Følgende blev syndikeret fra Medium til Det Faderlige Forum, et fællesskab af forældre og influencers med indsigt i arbejde, familie og liv. Hvis du gerne vil tilmelde dig forummet, så skriv til os på [email protected].
I går aftes brugte jeg meget tid på at gøre det gåder med min søn Lennox. Dette var noget relativt nyt for os begge. Puslespillene var der i legetøjsrummet, men han havde aldrig rigtig vist interesse eller været særlig opmærksom på dem udover dem med forskellige dyr - han kunne lide at tage det, han kunne lide bedst på det tidspunkt og bære det rundt med sig, eller bare tygge det.
flickr / Henti Smith
Vi begyndte med køretøjets puslespil. Det er meget nemmere, og han gravede virkelig bådene. Jeg hjalp ham med at lære de forskellige køretøjers former og deres navne at kende, gentage dem verbalt og placere dem på de rigtige steder og tage dem ud igen. Igen og igen i solide 20 minutter. Da han dybest set mestrede det og var i stand til at gøre det fejlfrit et par gange i træk, besluttede han, at han var klar til den næste udfordring. Former.
På dette tidspunkt var jeg ret imponeret over, hvordan han holdt fast i denne opgave så længe. Lennox har en tendens til at hoppe rundt fra legetøj til legetøj, aktivitet til aktivitet, som de fleste 2-årige gør. Så gådefærdigheder til side... jeg var allerede imponeret.
Nu til formerne. Det tog lidt længere tid at få styr på dem, da der er nogle ligheder både i farve og form. Men ved at bruge den samme protokol for at tage formerne ud efter at have navngivet dem og deres farve - navnet var åbenbart ikke vigtigt, som en 2-årig kan sandsynligvis ikke forstå, hvad en ottekant faktisk er, men jeg følte, at vi lige så godt kunne nævne dem - han var i stand til at finde ud af det ud.
Den ekstra udfordring var instinktiv for ham. Han ville gøre det sværere.
Efter yderligere 30 minutters gentagelse så det ud til, at Lennox nu kedede sig og havde forstået konceptet med begge gåder i en grad, hvor han var komfortabel. Spilletiden var forbi, troede jeg.
Ikke så meget. Hvad der derefter skete, forbløffede mig.
Da jeg troede, at vi var færdige med gåderne, gik jeg for at rejse mig. Så, til min forbløffelse, dumpede Lennox begge puslespil, forvrængede brikkerne alle sammen, lagde begge brædder foran ham og begyndte at lave begge puslespil samtidigt.
flickr / Scott Sherrill-Mix
Min første tanke var “Holy f–k. Virkelig?" Dette var selvfølgelig en indre dialog. Min anden tanke var: "Hvordan tænkte han på at gøre det? han kan næsten ikke danne en sætning" og måske endnu vigtigere, "hvorfor fanden udfordrer voksne ikke sig selv på en sådan måde?"
De fleste mennesker, som jeg har direkte kontakt med, ville sandsynligvis være stoppet efter at have mestret det andet puslespil. Der er noget i os, når vi bliver ældre, der får os til at lære lige nok af noget eller gøre lige nok af noget til at være relativt dygtige til det. Sjældent tager vi det et skridt videre og frivilligt udfordrer os selv til at være gode til noget.
Vi kan lære meget om os selv og livet ved blot at observere.
Lennox trak helt blind fra sin bunke, vurderede stykket og placerede det lige på dets rigtige sted næsten fejlfrit efter blot et par minutter. Den ekstra udfordring var instinktiv for ham. Han ville gøre det sværere. Han ville gøre det anderledes, og endnu bedre end før. Jeg var i fuldstændig ærefrygt. Dette kunne være en værdifuld livslektion.
flickr / Scott Sherrill-Mix
Uanset hvad dit puslespil måtte være i livet, giv ikke op på din første succesfulde afslutning. Tag en anden. Lær og gør det efter bedste evner, og fortsæt og kryb brikkerne.
Børn gør nogle ret fantastiske ting, hvis du er opmærksom og tænker over deres handlinger på et lidt dybere plan. Vi kan lære meget om os selv og livet ved blot at observere. Hvis du har en eller flere af dine egne, så læn dig tilbage, se og tænk. Der er masser af information at lære på ethvert givet tidspunkt.
Chris Downie er far til 2 drenge, en OCR-atlet og en personlig træner fra Ontario, Canada. Tjek ham ud instagram og medium.
