at holde ud og lære disse lektioner, hvis en forælder laver en opgave med dem, viser dem, hvordan man gør det, og måske giver dem et publikum at vise sig frem for.
"Hvis du renser vinduet, så giv dit barn et håndklæde og vis dem, hvordan det skal gøres," råder Donhauser. ”De fleste børn har brug for kammeratskab og forbindelse for at kunne udføre enhver opgave. Arbejdsopgaver er ikke anderledes. De fleste børn kan ikke rydde op i deres legetøj alene. Men din tilstedeværelse og hjælp kan gøre en kæmpe forskel. Jeg oplever ofte, at når jeg tilbyder at hjælpe et barn med at gøre rent, henter jeg normalt et eller to ting, og barnet kan klare resten, så længe jeg stadig er sammen med dem.”
Hvorvidt børn skal betales for pligter eller job er diskutabel, men hvad der virkelig ikke er, er, at børn skal bidrage til husarbejdet og lære at passe på sig selv, lidt efter lidt, indtil de går ud på egen hånd. Donhauser anbefaler ikke at tilbyde vederlag for gøremål, selvom det er symbolsk.
"Det er meget fristende for forældre at begynde med et klistermærkediagram eller en slags eksternt validerende system til at udføre pligter," advarer hun. "Hvis du tror på, at gøremål bare er noget, som alle i familien gør, behøver du ikke belønne det med et klistermærke. Forstærk blot adfærden med verbal ros og et ’tak.’ Børn vil naturligvis gerne hjælpe.”
