Καλός πατέρας,
Έχω έναν σχεδόν τετράχρονο γιο που είναι αρκετά έξυπνος για την ηλικία του. Είναι πολύ λεκτικός και καταλαβαίνει συναισθήματα και όταν οι άνθρωποι είναι πληγωμένοι, στεναχωρημένοι, χαρούμενοι — πείτε το! Πέρυσι, ο θείος του έβαλε βίντεο στο YouTube με υπερήρωες να τσακώνονται μεταξύ τους. Αυτά τα βίντεο είναι κάτι στο οποίο είμαι αντίθετος και πραγματικά δεν ήξερα πόσο άσχημα ήταν μέχρι να παρακολουθήσω πλήρως ένα. Ενημέρωσα όλους ότι ο γιος μου δεν μπορεί να τα παρακολουθήσει πια!
Πριν λίγους μήνες βλέπαμε μια ταινία. Ο γιος μου με ρώτησε τι συνέβη στη μητέρα ενός χαρακτήρα και ρώτησε αν τη σκότωσε. Είπα όχι, γιατί να θέλει να κάνει κακό στη μητέρα του; Μετά, πριν από μερικές εβδομάδες, καθόμασταν στο αυτοκίνητο και μου είπε ότι ήθελε να πυροβολήσει κάποιον. Έμεινα έκπληκτος και τρόμαξα. Δεν είμαι σίγουρος τι είπα εκείνη τη στιγμή, αλλά ήμουν έξαλλος.
Ίσως αντιδρώ υπερβολικά, δεν ξέρω. Δεν είμαι βίαιος άνθρωπος και ίσως είμαι πολύ επικριτικός ή απλώς σκέφτομαι το χειρότερο. Πώς στο καλό θα έβγαιναν αυτά τα λόγια από το στόμα του αθώου γιου μου; Πρέπει να ανησυχώ; Τι στο καλό;
Μη βίαιη μαμά
Επιτρέψτε μου να ξεκινήσω εξετάζοντας την κύρια ανησυχία σας σχετικά με το εάν πρέπει να ανησυχείτε ή όχι. Εδώ είναι η διχοτομημένη απάντησή μου: Πρέπει να ανησυχείτε για τις συμπεριφορές που έχετε παρατηρήσει να προβλέπουν βίαιες συμπεριφορές από το παιδί σας αργότερα στη ζωή; Όχι. Πρέπει να ανησυχείτε για το τι βλέπουν, διαβάζουν και βιώνουν από τα μέσα ενημέρωσης και τη δημοφιλή κουλτούρα; Απολύτως.
Τα τετράχρονα είναι πρακτικά σφουγγάρια πληροφοριών. Ουσιαστικά έτσι μαθαίνουν για τον κόσμο. Με ψυχολογικούς όρους αυτό είναι γνωστό ως κοινωνική γνωστική θεωρία. Η ιδέα είναι αρκετά απλή και υποστηρίζεται από δεκαετίες έρευνας. Η ουσία είναι ότι οι άνθρωποι, ευτυχώς, δεν χρειάζεται να μάθουν μέσω δοκιμής και λάθους. Για παράδειγμα, αν μάθαμε έτσι να οδηγούμε, οι δρόμοι θα ήταν γεμάτοι με σωρούς από ερειπωμένα αυτοκίνητα. Αντίθετα, έχουμε την ικανότητα να παρατηρούμε άλλους ανθρώπους και να μαθαίνουμε δεξιότητες από αυτό που παρατηρούμε. Ακόμη καλύτερα, μπορούμε να γενικεύσουμε και να προσαρμόσουμε αυτές τις δεξιότητες ώστε να ταιριάζουν σε άλλες περιστάσεις. Όταν πρόκειται για συμπεριφορά, αυτό σημαίνει ότι μαθαίνουμε τρόπους να συμπεριφερόμαστε παρακολουθώντας πώς συμπεριφέρονται οι άλλοι.
Εδώ είναι τα καλά και τα κακά νέα σχετικά με αυτό το υπέροχο κόλπο της ανθρώπινης μάθησης. Τα αποτελέσματα τείνουν να βασίζονται σε μεγάλο βαθμό σε αυτό που παρατηρείται. Ο ψυχολόγος που ανέπτυξε την κοινωνική γνωστική θεωρία, ο Άλμπερτ Μπαντούρα, απεικόνισε αυτή την ιδέα στο κλασικό πείραμά του με την κούκλα Μπόμπο, το οποίο είναι αρκετά σχετικό με την κατάστασή σας.
Το 1961, ο Bandura συγκέντρωσε περίπου 70 παιδιά ηλικίας μεταξύ 3 και 6 ετών στην πανεπιστημιούπολη του Στάνφορντ Πανεπιστήμιο σε ένα ελεγχόμενο πείραμα για να δει αν τα παιδιά θα μπορούσαν να μάθουν νέες επιθετικές συμπεριφορές απλά από παρατήρηση. Όλα τα παιδιά προσκλήθηκαν μεμονωμένα σε ένα δωμάτιο γεμάτο παιχνίδια, συμπεριλαμβανομένης μιας φουσκωτής κούκλας Bobo — μια καρφίτσα σε σχήμα μπόουλινγκ, φουσκωτό σε μέγεθος παιδιού με βαρύ πάτο, ώστε να φουσκώνει πάντα όρθια. Κατά τη διάρκεια της συνεδρίας παιχνιδιού, οι ενήλικες είτε έπαιζαν όμορφα με την κούκλα Μπόμπο (στην περίπτωση της ομάδας ελέγχου) είτε έδιωχναν τα πάντα με αγάπη (στην περίπτωση της πειραματικής ομάδας). Στη συνέχεια παρατηρήθηκαν τα παιδιά να παίζουν μόνα τους και μετρήθηκαν οι επιθετικές τους συμπεριφορές.
