Am Freitag, 12. Februar, haben die Centers for Disease Control (CDC) endlich veröffentlicht ihre aktualisierte Anleitung zur sicheren Wiedereröffnung von Schulen. Das datengesteuerte Dokument bietet Anleitungen zu Minderungsstrategien wie das Tragen von Masken, sozialen und physischen Abstand, Belüftungsbedarf und Kontaktverfolgung, neben anderen wichtigen Aspekten, um COVID-19 auf Bucht.
Die dokumentieren konzentriert sich weitgehend auf die Minderungsstrategien, die als Teil eines Ansatzes für die sichere Wiedereröffnung von Schulen erforderlich sind, und darauf, wie diese Strategien geschichtet werden können. Es geht weiter als die Juli-Anleitung und bietet auch ein Diagramm, das COVID-19 nach Farben kategorisiert und Strategien zur Eindämmung bietet empfohlen, in welcher Zone sich die Schulen befinden, Impfempfehlungen, Richtlinien für Screening-Tests und mehr.
Zu einer Zeit, in der Biden plant, die Schulen innerhalb von 100 Tagen wieder zu eröffnen fühlt sich mehr Wunschtraum als Realität an
Klare Anleitung zum Tragen von Masken, Händewaschen usw.
Das Dokument sagt, dass es fünf wesentliche und notwendige Minderungsstrategien die in Schulen befolgt werden müssen, die wieder für das persönliche Lernen geöffnet sind: Maskentragen (allgemein und korrekt), physischer Abstand von mindestens sechs Füße oder mehr, Händewaschen und was sie als "Atemetikette" bezeichnen (Husten Sie nicht auf Menschen, Menschen) und Reinigungspläne und Kontakt Verfolgung.
Das Tragen von Masken ist neben der physischen wahrscheinlich die wichtigste und sinnvollste Möglichkeit, die Ausbreitung von COVID-19 zu begrenzen Distanzierung, und die CDC-Anleitung sagt, dass dies auch in Gebieten mit geringer Gemeinschaft absolut notwendig ist Übertragung. Auch die physische Distanzierung wird stark beansprucht. „Kohorten oder Podding werden empfohlen, um die Exposition in der gesamten Schulumgebung zu minimieren“, heißt es in dem Dokument. Kohorten ist eine allgemein akzeptierte und angewandte Praxis in geöffneten Schulen, da sie COVID-Ausbrüche auf kleine Personengruppen innerhalb des Gebäudes beschränkt.
Eine hilfreiche farbcodierte Risikotabelle für die Übertragungsrate der Community
Die CDC schlägt in ihren Leitlinien vor, dass Schulverwaltungen mit Beamten des öffentlichen Gesundheitswesens zusammenarbeiten sollten, um das COVID-19-Risiko in den Gemeinden, in denen sie tätig sind, anzugehen. Zur Bestimmung des Übertragungsrisikos werden oder sollten zwei Messgrößen für die Belastung der Gemeinschaft herangezogen werden: die Gesamt Anzahl neuer Fälle pro 100.000 Einwohner in der letzten Woche und der Prozentsatz der COVID-19-Tests, insbesondere der NAAT-Test, das war in der vergangenen Woche positiv.
Die CDC bewertet das Eröffnungs-/Schlussrisiko auf einem farbigen Chart. Die farbcodierte Tabelle wurde erstellt, um Schulen zu leiten, welche Minderungsstrategien sie anwenden müssen, von Screening-Tests über physische Distanzierung bis hin zur Offenheit, basierend auf Positivitätsraten. Niedrige Transmission ist „blau“ und bedeutet, dass in der letzten Woche nur 0-9 neue Fälle pro 100.000 Menschen aufgetreten sind und weniger als 5 Prozent der Tests positiv ausgefallen sind. Moderate Übertragung ist „gelb“ und macht 10-49 Fälle pro 100.000 Menschen mit einer Positivitäts-NAAT-Testrate von 5-7,9 Prozent aus. Wesentliche Übertragung ist „orange“ und beträgt 50-99 neue Fälle pro 100.000 Menschen in 7 Tagen und einen Prozentsatz von 8-9,9 Prozent positiver Tests. Hohe Transmission ist „rot“ und ist, wenn in den letzten 7 Tagen über 100 neue Fälle pro 100.000 Menschen aufgetreten sind und wenn mehr als 10 Prozent der Tests positiv sind.
Die CDC schlägt vor, dass „blaue“ und „gelbe“ Schulen eine Wiedereröffnung für das persönliche Lernen in Vollzeit in Betracht ziehen sollten. Schulen mit der „orangefarbenen“ Übertragungsrate sollten weiterhin eine Wiedereröffnung mit besonderem Fokus auf Minderungsstrategien und in „roten“ Übertragungsgemeinschaften in Betracht ziehen. nur Grundschulen wird empfohlen, eine Wiedereröffnung in Betracht zu ziehen, während die CDC vorschlägt, dass Schüler der Mittel- und Oberstufe zu Hause bleiben sollten.
In Bezug auf die Übertragung durch die Gemeinschaft heißt es in dem Dokument einiges Offensichtliches: „Wenn die Übertragung durch die Gemeinschaft hoch ist, aber Schule und Gemeinschaft Risikominderungsstrategien werden wie empfohlen umgesetzt und strikt befolgt, dann steigt das Risiko der Übertragung von SARS-CoV-2 in einer Schule verringern."
