Crib Notes fassen alle Erziehungsbücher zusammen, die Sie gelesen hätten, wenn Sie nicht zu beschäftigt mit der Erziehung wären. Für gute Ratschläge in Stücken, die so klein sind, dass ein Kleinkind nicht einmal daran ersticken würde, Gehe hier hin.
Paul Tough ist ein New York Times Reporter mit einem unendlich wortwörtlichen Namen und einer konträren Einstellung zur besten Art zu unterrichten Kinder dafür PädagogenSie könnte ein bisschen … schwer zu schlucken sein. (Hatte die nicht mal gebraucht Papa Witz Bot dafür!) Toughs Polemik über zeitgenössische Bildung, Wie Kinder erfolgreich sind: Mut, Neugier und die verborgene Kraft des Charakters, wurde als „unerlässliche Lektüre für jeden beschrieben, der sich für die Kindheit in Amerika interessiert“. Das Buch untersucht, wie Schulen aller Art arbeiten mit einer fehlerhaften Intelligenztheorie und schlagen eine neue Denkweise darüber vor, wie unsere Kinder lernen. Hier sind die wichtigsten Erkenntnisse und die umsetzbarsten Ratschläge von Wie Kinder erfolgreich sind.
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„Messbare Intelligenz“ klingt nur smart
Messbare Intelligenz bezieht sich auf Dinge wie den IQ, das Erkennen von Buchstaben und Wörtern und die Fähigkeit, Muster zu berechnen und zu erkennen als Schlüsselindikatoren für langfristigen Erfolg. In dieser Rubrik geht es bei „langfristigem Erfolg“ mehr darum, dass Kinder standardisierte Tests bestehen und weniger um Dinge wie GPA oder College-Abschlussquoten. GPA ist jedoch ein besserer Prädiktor für den College-Erfolg als SAT-Ergebnisse, und der Abschluss ist nur ein bisschen wichtig.
Die Fähigkeiten der exekutiven Funktionen ermöglichen es Kindern, mit „Verwirrung und unvorhersehbaren Situationen und Informationen“ umzugehen. Also, weißt du, das Leben.
„Executive Function“ ist wichtiger für akademische Leistungen
Exekutive Funktion ist ein Sammelbegriff für eine Reihe von kognitiven Prozessen, die Dinge wie Beharrlichkeit, Selbstkontrolle, Neugier, Motivation, Entschlossenheit und Selbstvertrauen vorantreiben und entwickeln. Ein Curriculum, das sich auf exekutive Funktionen konzentriert, würde dazu beitragen, die Fähigkeiten zu entwickeln, die es Kindern ermöglichen, mit „Verwirrung und unvorhersehbaren Situationen und Informationen“ umzugehen. Auch bekannt als „Leben“.
Die Beweise sind vom Kindergarten bis zur High School da
Umfragen unter Kindergärtnerinnen zeigen, dass Kinder, die bei Buchstaben und Zahlen im Rückstand sind, bevorzugt werden zu den emotionalen Zeitbomben, die ihre Impulse nicht kontrollieren können, die immer mehr ihre Klassen ausmachen. Am anderen Ende Organisationen wie OneGoal, das benachteiligte Gymnasiasten auf College durch die Entwicklung von Charaktereigenschaften, die mit exekutiven Funktionen verbunden sind, hat einen 85-prozentigen Erfolg Bewertung.
Was du tun kannst: Erkennen Sie, dass Schulen derzeit nicht eingerichtet sind, um exekutive Funktionen bei Kindern zu entwickeln, aber Sie sind es. Tatsächlich sind Sie als Elternteil in der einzigartigen Position, diese Fähigkeiten effektiver als jeder andere zu entwickeln.
Exekutive Funktionen sind lehrbarer als messbare Intelligenz
Der präfrontale Kortex ist flexibel und reagiert auf Interventionen während der Adoleszenz und sogar im frühen Erwachsenenalter eines Kindes. Ein Unterricht, der auf diesen Teil des Gehirns abzielt, kann während der gesamten K-12-Ausbildung effektiv sein, aber wenn Sie eintreten die heutigen Mittelschulen ohne solide Buchstaben und Zahlen lernen, alles was sie für dich haben ist ein kurzer Bus.
Wenn Sie die heutigen Mittelschulen ohne das Lernen von soliden Buchstaben und Zahlen betreten, haben sie nur einen kurzen Bus für Sie.
