El otoño de 2017 marcará el final de tarea para el condado de Marion, Florida. La nueva superintendente, Heidi Maier, ha decidido eliminar las tareas tradicionales para llevar a casa para los estudiantes de la escuela primaria, optando en su lugar por asignar 20 minutos de lectura cada noche. La decisión fue respaldada por una investigación que sugiere que demasiada tarea, especialmente para los niños pequeños, puede ser perjudicial para el desarrollo e inculcar percepciones negativas de la escuela.
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Condado de Marion es, estadísticamente, predominantemente blanca y conservadora, con un 13,1 por ciento de la población por debajo de la línea de pobreza. Sin Maier, que también es el distrito primera superintendente femenina desde 1928, hay pocos indicios de que se hubiera producido el alejamiento de las tareas habituales. Pero la abrumadora evidencia de que la tarea duele a los niños y la lectura ayuda, junto con los bolsillos condados en todo Estados Unidos, presionando contra las tareas tradicionales, ha influido en el superintendente y, posteriormente, ha puesto al condado de Marion en el mapa.
flickr / John Morgan
Múltiples estudios han encontrado Enlaces entre la lectura de los niños y el aumento de las habilidades de comunicación, el intelecto e incluso las habilidades matemáticas. También se ha descubierto que los padres que leen con sus hijos fomentan una relación más sólida y crean una línea de diálogo más abierta dentro de la familia. Tarea reducida se ha asociado con que los niños pasen más tiempo en actividades extracurriculares y fortalezcan el desarrollo. Por el contrario, demasiada tarea se ha relacionado con el estrés crónico y un mayor riesgo de abuso de sustancias en los últimos años.
Sin embargo, esto no quiere decir, por supuesto, que todas las tareas sean malas. Algunos estudiantes pueden requerir trabajo extra fuera de clase para ponerse al día con sus compañeros, y algunos conceptos pueden ser demasiado difíciles de comprender para ciertos estudiantes. Pero como dijo Richard Allington, profesor de educación en la Universidad de Tennessee y una fuerza líder detrás de la investigación de no hacer deberes. El Correo de Washington, “La calidad de la tarea asignada es tan mala que simplemente hacer que los niños lean reemplazando la tarea con lectura autoseleccionada fue una alternativa más poderosa. Tal vez algunos tipos de tarea puedan mejorar el rendimiento, pero de ser así, ese tipo de tarea es poco común en las escuelas de EE. UU. " Allington más lejos argumenta que la mayoría de la tarea es solo trabajo ajetreado y que eliminarlo no afectará negativamente a los estudiantes, ya que algunos padres discutir. ¿Qué saldrá de este experimento? Sólo el tiempo dirá. Pero ciertamente es una propuesta emocionante tanto para padres como para niños.
¿Qué saldrá de este remix de tarea? Sólo el tiempo dirá. Pero ciertamente es una propuesta emocionante tanto para padres como para niños.
