Igaüks, kes on kunagi proovinud õpetada a koolieelik lõpetama segamise teab, kui raske võib olla ühele lainele sattumine kellegagi, kes ei suuda kogu empaatiaga hakkama saada. Aga kui on tõsi, et kõik vestlused koolieelikutega on rasked vestlused, siis on ka tõsi, et kõik vestlused koolieelikutega on samuti olulised vestlused? Miks? Sest koolieelikud arendavad ja lihvivad oma eelarvamusi. Nad õpivad seda tegema, kui neid ümbritsevad täiskasvanud ei veena seda mitte tegema diskrimineerima. Ja suure tõenäosusega on diskrimineerimine seotud sooga. Sellepärast, nii raske kui see ka pole, peavad poiste vanemad veenma oma poegi tüdrukutega rääkima ja seda tehes tagasi suruma sooline eelarvamus.
"Kõige olulisem aeg nende elus on aju arenguks vanuses null kuni kolm." selgitab Karlyn Rawlinson, Chicagos Total Child preschool litsentseeritud eelkooliõpetaja, Illinois. "Kui tahame, et noored poisid kuulaksid ja näeksid tüdrukuid võrdsena, edendagem seda ja hõlbustagem nende vahel sageli mängimist."
Mäng on koht, kus laps mõtestab maailma; kui lapse mängukogemused hõlmavad tüdrukuid kui võrdväärseid võrdseid tingimusi, siis ka nende maailmavaade. See on muidugi lai üldistus, kuid kasulik, kuid isegi vanemad, kes püüavad arendada kaasavat mänguruumi, võitlevad teiste kultuurijõududega.
"Suurimad põhjused, miks noored poisid ja tüdrukud eraldavad, on soospetsiifilised mänguasjad ja meedia. Mängu ajal avatud materjalide pakkumine ja laste julgustamine uusi asju proovima on ülioluline,“ soovitab Rawlinson. "Ma kuulen lapsi ütlemas selliseid asju nagu "see on tüdruku veepudel" roosa värvi või selle märgi tõttu. Need on üliolulised õpetatavad hetked stereotüüpide käsitlemiseks. Roosa võib olla poistele. Veoautod võivad olla mõeldud tüdrukutele. Meile kõigile meeldivad erinevad asjad ja see on okei!
See ei tähenda poiste või tüdrukute sundimist konkreetse mänguasjaga mängima; on okei, kui poistele meeldivad endiselt veoautod või tüdrukutele, et roosa meeldib. Kuid uskumine, et mänguasja meeldimine on halb või vale lihtsalt sellepärast, et see on seotud vastassooga, tugevdab eelarvamusi, mis võivad hilisemas elus probleeme põhjustada.
Mitte iga tülikas käitumine ei sõltu tingimata soost; Koolieelikud on üldiselt kurikuulsalt halvad kuulajad, nii et vanemad peavad aitama neil õppida, kuidas end paremaks muuta. Kahjuks võib inimsuhtlus olla väga peen ja vanemad ise ei pruugi eriti hästi kuulata. See on arusaadav – väikelapse või koolieeliku vanemaks olemine nõuab palju tööd –, aga kui vanemad tahavad, et nende lapsed hoiaksid silma peal võtke ühendust, kuulake segamata ja kinnitage, et nad on tähelepanelikud, nii peavad nad oma lastega suhtlema ja teised.
Kuidas õpetada eelkooliealisi poisse tüdrukuid austama
- Mäng kujundab hoiakuid: Mängimine on see, kuidas väikesed lapsed valmistuvad maailmaks, nii et poistele ja tüdrukutele koos mängimise võimaluse andmine normaliseerib rutiinset kompromissi ja koostööd, mida nad kogevad kogu ülejäänud elu.
- Turunduse vastu võitlemine: poistele ja tüdrukutele võib meeldida kõik, mis neile meeldib, olenemata fookusgruppidest. Vanemad peaksid toetama laste huve, kuid mitte laskma neil sooliste ootuste tõttu teiste huve halvustada.
- Kuulamine ei ole lastele lihtne: Kui lapsel on eriti raske meeles pidada, et nad ootavad oma kõnekorda, võib visuaalne vihje aidata. Vanemad saavad luua märgi või sümboli, mis tähendab "oodake oma järjekorda", et aidata lastel teisi kuulata.
- Nõusolek on võtmetähtsusega: isegi süütu kontakt, nagu sõbralikud kallistused või mänguline maadlus, ei tohiks olla ühepoolne. Kui õpetate lastele, et nad omavad kontrolli, kui neid puudutatakse, aitab neil austada teisi ja ennast.
- Harjuta: Väikesed lapsed on egoistlikud ja teiste tunnetega arvestamine ei pruugi olla loomulik. Nagu iga uus oskus, vajavad lapsed palju harjutamist, enne kui nad sellega hästi hakkama saavad.
"Vanem on oma lapse esimene ja kõige olulisem õpetaja. Kas sa tead seda või mitte, oled oma lapsele eeskujuks,” ütleb Rawlinson. "Seega, pidades seda meeles, peavad vanemad kõigepealt modelleerima positiivset / sobivat käitumist ja / või oskusi, mida nad soovivad, et nende lapsed omandaksid."
Ilmselt kõige olulisem (ja kõige vastuolulisem) õppetund, mida koolieelikud peavad õppima, on nõusolek. Vaieldakse selle üle, millal seda teemat lastele tutvustada, kuid Rawlinson ütleb, et vanemad võivad alustada sellest, et õpetada oma olemuselt uudishimulikke ja sotsiaalseid lapsi enne kallistamist küsima.
„Kõik lapsed ei tunne end kallistust saades mugavalt ja kõik lapsed ei taha, et neid puudutataks. Peame nii poistele kui tüdrukutele meelde tuletama, et nad kõigepealt küsiksid,” soovitab Rawlinson. „See annab kõigile lastele tegutsemisvabaduse ja volituse tunde. Ja kui vastus on ei, siis ei tähendab ei. Alati on teisi viise kiindumuse väljendamiseks: naeratuse jagamine või teise sõbra või kallima leidmine, keda kallistada. Laste kuulamine ja nende tunnete kinnitamine on nii poiste kui ka tüdrukute jaoks võtmetähtsusega.