Stress hat einen noch größeren Einfluss als Armut
Wenn Kinder als Säuglinge und Kleinkinder ein schweres Trauma oder ein anhaltendes Trauma auf niedrigerer Ebene erleiden, werden ihre präfrontalen Kortexe beeinträchtigt. Sie sind neurologisch prädisponiert für schlechte Konzentration, Entschlossenheit und Verhaltensfähigkeiten und damit akademisch prädisponiert für schlechte Noten. Dies unabhängig von ihrem wirtschaftlichen Hintergrund.
Pflege ist die beste Medizin
Studien an Laborratten belegen, dass Welpen besser angepasst aufwachsen, wenn sie konsequent geleckt und gepflegt werden. Darüber hinaus verarbeitet das Gehirn dieser Ratten im Erwachsenenalter Stresshormone effektiver. Im Klassenzimmer sagte eine Studie mit Kindern unter 4 Jahren, die sich ausschließlich auf ihre Eltern konzentrierte, mit 77-prozentiger Genauigkeit voraus, welche Kinder die High School abbrechen würden.
Was du tun kannst:Nein, das bedeutet nicht, dass Sie Ihre Kinder lecken sollten. Das wird viel mehr Probleme verursachen als lösen. Ja, Sie möchten sie pflegen; sichere Umgebungen sind der Schlüssel zur frühzeitigen Entwicklung von Führungsfunktionen. Wenn Kinder jedoch in die Pubertät kommen, müssen sie das Gefühl haben, ernst genommen zu werden. Das bedeutet, Herausforderungen anzunehmen, Disziplin zu lernen und zu verstehen, dass Scheitern nichts zu befürchten, sondern eine Chance zur Verbesserung ist.
Exekutive Funktion erzeugt Charakter, Charakter erzeugt Erfolg
Laut Tough sind die sechs wichtigsten Charaktereigenschaften erfolgreicher Schüler erlernter Optimismus, Selbstbeherrschung/Willenskraft, Motivation, Gewissenhaftigkeit, Mut und Identität. Kinder mit diesen Merkmalen haben unabhängig von anderen Faktoren wie IQ oder wirtschaftlichem Hintergrund routinemäßig höhere Hochschulabschlussquoten und GPAs. Sie sind auch im Allgemeinen nett, in ihrer Nähe zu sein.
Charakter definiert sich jedoch nicht nur durch Erfolg, sondern wie Ihr alter Trainer Ihnen zu sagen versuchte, wie Sie mit Misserfolgen umgehen. Der Schulleiter des Riverdale Country Day, einer der exklusivsten privaten High Schools des Landes, sieht darin die größte Herausforderung seinen Schülern gegenüber stehen familiäre und akademische Umgebungen, in denen Misserfolge entweder nicht toleriert werden oder einfach nicht passieren, weil alle ein Gewinner!
Kinder mit diesen Merkmalen haben unabhängig von anderen Faktoren wie IQ oder wirtschaftlichem Hintergrund routinemäßig höhere Hochschulabschlussquoten und GPAs.
Kleine Kinder brauchen „kindliche Widrigkeiten“ oder Möglichkeiten, ihre Stärken und Schwächen besser zu messen und zu verstehen. Wenn sie älter werden, schaffen Regeln und Erwartungen Leitplanken, die als Orientierung dienen können, aber sie bieten den Kindern auch etwas, an dem sie sich anstrengen können, um ihre Grenzen zu lernen. Obwohl Sie das alles wahrscheinlich klären sollten, sobald das Kind anfängt zu fahren.
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Was du tun kannst:Laut dem Psychologen Martin Seligman bezieht sich „erlernter Optimismus“ auf die Art und Weise, wie Menschen sich selbst erklären, warum ihnen gute oder schlechte Dinge passieren. Pessimisten definieren negative Ereignisse als dauerhaft, persönlich und allgegenwärtig. Optimisten sehen sie als kurzfristige Rückschläge. Die beste Zeit, Ihrem Kind diese Fähigkeit beizubringen, ist, wenn es „metakognitiv“ ist (in der Lage, über das Denken nachzudenken), aber vor der Pubertät (in der Lage, an nichts zu denken).
Was eine Definition von „Grit“ angeht, spricht die Psychologin Angela Duckworth über den Unterschied zwischen Motivation und Willenskraft. Bringen Sie Ihrem Kind bei, dass es nicht dasselbe ist, etwas zu wollen, als etwas zu wählen – ein Kind, das etwas will, kann es auch weiterhin wollen; ein Kind, das sich dafür entscheidet, dieses Ding zu sein, wird es werden. Oder Sie könnten Ihr Kind Duckworths nehmen lassen Quiz, das die Erfolgsquote von West Point-Kadetten und College-GPAs genau vorhersagt. Vielleicht solltest du es auch nehmen – dieses Erziehungszeug ist nichts für Weicheier, oder?
