El maestro habla en un conferencia de padres y maestros puede sonar como un idioma extranjero. Si ha estado en uno, entonces sabe lo difícil que puede ser entender nuestra jerga privilegiada. Lo sé, porque soy padre y profesor.
Lo entiendo. Amamos nuestras siglas. ¿Has notado? SEL, ELA, ELD, ELL, IEP, SST. A menudo me recuerda a amigos que conozco en el ejército. E incluso cuando usamos palabras que todos entendemos bien, a veces hay un subtexto que puede ser difícil de precisar.
Esta historia fue enviada por un Paternal lector. Las opiniones expresadas en la historia no reflejan necesariamente las opiniones de Fatherly como publicación. Sin embargo, el hecho de que estemos imprimiendo la historia refleja la creencia de que es una lectura interesante y valiosa.
No puedo ayudarlo a entender todas las cosas que su maestra dice sobre su hijo, pero si desea aprovechar al máximo su próxima conferencia, tengo algunos comentarios de información privilegiada para compartir. Y dado que las conferencias de padres y maestros pueden ser una de las formas más poderosas de ayudar a su hijo progreso en la escuela, echemos un vistazo a ocho cosas que dicen los maestros como yo, y cuáles son realmente diciendo. Ya sea que tenga o no su primera conferencia del año en persona o en Zoom, creo que estará de acuerdo en que siempre es mejor estar en la misma página.
1. "Su hijo necesita aprender a ..."
Éste es bastante común. Suena algo así como, “Gracias por venir, Sr. y Sra. Fulano, a su hijo le va bien, sin embargo, necesita aprender a jugar mejor con los demás en un entorno social. configuración." Cuando un maestro te dice esta frase mágica, lo que realmente significa es: "Escucha, tengo 30 niños aquí. Ninguno de ellos se presentó hoy para hacer matemáticas, lectura y escritura como su opción número uno en la vida. Pero su hijo particularmente no quiere hacerlo. ¿Podrías ayudar en casa con esto? "
Verá, dar consejos a los padres es tan divertido para un maestro como encontrar todos nuestros clips convertidos en espadas esparcidas por el salón. Así que no siempre saldremos a decirlo. Sabemos que no necesita que otra persona le dé consejos sobre cómo criar a su hijo y no estamos tratando de decirle cómo hacerlo. Entonces, si escucha esto de su maestro, tomarse un tiempo en casa para trabajar en cualquier habilidad que el maestro crea que su hijo podría mejorar en clase, solo será positivo para ellos y para la clase.
2. "Su hijo causa interrupciones en el aula".
Cada boleta de calificaciones de cada tipo tiene una pequeña burbuja para que hagamos clic y que dice "El estudiante causa interrupciones en la clase". Cuando nosotros haga clic en él, a menos que le indiquemos específicamente lo contrario, significa que sentimos que el niño está creando esas interrupciones voluntariamente. Le pedimos con cortesía que ayude a su hijo a practicar comportamientos en casa que puedan ayudar. Y sí, sabemos que es posible que su hijo y usted ya estén realmente trabajando en ello, pero aún debemos tener en cuenta que el comportamiento constantemente disruptivo de los estudiantes realmente puede descarrilar una lección, o todas ellas.
3. "Yo mismo soy padre".
Cuando un maestro comienza a hablar sobre lo que hace con sus hijos de una manera que es un ejemplo, este es un código para: Me gustaría que lo hicieras tú mismo. Aquí tienes un ejemplo. Cuando un niño se está quedando dormido en clase, a veces puedo adivinar que la hora de dormir no está programada en casa. Pero ningún padre quiere oírme decir: "Oye, ¿vas a acostar a tu hijo a una hora decente?" Entonces, en cambio, digo: "En nuestra casa, las nueve en punto es la hora de dormir. Siempre les leemos a nuestras hijas antes de acostarse ". O tal vez, se está volviendo claro que su hijo parece no poder hacer el trabajo a tiempo. Podría decir: "Primero, mi hijo hace la tarea, luego juega".
Básicamente, lo que el maestro está tratando de hacer es relacionarse contigo, pero todavía te pide que cambies tus hábitos. Antes de que se ofenda, es posible que desee escuchar. Maestros como yo lo hemos estado haciendo durante muchos años. Puede que nosotros mismos no seamos los mejores padres, pero hemos recopilado mucho conocimiento sobre lo que están haciendo los buenos padres. Entonces, "Yo mismo soy un padre" puede ser más como, "Lo que han estado haciendo los padres de estudiantes con calificaciones A es ..."
Y ese es el tipo de información que probablemente desearía conocer.
4. "Su hijo habla mucho sobre videojuegos / TV / un canal de YouTube".
