Cualquiera que haya intentado alguna vez enseñar un niño en edad preescolar para dejar de interrumpir sabe lo difícil que puede ser estar en la misma página con alguien que no puede hacer todo el asunto de la empatía. Pero si es cierto que todas las conversaciones con niños en edad preescolar son conversaciones difíciles, ¿también es cierto que todas las conversaciones con niños en edad preescolar también son conversaciones importantes? ¿Por qué? Porque los niños en edad preescolar están desarrollando y perfeccionando sus prejuicios. A menos que los adultos que los rodean los convenzan de no hacerlo, están aprendiendo a discriminar. Y con toda probabilidad esa discriminación será por género. Por eso, por difícil que sea, los padres de niños deben convencer a sus hijos de que hablen con las niñas y, al hacerlo, rechazar los prejuicios de género.
"El momento más crucial de sus vidas para el desarrollo del cerebro es entre los cero y los tres años", explica Karlyn Rawlinson, maestra de preescolar con licencia del preescolar Total Child en Chicago, Illinois. "Si queremos que los niños pequeños escuchen y vean a las niñas como iguales, promovamos eso y facilitemos el juego entre ellos con frecuencia".
El juego es donde un niño le da sentido al mundo; si las experiencias de juego de un niño incluyen a las niñas como iguales, también lo hará su visión del mundo. Esa es una generalización amplia, por supuesto, pero útil, pero incluso los padres que intentan cultivar un espacio de juego inclusivo están compitiendo con otras fuerzas culturales.
“Las razones más importantes para la separación que veo entre los niños y las niñas son los juguetes y los medios de comunicación específicos de género. Proporcionar materiales abiertos durante el juego y alentar a los niños a probar cosas nuevas es fundamental ”, recomienda Rawlinson. “Escucho a los niños decir cosas como 'esa es una botella de agua de niña' debido al color rosa o al personaje que tiene. Estos son momentos cruciales de enseñanza para abordar los estereotipos. El rosa puede ser para niños. Los camiones pueden ser para niñas. A todos nos gustan las cosas diferentes, ¡y eso está bien! "
No se trata de obligar a los niños o niñas a jugar con un juguete específico; Está bien que a los chicos todavía les gusten los camiones o que a las chicas les siga gustando el rosa. Pero creer que es malo o incorrecto que le guste un juguete simplemente porque está asociado con el sexo opuesto refuerza el tipo de prejuicios que pueden causar problemas más adelante en la vida.
No todos los comportamientos problemáticos se basan necesariamente en el género; Los niños en edad preescolar son notoriamente malos oyentes en general, por lo que los padres deberán ayudarlos a aprender cómo mejorar. Desafortunadamente, la comunicación humana puede ser muy sutil y es posible que los propios padres no escuchen particularmente bien. Es comprensible, ser padre de un niño pequeño o en edad preescolar requiere mucho trabajo, pero si los padres quieren que sus hijos mantengan la vista contactar, escuchar sin interrumpir y afirmar que están prestando atención, así es como necesitan comunicarse con sus hijos y otros.
Cómo enseñar a los niños en edad preescolar a respetar a las niñas
- El juego da forma a las actitudes: El juego es la forma en que los niños pequeños se preparan para el mundo, por lo que darles a niños y niñas la oportunidad de jugar juntos normaliza el compromiso rutinario y la cooperación que experimentarán por el resto de sus vidas.
- Contrarrestar el marketing: a los niños y niñas les puede gustar lo que quieran, independientemente de los grupos focales. Los padres deben apoyar los intereses de los niños, pero no dejar que denigren los intereses de los demás debido a las expectativas de género.
- Escuchar no es fácil para los niños: Si un niño está teniendo dificultades para recordar que debe esperar su turno para hablar, una señal visual podría ayudarlo. Los padres pueden establecer un letrero o símbolo que signifique “espere su turno” para ayudar a recordar a los niños que escuchen a los demás.
- El consentimiento es clave: incluso el contacto inocente como los abrazos amistosos o la lucha libre lúdica no debe ser unilateral. Enseñar a los niños que tienen control sobre cuando los tocan les ayuda a respetar a los demás y a respetarse a sí mismos.
- Práctica: Los niños pequeños son egoístas y considerar los sentimientos de los demás no es necesariamente natural. Como cualquier habilidad nueva, los niños necesitan mucha práctica antes de ser buenos en ella.
“Un padre es el primer y más importante maestro de su hijo. Lo sepas o no, eres un modelo para tu hijo ”, dice Rawlinson. "Entonces, teniendo esto en cuenta, los padres primero deben modelar cualquier comportamiento y / o habilidad positivo / apropiado que quieran que sus hijos adquieran".
Probablemente la lección más importante (y más controvertida) que deben aprender los niños en edad preescolar es el consentimiento. Hay disputas sobre cómo presentar este tema a los niños, pero Rawlinson dice que los padres pueden comenzar enseñando a los niños intrínsecamente curiosos y sociales a preguntar primero antes de dar un abrazo.
“No todos los niños se sienten cómodos al recibir un abrazo y no todos los niños quieren que los toquen. Debemos recordarles a niños y niñas que pregunten primero ”, aconseja Rawlinson. “Esto les da a todos los niños agencia y un sentido de empoderamiento. Y si la respuesta es no, no significa no. Siempre hay otras formas de mostrar afecto: compartir una sonrisa o encontrar otro amigo o ser querido a quien darle ese abrazo. Escuchar a los niños y validar sus sentimientos es clave tanto para los niños como para las niñas ".
