Mõnikord on võimalik last vihata juba enne, kui lapsega kohtute. Eriti kui see laps on nagu kõhutüüfus Mary halvad harjumused — valju röhitsemise inkubeerimine, vande sõnad, tõukamine – oma laste nakatamine kõigi käitumisviisidega, mille vältimiseks olete püüdnud vaeva näha. Kooliealiste laste vanemate jaoks on see laps peamine. Õnneks saab teda lüüa, sest neil on nõrkus: lapsi on lihtne lollitada.
Lastekasvatuse treener Joani Geltman ütleb, et eelkooli- ja lasteaiaealised lapsed püüavad tegelikult lihtsalt aru saada, kuidas saada seda, mida nad tahavad. Probleem on selles, et halva mõjuga laps suudab tulemusi saavutada. Nii et varem mittetüütu laps kordab seda, mida ta on näinud õnnestununa. "Neil pole ajujõudu ega elukogemust, et öelda, et see on halb ja me ei peaks seda tegema," ütleb ta. "See kõik on tasu ja karistus."
LOE ROHKEM: Isade juhend kiusamiseks
Ülereageerimine on kahtlemata halb mõte. Laps võib tunda hirmu, ärevust või kaotada tähelepanu tegelikule probleemile. Teisest küljest on oluline lahutada halb käitumine lapsest. Elaine Glickman, autor
"Sa ei taha, et laps eeldaks, et ta pole hea laps," ütleb ta. «Me räägime palju valikutest. Mis on hea ja mis halb valik? See annab neile jõu ja eraldab valiku nende sisemisest isiksusest.
Kuidas võidelda halva mõjuga:
- Ärge reageerige käitumisele üle, mis võib põhjustada lapse hirmu ja ärevust.
- Kehtestage halvast mõjust inspireeritud käitumist valikute küsimusena, mis ei ole seotud lapse kaasasündinud headusega.
- Tunnistage, kus käitumist täheldati.
- Mõelge välja alternatiivne viis, kuidas laps soovib saada lihtsamal viisil.
Nii et muutke "Sa oled kuri" sõnadega "see valik on ebasõbralik". Oluline on lapsele kaasa tunda ja tunnistada, kust ta tuli käitumisega: "Ma saan aru, et kuulete inimesi koolis niimoodi rääkimas, kuid meie majas me nii ei räägi," Glickman soovitab.
Kui valik on nii ränk, et seda ei tohiks enam kunagi teha, on aeg rääkida kooli või lasteaiaga. On täiesti asjakohane soovitada näiteks õpetajale, et teatud käitumisi tuleb ohjeldada, ja küsida, kas see võiks aidata mõnda reeglit jõustada.
Kuid mõnikord on kõige tõhusam viis halva mõjuga toimetulemiseks lihtsalt anda neile paremad tööriistad, et saada seda, mida nad tahavad, ütleb Geltman. "Kui laps toob koju käitumise, on see proov," ütleb Geltman. "Võib-olla tulevad nad koju ja tõukavad oma õde, sest nad nägid, et teatud lapsed saavad tõukamisel selle, mida nad tahavad. Nii et nad tulevad koju ja kordavad seda käitumist.
Mida siis selle stsenaariumi korral teha? Öelge, et surumine on halb valik, sest keegi võib haiget saada. Seejärel öelge: "Millised on veel mõned viisid, kuidas saaksime proovida seda mänguasja hankida?" Töötage lapsega ja leidke mõistlik tee. Seejärel selgitage kõiki viise, mis on parem valik. Kaubeldes teise mänguasjaga mängimiseks, ei saa teine laps vihaseks ja see tähendab rohkem aega parima mänguasjaga mängimiseks.
Veelgi põnevam on see, et see on täiesti solvav vanemlik käik, mida kasutada isegi siis, kui mängukohtingul ilmneb halb mõju. Lapse näppimine, et ta ei suruks, võib selle lapse ema või isa vihaseks ajada. Kuid põlvitades ja paludes lapsel leida mõni muu viis selle saamiseks, mida nad tahavad, on peaaegu kindlasti hea, kui see on hästi tehtud.
Ja seda on oluline meeles pidada, sest ükski laps pole tegelikult nii halb.
"See on minu jaoks kurb: ma kuulen vanemaid ütlemas, et see on halb laps ja ma ei taha teda oma koju," ütleb Geltman. "Kuid sa pead lihtsalt olema valmis lapsevanemalt vanemaks."
