Børnehave alder er afhængig af en lang række komplicerede faktorer, som kan gøre det vanskeligt for forældre at beslutte, hvornår deres børn skal starte i børnehaven. De fleste skoledistrikter har retningslinjer for den tidligste børnehavealder, men det betyder ikke, at den foreslåede alder er nødvendigvis retten for alle børn, fordi børn selv i børnehave varierer meget i deres udvikling evner. Så hvor gamle er børnehaver, ideelt set?
Børnehavealder og "Redshirting"
Mange børn har de sociale, fysiske og rudimentære akademiske færdigheder, der er nødvendige for at starte i børnehaven ved 5 eller 6, men for børn, der er født lige før skæringsdatoen eller som oplever en lille forsinkelse, kan det være bedre at vente et år. De nødvendige færdigheder er ikke begrænset til kun akademikere, det inkluderer også niveauet af selvforsyning, som barnet forventes at have opnået i den alder.
Denne beslutning om at udskyde starten på den formelle skolegang - kaldet "redshirting" - er vokset i popularitet, men det betyder ikke, at det er det bedste valg for hvert barn, siger Dr. Kathryn Garforth. Garforth har en Ph.D. i specialpædagogik og er pædagogisk konsulent, der udfører børnehaveparathedsvurderinger i sin private praksis. “
Børnehaveparathedsvurdering
”Når børn kommer i børnehaven, burde de være i stand til at udføre egenomsorgsaktiviteter som f.eks fodrer sig selv, går på toilettet og tager tøj og sko på selvstændigt,” siger Garforth. "Disse færdigheder bør øves fra en ung alder, og passende tøj bør vælges til skolen, så de kan bruge badeværelset og tage en jakke på selv."
Badeværelsesfærdigheder er indlysende kriterier for at være moden nok til børnehave, selvom børn ikke nødvendigvis er det grundige viskere. Og passende tøj giver mening for et barn, der stadig kæmper med binde snørebånd eller lyne en jakke: En børnehavelærer kan ikke hjælpe 22 børn med at blive klar til frikvarteret, så slip-on eller slip-on sko giver mening. Motoriske færdigheder er dog ikke de eneste færdigheder, som et barn har brug for for at være klar til børnehaven. Der er en masse af sociale færdigheder børn skal have.
Følelsesmæssig parathed
"Følelsesmæssigt burde børn være i stand til at skille sig fra deres forældre, vide, hvordan de skiftes til, dele og lege med andre," forklarer Garforth. Både forældre og barn kan have et problem med adskillelse, men disse færdigheder kan udvikles før børnehaven. "Forældre kan støtte disse færdigheder ved at lade deres barn lege med andre børn," siger Garforth, "tilmelding dem i programmer på samfundscentre og praksis, efterlader dem hos betroet familie eller venner i længere tid perioder."
Passende socialisering kan være svær at bedømme; forældre bliver nødt til at observere, hvordan deres barn opfører sig blandt deres jævnaldrende, og hvor godt de adlyder regler uden for hjemmet, som på biblioteket eller en vens hus. Børn skal også være i stand til at tale for sig selv, fordi et barn, der ikke kan bede om hjælp, har en hård tid.
Årsager til at udskyde børnehaven
"Hvis dit barn lider af angst, kan det gøre mere skade end gavn at forsinke adgangen til børnehaven," forklarer Garforth. "At tale med en angstspecialist kan give dig passende strategier til at bruge sammen med dit barn for at hjælpe med at forberede dem til skolen."
Et barn kan opføre sig passende i parken, på en legeaftale eller derhjemme, men er det måske ikke klar følelsesmæssigt til det store skift af børnehave. "Selv børn, der på papiret ser ud til at være klar til børnehave, kan kæmpe med overgangen," siger Garforth. Alligevel, hvis et barn er nervøs for skolen, er det måske alligevel ikke den bedste mulighed at klæde dem ud.