Ο Bandura διαπίστωσε ότι τα παιδιά που εκτέθηκαν στο βίαιο μοντέλο ήταν πιο πιθανό να εμπλακούν σε βίαιες συμπεριφορές με την κούκλα Bobo σε σύγκριση με τα παιδιά της ομάδας ελέγχου. Επιπλέον, ήταν πιθανό να δημιουργήσουν τις δικές τους μοναδικές βίαιες συμπεριφορές που ποτέ δεν παρατήρησαν άμεσα. Σε μεταγενέστερα πειράματα ο Bandura διαπίστωσε ότι αυτά τα αποτελέσματα παρέμειναν σταθερά ακόμα κι αν τα παιδιά έβλεπαν απλώς ένα βίντεο ενός ενήλικου μοντέλου που παρουσίαζε βίαιες συμπεριφορές. Τα βίντεο του πειράματος ανοίγουν αρκετά τα μάτια.
Όλα αυτά για να πούμε ότι οι υποψίες ότι το 4χρονο παιδί σας αντιλήφθηκε αυτές τις συμπεριφορές από την παρατήρηση είναι πιθανότατα στα χρήματα. Τούτου λεχθέντος, δεν υπάρχει λόγος να πιστεύετε ότι αυτές οι συμπεριφορές θα μετατρέψουν το παιδί σας σε κάποιο είδος βίαιου τέρατος.
Ευτυχώς, δεν ενεργούμε συχνά με το πρώτο πράγμα που σκάει στο μυαλό μας. Εκτός αν κάτι έχει πάει στραβά με τον εγκέφαλό μας, μπορούμε να βασιστούμε στον προμετωπιαίο φλοιό του εγκεφάλου μας για μέτρο. Αυτό το τμήμα του εγκεφάλου είναι υπεύθυνο για την εκτελεστική λειτουργία. Βασικά, ακριβώς όπως ένας Διευθύνων Σύμβουλος (ελπίζουμε) να εμποδίζει τις χειρότερες ιδέες μιας εταιρείας να τη θέσει εκτός λειτουργίας, ο εγκέφαλός μας μπορεί συνήθως περιορίζουμε τις χειρότερες ιδέες μας, είτε είναι να τρώμε τίποτα άλλο εκτός από μπισκότα για πρωινό είτε να χτυπάμε έναν μαλάκα. πρόσωπο.
Αλλά αυτή η εκτελεστική λειτουργία χρειάζεται χρόνο για να αναπτυχθεί. Και όπως μπορεί να σας πει οποιοσδήποτε γονέας εφήβου ή πιστός παρακολουθητής των πιο αστείων οικιακών βίντεο της Αμερικής, τα παιδιά δεν έχουν πραγματικά εξαιρετική εκτελεστική λειτουργία. Πήδηξε στο τραμπολίνο από τη διώροφη οροφή; Κόλαση ναι, λέει ο εγκέφαλος! Να τρομάξεις τη μαμά σου λέγοντας ότι θέλεις να πυροβολήσεις κάποιον; Καν 'το!
Αυτή η έλλειψη εκτελεστικής λειτουργίας αφήνει να ξεφύγουν πολλά περίεργα και ακατανόητα πράγματα. Συμπεριλαμβανομένων όλων των πραγμάτων που αναφέρατε στην επιστολή σας. Αυτό θα γίνει καλύτερο. Αργα αλλα σιγουρα. Πάρτε λοιπόν μια ανάσα και ξέρετε ότι το παιδί σας είναι απίστευτα φυσιολογικό.
Ταυτόχρονα, κατανοήστε ότι ο γιος σας είναι εντυπωσιακός. Αυτό δεν σημαίνει ότι όλα όσα παρατηρούν από τα μέσα ενημέρωσης θα μείνουν για πάντα. Σημαίνει απλώς ότι θα χρειαστούν να παρέχετε το πλαίσιο. Βοηθήστε τους να καταλάβουν τη διαφορά μεταξύ αληθινού και υποκρινόμενου. Με τον πιο κατάλληλο για την ηλικία δυνατό τρόπο, βοηθήστε τους να καταλάβουν τι σημαίνει να «πυροβολείς» κάποιον. Αυτό δεν σημαίνει ότι πρέπει μιλάμε για θάνατο και σκοτώνοντας. Μπορείς να μιλήσεις για πόνο. Μπορείτε να μιλήσετε για θλίψη. Χρησιμοποιήστε ερωτήσεις ανοιχτού τύπου. Κοίτα να κάνεις μια συζήτηση. Τραβήξτε την περιέργειά τους για αυτά τα πράγματα και απαντήστε στις ερωτήσεις με ειλικρίνεια.
Πότε λοιπόν ανησυχείτε; Λοιπόν, μείνετε σε εγρήγορση σχετικά με τη βίαιη συμπεριφορά. Μπορεί να θέλετε να μιλήσετε με έναν επαγγελματία ψυχικής υγείας εάν το παιδί σας βλάπτει συνεχώς και σκόπιμα τα ζώα, άλλα παιδιά ή τον εαυτό του.
Περισσότερο από όλα αυτά, γείρετε στην αγάπη. Είστε το πιο σημαντικό μοντέλο του παιδιού σας. Εάν ζείτε μια μη βίαιη ζωή, τόσο σε αξίες όσο και σε πράξεις, τότε βοηθάτε το παιδί σας να καταλάβει τι σημαίνει να ζεις με αυτές τις αξίες. Φαίνεται ότι κάνετε καλή δουλειά και σε αυτό.
