Kindlasti mäletame me kõik seda tunnet, et oleme laps ja põikleme peaaegu iga otsese abipalve peale, lihtsalt põhimõtteliselt. Mäletan, et lükkasin tagasi kõikvõimalikud võimalused teha häid asju, mis mulle tegelikult meeldiksid – aidata oma emal kooki kaunistada või minu meelt lahutada. õde, kui mu vanemad üritasid tööd teha – lihtsalt sellepärast, et lapsena tundsite imelikke võimalusi olla iseenda peremees saatus. Maailmas navigeerivate väikeste laste puhul tähendab see – üllatus, üllatus – sageli otsest keeldumist peaaegu kõigest, mida sult palutakse.
Milline vanem ei tunne siin pettumust? Ja kuigi a. taga on palju põhjuseid mudilane on kangekaelne abist keeldumine, muutumine keel — selline, mis aitab vanemal otse apelleerida oma lapse ettekujutusele minapildist — võib teha imet, et aidata käitumisest mööda hiilida ja aidata täita suuremat ülesannet – kasvatada lahke ja arvestav laps.
"Vanemad peavad kasutama julgustavat ja meeliülendavat keelt, mis on täis kiitust," ütleb kasuhooldusinstituudi asutaja ja direktor dr John DeGarmo. „Keel, mis on täis entusiasmi, aitab lastel tekitada soovi jagada ja olla teiste vastu viisakas. Kiitustest tulvil keel julgustab last uusi asju proovima ja osalema.
Samuti aitab see võlusõnade kasutamine. San Diego ülikooli uuring viitab sellele, et kui vanemad küsivad lastelt abistamise kohta, on lapsed palju rohkem huvitatud sellest, kui vanemad kasutavad tegusõnade asemel nimisõnu. See on sama lihtne kui paluda lapsel olla oma "abiline" ("Kas sa tahad olla täna minu abistaja?"), selle asemel, et paluda talt "Kas sa tahaksid aidata?" Uurijad leidsid, et sotsiaalset käitumist toetava käitumise kirjeldamine nimisõnadega motiveerib lapsi laenu andma käsi. Teisisõnu, lapsed on rohkem valmis aitama, kui see on kooskõlas loodud minapildiga.
See taktika töötab kõige paremini siis, kui see on ühendatud õrnema käeshoidmisega, mis määrab suure osa lapsevanemaks olemisest. Bradley ülikooli nõustamisprofessor dr Lori Russell-Chapin ütleb: „Kui vanemad näevad saavutusi või ülesandeid lõpetatuna, on see nii. Oluline on öelda: "Peate olema enda üle väga uhke ja..." See loob pigem sisemise kontrolli, mitte välise või välise kontrolli. abijõud."
Vanemad saavad seda peegeldavat keelt kasutada, et aidata oma lastel väljendada uhkust või rahulolu heateo üle, ilma et nad sundiksid neid ühes suunas. „Vanemad saavad õppida ka tagasi peegeldama ja õpetama selliseid tundeid nagu „Peate tundma kergendust, et olete abi saanud välja oma sõbrast" või "Teile kindlasti meeldis nende mänguasjade korjamine oma õpetajale," ütleb dr. Russell-Chapin. See tähendab, et pigem tuleb loobuda võimalusest näha, kas see kajastub teie lapsega.
Sellel taktikal on mõned hoiatused. Mida ülesandepõhisem see kiitus on, seda parem. "Ideaalis," ütleb Dr Jameson Mercier Mercier Wellness & Consultingist, "soovite käitumise osas olla konkreetne, mitte kiita last lihtsalt sellepärast, et nad on teie lapsed."
Mida te ei taha, on see, et laps arvaks, et heategu on seotud temaga, selle asemel, et mõistaks teiste heaks midagi tegemise väärtust. "Oma keele konkreetne olemine, " lisab ta, "arendab ka nende sõnavara, sest sellisel viisil lapsega rääkimisel on sarnased eelised kui lapsega lugemisel."
Suurem õppetund, mida vanemad kindlasti juba teavad, on lapsepõlve tundlikkus sageli looge tajutavaid hinnanguid, millest peate üle saama lisasõbralike sõnade ja võimaluste abil headus.
"Lapsevanemana," ütleb dr DeGarmo. "Ma saan aru, et see, mida ma oma lastele ütlen, kahjustab nende arengut. Püüan iga päev leida igaühele midagi positiivset, mida öelda ja tänada selle eest, mida nad selle päeva jooksul tegid. Olgu selleks siis lapse kiitmine nõudepesumasina tühjakslaadimise eest või kuidas ta juuksed välja nägid, ma saan aru, et mu lapsed ihkavad minult head sõna.
Lisaks tuleb seda kõike tasakaalustada tõsiasja tunnistamisega, et laste entusiasmi kogumiseks ei piisa ainult keelelisest suunamisest tegevustes osalemisele.
"Kui palume lapsel osaleda," ütleb dr DeGarmo, "peame tegema sama nagu täiskasvanud."
DeGarmo märgib, et paljud vanemad ei mõista ega hinda seda, et lapsed mitte ainult ei kuula, vaid, mis veelgi olulisem, lapsed jälgivad oma elus täiskasvanuid. Lühikese ajaga muutub nende osalemine teiseks. Kuni muidugi teismeeani. Kuid vanemad võivad selle silla juurde jõudes ületada.
