Professor George W. Holden on Texase Southern Methodist University psühholoogia osakonna juhataja, kus ta keskendub vanemate ja laste suhetele, vanemlikele tunnetustele ja distsipliinile.
- Füüsiline karistamine ei ole tõhus lapse distsipliini vahend. Uuringud näitavad, et enamik lapsi, kes saavad laksu või laksu, käituvad mõne minuti jooksul uuesti valesti.
- Füüsilisest karistamisest hoidumine on hea, kuid selleteemalised uuringud pole hästi tuntud ning puudub ühtne ja lihtne alternatiivne lähenemine.
- Positiivse distsipliini pooldajad soovitavad kasutada "aeg-in" lähenemist, mis nõuab rahunemist, vaikselt ühenduse loomist ja lapsega rääkimist kohe pärast üleastumist. Seni ei ole selle meetodi tõhusust testinud uuringuid.
Tõendid, mida kehaline karistamine (nagu peksmine, löömine või laksu andmine) suudab kahjustada lapse arengut on veenev ja praegusel hetkel ülekaalukas. Veelgi enam vanematele, kogutud uuringud näitavad veenvalt, et „positiivne laps distsipliini” — sealhulgas avameelselt suhtlemine ja ootuste seadmine — on palju tõhusam kui lapse löömine. Siiski, nagu vanemad hästi teavad, ei anna iga väärkäitumine õpetlikku hetke.
Üle 1200 uuringu tulemused seovad järjekindlalt kehalist karistamist probleemidega, sealhulgas agressioon, antisotsiaalne käitumine, ärevus, depressioon, madal enesehinnang ja isegi kognitiivsete võimete langus võimsused. Füüsiliselt karistatud lastel on suurem risk täiskasvanueas probleemideks, nagu ainete ja alkoholi kuritarvitamine.
Ja kehaline karistamine ei ole tõhus vahend lapse distsipliin. Kuigi füüsiline karistamine peatab pideva väärkäitumise ja kutsub lapses esile tugeva emotsionaalse reaktsiooni, ei soodusta lame peopesa ega tšankla (suss) head käitumist. Vägivald ei tee seda õpetada lapsele alternatiivset käitumist ega stimuleerida käitumist muutma. Näiteks uuringus, mille viisime koos magistrantidega läbi kodu helisalvestiste põhjal avastasime, et enamik lapsi, kes said laksu või peksu, käitusid sees jälle valesti minutit.
Kõike seda öeldes ei ole kehalise karistamise eemaldamine vanemate distsiplinaarvahenditest lihtne ülesanne, eriti Ameerika Ühendriikides, kus umbes 65 protsenti täiskasvanutest pooldab seda tava. See arv on viimastel aastakümnetel langenud, kuid mitte palju. Ja kehalise karistamise heakskiit on kõige usaldusväärsem ennustaja selle kohta, kas vanemad tõesti oma lapsi löövad.
Suhtumine kehalisele karistamisele muutub aeglaselt mitmel põhjusel. Osa seletusest seisneb selles, et selleteemalised uuringud ei ole hästi tuntud ja kuna puudub ühtne ja lihtne alternatiivne lähenemine. Seda teist takistust muutustele – vanemad ei tea, kuidas distsiplineerida ilma kehalise karistuseta – on raskem ületada. Kuid suhteliselt uus kontseptsioon, mida nimetatakse positiivseks lapse distsipliiniks, võib aidata.
Seda teist takistust muutustele – vanemad ei tea, kuidas distsiplineerida ilma kehalise karistuseta – on raskem ületada. Kuid suhteliselt uus kontseptsioon, mida nimetatakse positiivseks lapse distsipliiniks, võib aidata.
Traditsiooniliselt on vanemad võtnud lapse kasvatamisel "võimu ja kontrolli" lähenemisviisi. Lapsed peaksid järgima ja kuuletuma; kui nad seda ei tee, peetakse vajalikuks karistamist, sealhulgas kehalist karistamist. Positiivne distsipliin eeldab, et järgimine ja kuulekus ei tohiks olla lastekasvatuse eesmärk.
