Anderson Cooper, ρεπορτάζ για το μακροχρόνιο "newsmagazine" του CBS 60 Λεπτά, έχει πιάσει επάνω νέα δεδομένα σχετικά με τον χρόνο οθόνης και ο εγκέφαλος αλλάζει που προκαλεί στα παιδιά. Σε ένα παρατεταμένο τμήμα, η ασημένια αλεπού έδειξε τις μαγνητικές τομογραφίες που αποδεικνύονται εκτεταμένη έκθεση σε οθόνες και η ψηφιακή ψυχαγωγία αλλάζει το μυαλό των παιδιών. Αυτές οι σαρώσεις προέρχονται από παιδιά που εγγράφονται στην πρώτη σημαντική διαχρονική μελέτη του Εθνικού Ινστιτούτου Υγείας τα αποτελέσματα του χρόνου οθόνης, ναρκωτικά και αθλητικοί τραυματισμοί στη νευρολογία των παιδιών. Και όλα ακούγονταν σαν πολύ μεγάλη υπόθεση. Δυστυχώς, η έκθεση, η οποία έφτασε σε ένα ακροατήριο εκατομμυρίων, δεν στάθηκε στα μικρά πράγματα.
Αυτό δεν σημαίνει ότι η αναφορά ήταν ακριβώς λάθος, αλλά ότι το διάνυσμα της αναφοράς - η αντίληψη ότι οι εγκέφαλοι μπορεί να αλλάξουν από έκθεση σε οθόνες — κατέκλυσε τα γεγονότα της ιστορίας σε τέτοιο βαθμό που ήταν δύσκολο να εστιάσουμε στο τι ήταν στην πραγματικότητα οι ερευνητές ρητό. Ο Δρ.
Είναι λογικό ότι ο Κούπερ και 60 Λεπτά κλίνουν στην αναφορά χρόνου οθόνης. Καθώς οι οθόνες πολλαπλασιάζονται, οι γονείς γίνονται όλο και πιο ανήσυχοι για τις ώρες που περνούν τα παιδιά στη μπλε λάμψη των τηλεοράσεων και των tablet τους. Την ίδια ώρα, οι ερευνητές κρούουν τον κώδωνα του κινδύνου. Κάποιοι μάλιστα λένε ότι ο χρόνος οθόνης είναι το κάπνισμα αυτής της γενιάς: μια φαινομενικά αβλαβής δραστηριότητα που θα αποδειχθεί ότι θα έχει τρομερές μακροπρόθεσμες συνέπειες. Υπάρχει επιστήμη για να υποστηρίξει μια μεταφορά του εθισμού. Μερικά παιδιά που περνούν περισσότερες από δύο ώρες την ημέρα με οθόνες βαθμολογούνται χαμηλότερα στα τεστ «σκέψης και μάθησης».
Δυστυχώς, παραμένει ασαφές τι ακριβώς σημαίνει αυτό. Γιατί; Γιατί η επιστήμη θέλει χρόνο. Ο Dr. Dowling μπορεί να προσφέρει δεδομένα, αλλά είναι επιφυλακτικός στο να προσφέρει σταθερά συμπεράσματα για καλό λόγο: Δεν έχουμε τις πληροφορίες για να τα υποστηρίξουμε. Τι σημαίνει αυτό για τους γονείς; Ουσιαστικά, δημιουργώντας ουρά στο Netflix, έκαναν τα παιδιά τους μέρος ενός πολιτιστικού πειράματος για την έκθεση στην οθόνη της παιδικής ηλικίας. Θα μπορούσε να πάει καλά! Θα μπορούσε επίσης να πάει πολύ άσχημα. Είναι δύσκολο να πω.
Το γεγονός ότι τα νήπια δεν θέλουν να δώσουν πίσω ένα tablet που παίζει τρελά διαδραστικές εφαρμογές είναι ενδιαφέρον, αλλά δεν υπάρχει οριστική βέλτιστη πρακτική που να μπορεί να αποσυρθεί από τα συντρίμμια αυτής της παρατήρησης. Η ανακάλυψη ότι ένα σωρό φοιτητές ένιωσαν καλύτερα για τη ζωή τους αφού περιόρισαν τον χρόνο των μέσων κοινωνικής δικτύωσης σε 30 λεπτά την ημέρα είναι υπέροχο, αλλά δεν προσφέρει πολλές γνώσεις στους γονείς. Και σίγουρα, είναι πολύ πιθανό ο χρόνος οθόνης να αλλάξει τον εγκέφαλο ενός παιδιού. Αλλά ξέρετε τι άλλο θα κάνει; Κυριολεκτικά τα πάντα.
Ένας ερευνητής που μίλησε με τον Cooper συσχέτισε την άνοδο των κινητών τηλεφώνων με την άνοδο της κατάθλιψης των εφήβων από τα τέλη της δεκαετίας του 1990. Εντάξει. Αυτό είναι πραγματικά ενδιαφέρον και μπορεί να υπάρχει κάτι εκεί. Ωστόσο, αυτό δεν είναι αιτιότητα. Παραμένει πιθανό η ζωή των εφήβων να έχει γίνει πιο καταθλιπτική.
Μέρος του προβλήματος με τα δεδομένα για τον χρόνο οθόνης είναι ότι δεν έχουν υπάρξει καλές διαχρονικές μελέτες που να δείχνουν τις επιπτώσεις του χρόνου οθόνης με την πάροδο του χρόνου. Αυτό είναι σημαντικό. Και αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο η μελέτη του NIH είναι εύλογα αξιοσημείωτη. Αλλά ακόμα και όταν τα αποτελέσματα της μελέτης είναι μέσα, κάποια στιγμή την επόμενη δεκαετία, τα δεδομένα είναι απίθανο να προσφέρουν ξεκάθαρες λύσεις.
Πρέπει οι γονείς να προσέχουν τα δεδομένα; Απολύτως. Είναι σημαντικό να λαμβάνετε γονικές αποφάσεις με τον πιο ενημερωμένο δυνατό τρόπο. Αλλά είναι επίσης σημαντικό να γνωρίζετε τι γνωρίζετε και να γνωρίζετε τι δεν γνωρίζετε. Δεν γνωρίζουμε ότι ο εγκέφαλος των παιδιών αναδιαμορφώνεται από την οθόνη. Δεν γνωρίζουμε επίσης ότι ο εγκέφαλός τους δεν αναδιαμορφώνεται από τον χρόνο οθόνης. Οι γονείς που αισθάνονται νευρικοί γι' αυτό αντιδρούν κατάλληλα.
