Selvbevidsthed - en persons forståelse af deres styrker, svagheder og personlighed - er ikke medfødt; det er en færdighed, der skal plejes og udvikles. Selvbevidste børn forstår, hvordan deres handlinger opfattes af andre, ved, hvornår de skal engagere deres styrker, hvornår de skal trække sig tilbage, og opdager områder, hvor de har brug for forbedringer. De har også en tendens til at have lykkeligere forhold og mere professionel succes (selvom en smule psykopati ikke er en dårlig ting, hvis du målretter mod C-Suite). Kort sagt er selvbevidsthed en af de mest essentielle egenskaber, et barn har brug for at udvikle.
Så hvad kan forældre gøre? Opdragelse af selvbevidste børn kræver en blid hånd og en behændig berøring. For meget tilskyndelse og forældre er dydssignalerende; for lidt, og børn har ikke en ordentlig fornemmelse af deres færdigheder eller hvem de er. Det er ikke nemt, sigerDr. Kyle Pruett, en klinisk professor i børnepsykiatri ved Yale, Educational Board Advisory Member for The Goddard School og prisvindende forfatter. Men det er bydende nødvendigt for forældre aktivt at pleje deres barns selvbevidsthed uden at sætte dem ind. Her er, hvad forældre, der opdrager selvbevidste børn, har tendens til at gøre.
De hjælper med at definere deres børn
En af de enkleste ting, forældre til selvbevidste børn gør, er at notere deres børns interesser og styrker og give adgang til mere af det samme.
"Forældre, der fortæller deres børn: 'Jeg har bemærket, at du bare elsker at lave de puslespil; og lad os lave nogle af de puslespil, som du elsker at lave', eller: 'Jeg ved, du elsker gul. Det er bare din yndlingsfarve. Lad os finde nogle gule tuscher og lave et velkomstskilt til din dør,' hjælper børn med at føle sig definerede, siger Pruett. "Når vi reflekterer tilbage til vores børn på deres egenskaber, deres smag, deres ønsker, og vi formulerer dem, hjælper vi dem med at udvikle et sprog og et ordforråd til at være selvbevidst."
De bliver store i småbørnsårene
Det er let at tro, at pre-teen ogteenage år er, når børn leger med selvbevidsthed. Det er trods alt nogle af de hårdeste år for forældre. Selvfølgelig har teenagere mere magt over deres omgivelser, så når de eksperimenterer med, hvem de tror, de kan være, kan skaden eller fordelene være langt mere ekstreme og umiddelbare.
Men det instinkt er ikke sandt, siger Pruett. "Harmageddon af selvbevidsthed er småbørns-hood, ikke at være en teenager," siger han. "Det er mere skræmmende i teenageårene, men vi kalder ofte de 'frygtelige to'ere', er virkelig vores børns kamp for autonomi og ønsket om at 'være'. hvem jeg vil have.'" Så alle raserianfaldene og 'nej'erne' og afvisningen af at børste tænder er, selvom de er frustrerende, tegn på en selvbevidsthed barn.
De er meget forsigtige med modellering
I modsætning til de fleste andre træk selvbevidsthed er ikke noget, der bør modelleres for hårdt. Pruett hævder, at modellering af selvbevidsthed nogle gange bliver som dydssignalering; forældre udtrykker, hvad de tror, det vil sige at være en person for deres børn, i stedet for at lade deres børn finde ud af det på egen hånd
"[Modellering af selvbevidsthed] er meget svært at gøre neutralt," siger han."Vi formidler normalt værdier, når vi taler om os selv."
Hvis et barn kommer til en forælder, der er ked af det over ikke at blive inviteret til en fødselsdagsfest, bør forældre træde meget let. "Hvis du går ud over, 'jeg ved, hvordan det føles', tilføjer du lidt for meget spin. Hvis du kan lade det være med empati, snarere end instruktion, har du været virkelig hjælpsom for dit barn," siger Pruett. "Hvis du vil bruge din egen erfaring, så gør det til en meget let og hurtig reference, fuld af empati, og det er det."
De bekymrer sig ikke om konflikten undervejs
“Børn udvikler ikke bevidsthed om, at de er anderledes end menneskerne omkring dem, før slutningen af det første leveår, omkring det samme tidspunkt, som talen begynder at udvikle sig,” siger Pruett. "Den første kamp er med pronominer. [Børn spørger]: 'Hvem er du, og hvem er jeg? Hvad er jeg? Hvordan er det anderledes end dig? Siden du er den, der har opdraget mig og passet mig, hvad er jeg'et?
Hvis det lyder lidt som en kamp, er det sådan set det, siger Pruett.
"Der er et frem og tilbage, der går mellem, at vores børn skubber vores grænser, og at vi skubber tilbage," siger han. "Det hjælper dem med at definere, hvem de er, i tid og rum. Når de er førskolebørn, bruger de sætninger som "Jeg gjorde det", når de bandt deres sko. Nu ved du, at du er på vej mod selvbevidsthed, fordi de føler, at de har en handling og begået en handling, som har haft et resultat, som de ønsker, og som du ønsker. Debegynder at føle sig som aktive spillere i deres verden, for at opnå de ting, de ønsker at opnå."
Det er selvfølgelig på godt og ondt. At binde sko er godt. At skrige efter pommes frites er irriterende, men et godt tegn på, at børn opfatter sig selv som mennesker, der har ansvaret for deres egen virkelighed.
