Looduslikud tagajärjed on viis, kuidas lapsed saavad teada, kuidas nende otsused mõjutavad iseennast ja maailma. Laps võib kogeda mantlist keeldumise tagajärgi, näiteks külmavärinaid. Need külmavärinad tugevdavad õppetundi valmisoleku ja riietumise kohta. Kuid mõned loomulikud tagajärjed on liiga hilinenud, et neid oleks lihtne mõista. Lapsed, kes soovivad süüa hapulappi ahmima, võivad näiteks lapsed arusaadavalt pidada hambaaukusid pigem oma vanemate abstraktseks ohuks kui nende toitumise ja toitumise loomulikuks tagajärjeks. hambaarsti otsused. See ei ole hea suhetele ega hambahügieen, mistõttu on kõige parem proovida luua süsteeme, mis simuleerivad loomulikud tagajärjed luues lastele tihedamad tagasisideahelad. Kui põhjuse ja tagajärje seoseid on raske mõista, saavad vanemad aidata lapsi, luues otsesemaid tagajärgi.
"Kui olete lapsevanemaks saanud, on tagajärgi välja kujuneda," selgitab Milwaukees, WI-s praktiseeriv lastearst Ken Strzelecki, DO. "Me ei mõtle sellele nii, vaid see on standardite ja reeglite loomine."
Perekonnareeglid, mis määravad "tagajärjed", ei tundu peaaegu erinevad kui karistused. Kuid on erinevusi. Loomulikud tagajärjed peavad olema seotud, mõistlikud ja ratsionaalsed.
Seotud tagajärjed hõlmavad tegevuse loogilist tulemust. Kui laps ei taha koristada ja jätab mänguasja välja, on mänguasja mõnepäevane aegumisaeg sellega seotud tagajärg. Unejutud kaheks päevaks ära võtmine ei ole. Unejuttudel pole koristamisega mingit pistmist; need on lihtsalt hoovad soovimatu käitumise parandamiseks.
Mõistlik tagajärg on selline, mis on proportsionaalne süüteoga ning vastav vanusele ja võimetele. Kui sundida last mänguasja üles võtma ja seejärel mänguasjakasti puhastama, koridori tolmuimejaga imema ja põrandat pesema, on ebaproportsionaalne mänguasja väljajätmise toiminguga. See on seotud, kuid see on lapse jaoks üsna stressirohke ja nõuab palju vastutust ja oskusi, mida tal ei pruugi olla.
Ratsionaalne tagajärg antakse väga tasaste emotsioonidega. Mänguasja mõneks päevaks ajalõpu panemine, sest laps ei pane seda käest, on hea. Kuid vanem, kes mõnitab, häbistab, halvustab või nõuab agressiooni või vaenulikkuse järgimist, ei ole ratsionaalne. See on vanem, kes vähendab tagajärgede tõhusust.
"Tagajärg juhtub pidevalt ja jälle. See on midagi etteaimatavat, tegevusega seotud ja järjepidevat, ”selgitab Strzelecki. "Oht on sageli emotsionaalne või isiklik reaktsioon käitumisele või olukorrale."
Osa tagajärgede lähenemisviisist – ja osa põhjusest, miks see toimib – on see, et see nõuab ja julgustab otsuste tegemist. Kui lastele määratakse karistused, siis valikutest tulenevad tagajärjed. Sellisena saavad lapsed erinevatel loogilistel põhjustel teha midagi, millel on negatiivsed tagajärjed. Täiskasvanud teevad selliseid asju kogu aeg. Kuigi see on kohane tuletage lapsele neid tagajärgi meelde Otsuse tegemise ajal saavad vanemad, kes on oma lastega kindlad reeglid kehtestanud, kasutada neid reegleid ähvardustest kõrvalehoidmiseks, nii et vestlused põhinevad sõlmitud kokkulepetel. See toimib kõige paremini siis, kui nii vanemad kui ka lapsed kogevad otsuste tagajärgi ja saavad seega arutada, mis on mõttekas. See julgustab lapsi olema loogilised ja enesekindlad.
Sellegipoolest on tagajärgede käsitlemine raske, kuna see nõuab tohutut ettenägelikkust ja tegelikku planeerimist. Tagajärjepõhiseks lähenemiseks peavad vanemad planeerima ja ka selgeks tegema, millised käitumisviisid jäävad läbiräägitavuse piiridest välja. Igasugune käitumine, mis seab lapse ohtu, ei tohiks olla vestluse osa. Tänaval mängimise loomulik tagajärg on auto alla jäämine. Parem on seda selgesõnaliselt selgitada, kui lasta lapsel raskel viisil õppida. Ja isa ja ema vihastamise loomulik tagajärg on ähvardus, millele järgneb karistus. See on samuti läbirääkimatu.
Kõik muu võib laual olla.
"Loomulike tagajärgedega lapsevanemaks saamine võtab palju aega, palju vestlusi oma lastega ja palju usku, et nad lõpuks arendavad nad iseseisvalt oskusi, et tuvastada loomulikud tagajärjed ning nendega kaasnevad riskid ja tasu,” ütleb Strzelecki. "Kuid aeg-ajalt hoiab sobiv oht ära vastuvõetamatuid kahjustusi ja paneb lapse arenema erineval viisil."