Esmakordselt kontseptsiooni esitas Austria arst Alfred Adler 1930. aastatel Positiivne distsipliin See lähenemine propageerib seisukohta, et vanemate esmane eesmärk peaks olema armastav ja koostöösuhe oma lastega. Kui nad saavutavad sellise suhte, järgneb lapse järgimine ja hea käitumine.
Adler uskus, et vanemad peavad austama oma lapsi kui ainulaadseid indiviide, kellel on erinevad vajadused ja soovid. Karistusi ja tasusid tuleb vältida. Võimaluse korral peaksid vanemad käituma "lapsekeskselt" ja õpetama oma lastele vastastikkust – või kordamööda andma ja võta." Sel viisil õpivad lapsed õnnelikult koostööd tegema, kartmata karistust või motivatsiooni eest tasu. neid.
Selgesõnaliselt ei nõua see lähenemine vanematelt lubamatust ega lihtsalt lapse soovide täitmist. Selle asemel tehakse ettepanek, et vanemad peaksid säilitama lastele eakohased ootused, tunnistades, et laste aju küpsemine ja eneseregulatsiooni võime võtab aastaid. See seisukoht peegeldab praeguseid aju-uuringuid, mis näitavad, et eesmine ajukoor on ebapiisav välja töötatud väikelastele või koolieelikutele, et reguleerida oma käitumist viisil, mida paljud vanemad soovivad, ja ka sageli oodata. Laste väärkäitumine võib peegeldada nende neuroloogilist ebaküpsust ja mitte tingimata tahtlikku sõnakuulmatust. Positiivne distsipliin propageerib seisukohta, et lapsi ei tohiks karistada selle eest, et nad käituvad nagu lapsed.
Vähemalt see on teooria. Alates 1970. aastatest on positiivse distsipliini lähenemist pooldavad pedagoogid, lapsevanemad ja üksikisikud avaldanud enam kui 100 raamatut, kuid tegelikult on selle tõhususe kohta vähe tõendeid. Kuigi ma ei ole teadlik andmetest, mis seda lähenemisviisi ümber lükkavad, toetavad uuringud ainult sõnastuse elemente. Soe ja vastutulelik on hea olla. Koostöö edendamine on hea. Füüsilisest karistamisest hoidumine on hea. Kuid kõikehõlmavaid ja süstemaatilisi uuringuid, mis uuriksid laste kasvatamise lähenemisviisi kui terviku tõhusust, on vähe.
Tõendite puudumine kujutab endast probleemi, kuna see tekitab ebaselgust. Mõelge näiteks "ajalõppudele". Positiivse distsipliini ranged järgijad väidavad, et eraldamine laps õõnestab isegi lühiajaliselt suhtlemist ja positiivset edendamist suhted. Paljud selle lähenemisviisi pooldajad soovitavad selle asemel kasutada "aeg-in" lähenemisviisi, mis nõuab rahustamist, vaikselt ühenduse loomine ja lapsega rääkimine kohe pärast üleastumist – see pole lihtne küsi.
Siiani ei ole läbi viidud uuringuid, mis testiksid "aeg sisse" kasutamise tõhusust. Sellepärast ma seda juhan. Tõendid selle distsiplineerimismeetodi toimimise kohta annaksid vanematele teadusuuringutega toetatud alternatiivi karistamisele. Sisuliselt loodan ma vanemaid positiivselt mõjutada nii, nagu emad ja isad oma laste eest positiivselt paluvad. Kuid kõigepealt peame andmed hankima.
Sellel tööl võib olla globaalne tähtsus. Alates Rootsist 1979. aastal on 58 riiki nüüdseks keelanud laste kehalise karistamise kõik vormid. Seadused on suuresti ajendatud sellest, et tunnustatakse laste õigust mitte kedagi lüüa. Kuigi riiklik seadusandlus, mis keelab kehalise karistamise Ameerikas, on ebatõenäoline, on muutused kindlasti võimalikud. Kuid selleks, et asendada mineviku ebatõhusad ja isegi kahjulikud lastekasvatusviisid, peame pakkuda tõestatud ja tõhusat lähenemist, mida võime kindlalt väita, et see on loodud laste jaoks tulevik.
