Vanemad on mures, et nende lapsed ei saa vajalikku haridust kaugõpe. Nad kardavad, et kui õpilased seda ei tee oskusi arendada neilt praegu oodatakse, on järgmistel aastatel edu saavutamine keerulisem. Kuid uued andmed näitavad, et paljude laste jaoks on see paanika ülepaisutatud. Enamiku laste lugemistulemused on samaväärsed pandeemiaeelse testi tulemustega ja matemaatika hinded on vaid veidi madalamad kui tavaliselt. Kuid mõnede kõige ebasoodsamas olukorras olevate õppijate kohta puuduvad andmed, mistõttu võib nende rühmade saavutuste erinevus olla palju suurem.
The andmete ülevaatus, mille viis läbi hariduse mittetulundusühing Northwest Evaluation Association (NWEA), küsitles umbes 4,4 miljonit last 3.–8. Teadlased analüüsisid õpilaste edusamme matemaatikas ja lugemises, kasutades saadud tulemusi KAARDI Kasv standardiseeritud test.
Esiteks võrdlesid nad 2020. aasta sügise MAP-i tulemusi selle klassi õpilaste tulemustega alates 2019. aastast. Lugemisel olid hinded võrdsed. Teisisõnu ei takistanud pandeemia õpilastel oma klassitasemele vastavat lugemisoskust arendamast. Õpilased jäid matemaatikas veidi maha, langedes eelmise aasta õpilastega võrreldes eksamil keskmiselt viis kuni kümme protsendipunkti.
"Esialgsed sügisandmed näitavad, et õpilastel läheb keskmiselt paremini, kui kartsime," ütles NWEA teadusuuringute juht Beth Tarasawa pressiteates.
Teadlased jälgisid ka üksikute õpilaste lugemis- ja matemaatikakasvu pandeemia ajal. Keskmiselt paranesid õpilased nii lugemises kui ka matemaatikas, kuid nende edu ei olnud nii suur kui 2019. aastal.
Üks oluline hoiatus on see, et paljud õpilased ei sooritanud sel sügisel MAP-testi. Ja need õpilased on "tõenäolisemalt mustad ja pruunid, tõenäolisemalt kõrge vaesusega koolidest ja nende tulemused on suurema tõenäosusega madalamad," ütles Tarasawa. NPR.
"Kuigi siin on häid uudiseid," ütles ta pressiteates, "tahame rõhutada, et andmetes ei ole esindatud kõik õpilased, eriti meie kõige marginaliseerunud kogukondadest."
