Järgnev sündikaati alates Quora jaoks Isade foorum, kogukond vanemad ja mõjutajad, kellel on ülevaade tööst, perekonnast ja elust. Kui soovid foorumiga liituda, siis kirjuta meile [email protected].
Kui ebasoodsas olukorras on lapsed, kellele kunagi ette ei loeta?
Ma isegi ei tea, kust alustada. Olles üle 20 aasta samas raskelt ebasoodsas piirkonnas koolis õpetanud, olen jõudnud järeldusele, et lapsed ei loetud esimese 5 eluaastani, kannatas eluaeg (jah, eluaeg) arendav ja hariv tagajärjed. See ei tähenda, et nad kunagi ei õnnestu. See tähendab, et neil on tõenäoliselt raskem sinna jõuda.
Kooli eripedagoogina avastasin, et lapsed, kes kooli saabusid, ei tulnud kunagi olid nii palju maha jäänud, et tavaõpetaja suunaks nad erivajaduste kontrollimiseks klass. Neil polnud isegi võitlusvõimalust tõestada, et suudavad normaalses tempos õppida.
SEOTUD: Kuidas õpetada lastele uusi sõnu, näidates neile asju
Sellel teemal on palju artikleid ja palju uuringuid, mida igaüks saab otsida. Tahan teile tuua näiteid selle kohta, mida ma nägin, kui lapsele tema esimese 5 eluaasta jooksul üldse ette ei loetud. Nendel lastel polnud majapidamises isegi üht raamatut.
Flickr (müravaba)
Viis protsenti lastest koolis, mida ma õpetasin, alustas eelkooliealist alustamist sellega, et nad ei teadnud, kas nad on tüdruk või poiss. Raske on eirata, et see käib sageli koos hooletussejätmisega, kuid kui keegi neile ette loeb, siis see on valdkond, kus teda ei jäeta tähelepanuta.
Nõuetekohase verbaalse stimulatsiooni puudumise tõttu, näiteks üksikutest silpidest lõikudeks kootud sõnade kuulmine ja seetõttu tavalisel toonil räägitava loo moodustamine. hääl, ei suutnud enamik lapsi oma vanusele vastavat aega keskenduda sellistele tegevustele nagu ettelugemine, värvimine ja lihtsate asjade järgimine. juhised.
Lapsed, keda polnud kunagi loetud, tundusid rohkem segaduses ja tundus, et neil puudus teiste laste suhtes enesekindlus. Neil oli raske kohaneda ja harjuda organiseeritud tegevustega. See tõi kaasa palju distsipliiniprobleeme, millest nad ise aru ei saanud. See lisas nende päevale palju stressi ja ei võimaldanud neil nautida tervislikku koolikeskkonda, mida me püüdsime pakkuda.
Wikimedia
Ma võiksin sõna otseses mõttes mitu päeva jätkata nii palju muud, aga räägime sidemetest. Lapsed, kellele ei ole kunagi ette loetud, keda pole kunagi hoitud lähedal ega tegelenud mõne intiimse tegevusega, näiteks lugemisega oli raskem mõista teisi lapsi ja rolli, mida nad pidid täitma, kuni positiivselt interaktsiooni.
Soovitan isegi rasedatele, et nad hakkaksid oma lastele ette lugema, kui nende laps areneb emakas. Paljud tõestatud uurimistulemused näitavad kõrgemat intelligentsusskoori laste vahel, kellele on ette loetud, ja nende laste vahel, kellele pole seda tehtud.
Veel üks asi, mida ma täheldasin, on see, et õige toitumine koos kõigi lapsele antud toitumisjuhistega oli lapse jaoks ülioluline lapse keha ja aju areng töötama koos lugemiskogemusega, et anda igale lapsele õige algus elu.
Rebecca Baldwin on olnud eripedagoog üle 20 aasta. Quorast saate rohkem lugeda allpool:
- Kuidas käituda, kui lapsel on vaja lasteaeda korrata?
- Kas vastab tõele, et beebid kuulavad veel emaüsas olles ümbritsevate inimeste kõnet ja arendavad nende nutule “aktsenti”?
- Kas on imelik oma lastest pilte teha?
