Kas see on sellepärast, et see on liiga hilja haiguspäeva korraldada või sellepärast, et nad kutsus bluffiks, mis osutus gripiks, enamik vanemad helistavad lõpuks kooliõelt või meditsiinipunkti isikult oma lapse tervise kohta. Pole ebatõenäoline, et see kõne sisaldab sõnu „võta vastu”. Kuigi kaugel täiuslikkusest – eriti arvestades Ameerika kooliõdede puudus – süsteem, mille alusel enamik koole otsustab, kes lapsed peavad koju minema, õnnestub, võttes triaažile isikliku lähenemise.
Mida on siis vaja, et kooliõde teid koju saadaks? No oleneb. Reis kooliõe juurde ei too automaatselt kaasa reisi koju. Mõned sümptomid on ilmsed punased lipud; oksendamise või palaviku tõttu tuleb õpilase reeglina sageli koju saata, kuid isegi kui see pole nii, on see üsna tugev näitaja haigusest, mis on piisavalt tõsine, et segada klassiruumi ja kirjutada päeva maha.
"Ma eksin selle vastu, et kui õpilane saab jääda, siis ta peaks ka jääma,” ütleb Cari Hotckiss, RN, kes töötab kooliõena. “On mõned kindlad olukorrad – kui õpilasel on palavik, on ta väljas. See on lihtne. Aga kui laps arvab, et saab hakkama ja ta ei hakka oma sõpru haigeks tegema, peaks ta minu arvates proovima.
Üks meetermõõdustik, mida õed piirijuhtumite puhul otsivad, on „ooze. Kui õpilane ei aevasta, ei tilgu ega levita muul viisil patogeene, võib ta minna tagasi klassi ja vaadata, kuidas tal ülejäänud päeva läheb. Osa sellest tuleneb hariduse tähtsusest, teine osa aga puhtast praktilisusest: õpilase tervisekaebust on raske tuvastada, kui laps on alles viie-kuueaastane.
"Olin harjunud haiglatingimustega, kus lapsed ei jõua arsti vastuvõtule ilma vanemateta. Kui lastearst küsib küsimust, laps ei vasta; vanem teeb,” selgitab Hotchkiss. “Laps võib vastata ühele kümnest. Nii et nad on omaette, kui me neid terviseruumis näeme, ja see on tõesti raske. Nad peavad meile oma sõnadega rääkima, mis toimub. See on tõesti raske, kui see vanem ei täida lünki. See on täiesti erinev asjaoludest kui teie tavaline visiit arsti juurde."
Vanemad ei ole alati paremas olukorras küsimustele vastamiseks. "Ma olen alati üllatunud, kui palju kordi lapsed tulevad ja nad ütlevad mulle, et see on nii kaua kestnud kaua ja ma küsin "Noh, kas sa rääkisid sellest oma emale ja isale?" ja nad ütlevad "ei"," ütleb Hotchkiss.
Mitte iga õpilane, kes kooliõde külastab, ei vaja nii intensiivset kontrolli. Tegelikult pole paljud neist isegi haiged. Tervisetuba on paljudele õpilastele suur kiusatus erinevatel põhjustel. Lasteaialapsed on tervisetoast vaimustuses. See on jääpakkide ja kleepuvate sidemete allikas. Selles on võrevoodi sees. Pagan, see on lihtsalt müstiline tuba, kus lasteaialastel pole poole ajaga asja ja lasteaialapsed on selles suhtes nagu kassid. Nii et kui köha tõttu teenib kõrval olev laps reisi tervisetuppa, võivad lapsed ise köha teeselda. See pole eriti kaval peale soovi näha, mis seal toimub.
Gümnaasiumid on hoopis teine teema. Nad on ilmselgelt nutikamad kui lasteaialapsed, kuid mõistavad ka, et õppeedukus on olulisem. Kuid hoolimata sellest, miks teismelised tahavad koolist vabastada, võimaldavad mobiiltelefonid neil seda teha väiksema panusega kui mõnele kooliõele meeldib.
„Tead, keskkooliõpilased tahavad mõnikord lihtsalt koolist välja saada. Ja haiguse teesklemine õele on üks võimalus seda teha,” ütleb Hotchkiss. "Tehnoloogia aitab neil sellest pääseda. Nad saadavad vanematele sõnumi ja ütlevad, et lähevad õe juurde ja tahaksid koju tulla. Nii et kui ma neid näen – ja ma võin arvata, et nad on seda täis – avastan, et nende vanemad on juba sõidus ja ootavad, et neile järele tulla. Aga mida vanemaks nad saavad, seda vähem ma nende pärast muretsen. Nad tulevad sisse ja mõnikord tahavad nad lihtsalt kurta ja pärast puhata lähevad tagasi. Mõnikord ma küsin neilt, kas nad arvavad, et võivad klassi naasta või tahavad, et ma helistaksin, ja mul on terve hulk neid, kes ütlevad, et nad ei usu, et saavad jääda, kuid tahavad matemaatikat teha test. Nad on ausad ja on oma klassitöö pärast närvis.
Ärevus kooliskäimise pärast võib kindlasti minna ka teistpidi. Kui lapsed on ärritunud mõne muu kooli dünaamika pärast, millest neil ei ole mugav rääkida, proovivad nad sageli võtteid, et päevaks vabandust saada.
"Mõnikord teesklevad nad konkreetset haigust, kuid näete ka, et nad on lihtsalt millegi muu pärast ärritunud ja kasutavad seda kojusõiduks," selgitab Hotchkiss. "See on pidev läbirääkimine vanematega – on palju kordi, kus ma olen väga rääkinud ausalt öeldes ja ütlesin, et nad pole tingimata haiged, kuid võin ka öelda, et midagi head ei tule välja täna. Kui nad on sattunud sellisesse hädapunkti ja võib-olla seda, mida nad lihtsalt vajavad chill ja nende maailmas toimub midagi muud ja nad peavad olema kuskil mujal, kellegagi koos muidu."
Vaimne tervis on endiselt oluline osa tervisest ja arengust, isegi kooliealiste laste jaoks või võib-olla eriti nende jaoks. Mitte iga haridussüsteemi tase ei tea, kuidas seda teha seda tõhusalt propageerida, seega on hea, et kooliõed mõistavad selle olulisust ja mõistavad seda.
