Eltern sollten eine viel differenziertere Herangehensweise an die Verwaltung wählen Bildschirmzeit. Es gibt eine Vielzahl von Aktivitäten, die Bildschirme mit jeweils eigenen Vor- und Nachteilen umfassen. Nichtsdestotrotz werden Eltern routinemäßig gewarnt, die Bildschirmzeit begrenzt zu halten, unabhängig davon, ob dies mit dem Spielen verbunden ist Videospiele oder Netflix schauen, damit ihre Kinder nicht zu asozialen, fettleibigen Indoor-Kindern werden. Aber die Wahrheit ist, Videospiele zu spielen ist nicht dasselbe wie passiv Fernsehen. Viele Videospiele sind großartig für Kinder und sollten für sich allein betrachtet werden und nicht als Teil des großen Kampfes um die Bildschirmzeit.
Es macht Sinn, dass Eltern so denken. Regeln über die Bildschirmzeit waren monolithisch. Die Richtlinien der American Academy of Pediatrics (AAP)empfahl beispielsweise nur eingeschränktes Mitsehen von „hochwertigen Programmen“ für Kinder zwischen 18 und 24 Monaten. Sie empfehlen außerdem, die Bildschirmzeit für Kinder über 2 Jahre auf 1 Stunde pro Tag zu begrenzen. Die Richtlinien sind nicht besonders spezifisch, was qualitativ hochwertige Programmierung bedeutet und abgesehen von Videos mit der Großfamilie chatten (was empfohlen wird), sie berücksichtigen die Bildschirmtypen nicht Interaktion. Trotzdem weist der AAP auf eine sinnvolle Unterscheidung zwischen aktiver und passiver Bildschirmzeit hin.
Das leise Konsumieren von Inhalten unterscheidet sich von der aktiven Interaktion mit dem Bildschirm – und vielleicht der Welt dahinter. Es gibt einen großen Erfahrungsunterschied zwischen einem Kind, das die neueste Streaming-Kindershow spielt, und einem, das beispielsweise eine ganze Welt in Minecraft baut. Eltern können diesen Unterschied nutzen, um die Regeln für die Bildschirmzeit zu verfeinern oder sie für Kinder und Erwachsene angemessener zu machen.
Es könnte Eltern helfen, die Qualität der Bildschirmzeit auf einem Engagement-Kontinuum zu berücksichtigen. Auf der „am wenigsten guten“ Seite sitzt der nicht engagierte Konsum. Auf der „besten“ Seite, interaktives Ganzkörper-Engagement. Ein Kind, das für einen Netflix-Binge allein gelassen wird, ist also nicht so gut wie das einfache Einschalten der Untertitel, was es zwingt, auch auf die Sprache im Kontext zu achten. Noch besser ist es, mit Kindern Sendungen anzuschauen und sich mit ihnen über Handlungspunkte und Charaktergefühle zu beschäftigen. Noch besser sind interaktive Inhalte wie Multiplayer-Action-Videospiele, die weniger gut sind als Videospiele die Auswahl, Erstellung und Programmierung erfordern, die fast so gut sind wie Videospiele, die Ganzkörper erfordern Bewegung.
Es gibt Wissenschaft, die die Idee unterstützt, die Bildschirmzeit auf ein Spektrum zu legen. Im Jahr 2017 untersuchten Forscher der University of Rochester und der Brock University wissenschaftliche Literatur, die die Verwendung von Videospielen durch die Linse der Theorie der sozialen Determination oder SDT einrahmte. Als Eckpfeiler der Motivationspsychologie schlägt SDT vor, dass das Wohlbefinden gesteigert wird, wenn Menschen Aktivitäten ausüben, die Kompetenz, Autonomie und Verbundenheit fördern.
Die Forscher fanden zahlreiche Studien, die den Nutzen von Videospielen basierend auf sozialer Entschlossenheit zeigten, und kamen zu dem Schluss: „Die Studien unterstützten die Hypothese, dass Videospielspieler können beim Spielen eine erhöhte Autonomie erfahren, wenn sie sich frei fühlen, Aktivitäten auszuwählen und auszuführen, die sie interessieren, Kompetenz, wenn sie sich fähig und effektiv fühlen, die Herausforderungen des Spiels zu meistern, und Verbundenheit, wenn sie sich beim Spielen mit anderen nahe und verbunden fühlen Spieler."
Ein Spielforscher, der als beispielhaft für die Theorie herausgestellt wurde, war das Handyspiel Pokemon Go. Das Spiel steigert nicht nur die Autonomie, da der Spieler entscheidet, wo er suchen möchte und Capture Pokemon verbindet Benutzer, die die Pokemon-Erfahrung teilen, und steigert gleichzeitig das Kompetenzgefühl durch das Verfeinern von Taschenmonster-Management und Kampffähigkeiten. Aber vielleicht das Beste von allem ist, dass das Spiel Aktivität erfordert, die zu Erkundungen und Übungen im Freien anregt – ein enormer Vorteil, so bildschirmvermittelt er auch sein mag.
Für Eltern kann es also sinnvoll sein, ein Kind für mehr als eine Stunde zum Spielen von Pokemon Go zu schicken oder zusätzliche Zeit einzuplanen, um Minecraft zu entwickeln und zu erkunden. Es könnte sogar sinnvoll sein, Beschränkungen für kooperative Spiele wie Rocket League oder Fortnite zu lockern.
Besser noch, Eltern sollten in Erwägung ziehen, sich Zeit zu nehmen, um mit Kindern in diesen digitalen Welten zu spielen. Kinder, die sich für ein Spiel begeistern, geben ihr Wissen gerne einem Elternteil weiter und teilen Erkenntnisse. Diese Art der Kommunikation zwischen Eltern und Kindern ist oft selten, aber sie ist wertvoll für den Aufbau von Verbindungen und Beziehungen.
Es gibt noch einen weiteren Vorteil für Eltern, die einen differenzierteren Ansatz bei der Verwaltung der Bildschirmzeit verfolgen: Sie müssen sich weniger Sorgen machen. Es ist unwahrscheinlich, dass Bildschirme in unserem täglichen Leben weniger verbreitet werden. Es ist also an der Zeit, zu einem neuen Verständnis zu kommen. Bildschirme werden nicht der Untergang unserer Kinder sein. Und in der Tat können Eltern unter Berücksichtigung des Engagements einen Teil der Angst und Furcht abbauen, insbesondere wenn es um Videospiele geht. Sie können aufhören zu nörgeln, anfangen zu ermutigen und vielleicht sogar eine neue und bereichernde Möglichkeit finden, um mit den Kindern, die sie lieben, in Kontakt zu treten.