Echte Anleitung zu Minderungsstrategien – und wann sie benötigt werden
Auch wenn das Dokument vage klingen mag, sind es die bisher klarsten Richtlinien für Schulen im ganzen Land, wenn sie navigieren mehrere Realitäten, wie die mangelnde Fähigkeit zur physischen Distanzierung oder schlechte Belüftungssysteme oder sogar wie wichtig die Reinigung sein könnte Sein.
Zum Beispiel ist die physische Distanzierung in „blauen“ Schulen mit geringer Übertragung nicht so wichtig (aber dennoch eingehalten werden sollte), während sie in „roten“ Gemeinden mit hoher Übertragung nicht verhandelbar ist. In ähnlicher Weise werden Podding und Kohorten in den Zonen „gelb“, „orange“ und „rot“ empfohlen, um das Testen und die Kontaktverfolgung zu erleichtern.
Die CDC sagt, dass Schulen dem persönlichen Lernen Vorrang vor Sport- und Schulveranstaltungen geben sollten, und dass die Forschung bisher gezeigt hat, dass jüngere Kinder (Grundschüler) scheinen COVID weniger zu tragen, ihre Schulen sollten aufgrund des geringeren Risikos im Vergleich zur Mittel- und Oberstufe geöffnet bleiben Studenten.
Die CDC schlägt auch vor, dass Schulen immungeschwächten Schülern Flexibilität bieten oder mit immungeschwächten Menschen zusammenleben und ihnen Zugang zu Fernunterricht gewähren, dass Schulen bei denen ein größeres Risiko eines weit verbreiteten Lernverlusts besteht, bei der Wiedereröffnung Priorität haben und dass Schulen beim Aufbau ihrer Wiedereröffnung immer Schüler mit Behinderungen im Auge behalten sollten Pläne.
Ein Testplan
Die CDC schlägt vor, dass Schulen jedem, der an der Schule arbeitet, oder jedem Schüler Tests anbieten sollten, wenn Sie weisen Symptome von COVID-19 auf und sollten eine Kontaktverfolgung durchführen, wenn ein Schüler oder Mitarbeiter dies erreicht krank. Schulkrankenschwestern können für Tests auf dem Campus eingesetzt werden und sollten mit geeigneter PSA ausgestattet sein. Die CDC leitet Schulen an, mit Beamten des öffentlichen Gesundheitswesens zusammenzuarbeiten, was zu tun ist, wenn an ihrer Schule ein positiver Test auftritt, und rät positiven Personen, sich zu Hause unter Quarantäne zu stellen.
Die CDC bringt auch Screening-Tests zur Sprache – die verwendet werden können, um asymptomatische Personen zu identifizieren oder einen Ausbruch zu unterbinden, bevor er beginnt. Sie definieren es als eine weitere Abschwächungsstrategie neben dem Tragen von Masken, Händewaschen usw Empfehlen Sie es insbesondere in den Übertragungsbereichen „Gelb“, „Orange“ und „Rot“, unabhängig davon, Symptome. Die CDC empfiehlt es auch für asymptomatische Lehrer und Mitarbeiter an Schulen in der „blauen“ Zone. Die Ergebnisse müssen dem Gesundheitsamt gemeldet werden und die Tests sollten auf freiwilliger Basis mit Zustimmung eines Elternteils oder Erziehungsberechtigten angeboten werden.
Wirkliche Anleitung zu Impfstoffen für Lehrer
Die CDC hat Lehrer und Schulpersonal offiziell als Gruppe 1b in die Prioritäten der Impfung eingeordnet – was sie zu wichtigen Arbeitern an vorderster Front macht. Davon abgesehen geht die CDC in dem Dokument nicht weiter, als zu sagen, dass „staatliche, territoriale, lokale und Stammesbeamte erwägen sollten, Lehrern in frühen Phasen der Ausbildung hohe Priorität einzuräumen Verteilung von Impfstoffen“ und weisen darauf hin, dass in Phase 1b nach dem Gesundheitspersonal und der Pflegeeinrichtung Vorrang haben wichtige Mitarbeiter an vorderster Front für die Zuteilung von Impfstoffen Bewohner.
Sie bezeichnen die Impfung von Lehrern und Mitarbeitern auch als einen weiteren Teil der Ebene der Eindämmungsstrategien, die sowohl Schülern als auch Lehrern helfen können, sicherer zu arbeiten. Davon abgesehen hielt die CDC an einer früheren Aussage fest, dass „Der Zugang zu Impfungen sollte nicht als Bedingung für die Wiedereröffnung von Schulen für den persönlichen Unterricht angesehen werden“ und dass selbst nach der Impfung von Lehrern und Mitarbeitern „die Schulen auf absehbare Zeit die Abschwächungsmaßnahmen fortsetzen müssen“.
Es ist möglich, dass die Impflinie die meiste Aufmerksamkeit aus den CDC-Richtlinien erhält und möglicherweise das ist, womit die Lehrergewerkschaften am meisten zu kämpfen haben. Verständlicherweise möchten sie, dass die Lehrer so gut wie möglich geschützt sind und halten dies möglicherweise für unerlässlich Eindämmungsstrategie neben anderen Maßnahmen wie Kohorten, Maskentragen, Distanzierung und Erhöhung Belüftung.