Cuando escuche esto en una conferencia, lo más probable es que el maestro no le diga que ama lo mucho que su hijo ama a Thomas the Tank Engine oa su influenciador favorito en las redes sociales. Lo que el maestro generalmente quiere decir aquí es que el niño habla, escribe y piensa tanto en algo que su trabajo a menudo gira en torno a eso. Los maestros están preocupados en estos días por la cantidad de tiempo que los niños pasan frente a la pantalla fuera de la escuela (los promedios oscilan entre 6 y 9 horas en los EE. UU.). Preferiríamos que el tiempo en clase se dedique a actividades más académicas y que el maestro le pida amablemente que ayude al limitar el tiempo frente a la pantalla en casa. Nuevamente, antes de ponerse a la defensiva, es posible que desee investigar qué los expertos están diciendo sobre demasiado tiempo frente a la pantalla y el efectos lo está afectando a los jóvenes (y sus calificaciones).
5. "Tiene mucho potencial pero ..."
Esta es una de las frases más comunes que digo y, a menudo, parece malentendida. Los maestros se lamentan de los estudiantes por los que han crecido y se preocupan por ellos. Sin embargo, lo que significa es que su hijo está desperdiciando su potencial porque no está interesado en la escuela y, lo que es más importante, el maestro le está diciendo que es muy claro para ellos. Puedes tomar esto de dos maneras. 1) Podrías asumir que es el profesor. Oye, tal vez esto sea único y a tu hijo no le guste el estilo del maestro. Si sospecha que podría ser esto, es posible que desee buscar una ubicación alternativa. Pero, si sospecha que es un patrón que ha escuchado antes, probablemente sea 2) su hijo realmente está desperdiciando su potencial. Si es así, sepa que su maestro le pide a USTED que ayude a SU hijo a ver ese potencial y cambiar.
6. "Su hijo está uno, dos, tres o más niveles de grado por debajo en lectura, escritura o matemáticas".
A menudo, cuando digo esto, me siento como un vendedor de llantas que intenta informar a los padres que necesitan comprar llantas nuevas. Yo digo: "Señor / Señora, necesita neumáticos nuevos". Dicen: "Pero mis neumáticos están bien". El vendedor de neumáticos muestra al cliente el desgaste a lo largo del borde y le da una estimación del tiempo antes de que tenga un accidente. Es bastante simple. No te estoy acusando de tener neumáticos en mal estado, ¿verdad? Solo digo un hecho.
Pero como maestra, cuando digo: "Su hijo está leyendo muy por debajo del nivel de grado", no parezco capaz de convencer a la mayoría de los padres de que se acerca el accidente. Tenga la seguridad de que lo es. ¿Qué se puede hacer para cambiarlo? Esa es precisamente la pregunta que te recomiendo que hagas.
7. "¿Qué tipo de tareas / responsabilidades hace su hijo en casa?"
Reservo esto para mis estudiantes más agresivamente perezosos. Lo que quiero decir cuando digo esta frase es que en clase, su hijo necesita supervisión constante para realizar las tareas más pequeñas. Tanto es así que me pregunto si en casa le habéis dado expectativas que tienen otros niños de su edad. Si la respuesta es no, lo admitas o no ante el maestro, quizás quieras considerar darles un poco. Es la cosa número uno que casi todos mis estudiantes más trabajadores a lo largo de los años tienen en común.
8. "Es un placer tener a su hijo en clase". versus "Su hijo es un excelente estudiante".
Cada uno de estos medios puede confundirse con el otro. Sin embargo, ¡son bastante diferentes! Un estudiante excelente significa que están haciendo el trabajo y aprendiendo mucho. Si es un placer tener a su hijo en clase, significa que está facilitando mi trabajo y lo agradezco. Con suerte, los escuchas a los dos juntos. Pero si no lo hace, vuelva a comprobar cuál es cuál. Uno es mejor para ellos y el otro es mejor para tu maestro.
BONIFICACIÓN: "Ojalá tuviera 32 estudiantes como su hijo".
Si escucha esto, lleve a su estudiante inmediatamente a un helado, porque esto lo dice todo. Todo profesor ha soñado con una clase perfecta. Y si su hijo es la imagen en la que piensan cuando imagina el trabajo de sus sueños, felicitaciones, papá. Lo estás haciendo genial.
Independientemente de lo que diga el maestro de su hijo en la conferencia, recuerde que puede elegir cómo reaccionar. Tenga en cuenta que los profesores no buscan atrapar a su hijo. Solo quieren hacer su trabajo. Escuche lo que le están diciendo y trate de escuchar lo que quieren decir. Si necesita más claridad, pregúnteles. Juntos, con un poco de paciencia y comprensión, casi cualquier padre y maestro pueden hacer una combinación poderosa para ayudar a casi cualquier estudiante. Verás.
Solo asegúrate de escuchar también.
Thomas Courtney es maestro de quinto grado en San Diego. Su hija, Onora, está en quinto grado en el salón de clases de su colega.
