Ihr Kind muss noch nichts wissen, damit Sie sich um seine Ausbildung kümmern können – und es gibt viele Dinge sich Sorgen machen um. Adaptive Lernsoftware, die Algorithmen verwendet, die sich an individuelle Bildungsbedürfnisse anpassen, wird von einigen als eine potenzielle Lösung für einige der ärgerlichen Probleme. Aber nicht alle sind überzeugt, auch die entschieden nicht-technophoben Leute der Bill And Melinda Gates Foundation.
Sie haben gerade eine riesige Menge veröffentlicht lernen die feststellt, dass diese hochmoderne Lernsoftware es möglicherweise nicht wert ist, sich darüber aufzuarbeiten, weil sie nicht unbedingt funktioniert. SRI International, ein gemeinnütziges Forschungsinstitut, analysierte Daten von 20.000 College-Studenten, 300 Dozenten und 14 Universitäten, die einige der beliebtesten adaptiven Lernsoftware verwenden (ALEKS und Open Learning Initiative, um zu nennen) ein paar). Die Schüler nutzten die Software entweder als alleinige Lernmethode, kombiniert mit dem Unterricht durch einen Lehrer, oder gar nicht. In den meisten Fällen bestand die Wahrscheinlichkeit, dass Studenten, die die Programme nutzten, keine Kurse mehr oder erhielten bessere Ergebnisse Noten als Schüler, die von einem Menschen gelernt haben – wie Sie es früher getan haben, als Sie für die Privileg.
Die Bildungsinnovationsexperten von Der Hechinger-Bericht nennen die Studie die strengste ihrer Art und stellen fest, dass die Erkenntnisse insgesamt eher konstruktiv als kritisch sind. Der Bericht legt beispielsweise nahe, dass Schüler am besten bedient werden, wenn Technologie mit persönlichem Unterricht durch den Lehrer kombiniert wird. Andererseits betonten die Forscher, dass sich die Technologie schnell entwickelt und als diese Daten analysiert wurden, waren bereits mehrere Fortschritte in der Software gemacht worden. Wie der Rest der Bildung gibt es Raum für Verbesserungen, und wie der Rest der Technologie arbeiten sie daran.
[H/T] US-Nachrichten und Weltbericht
