Väikesed lapsed mõistavad õiglust, kuid tegudele meeldivad silmakirjatsejad nagunii

Lapsed ei pea mõistma, mida tähendab sõna silmakirjalikkus, et mõista topeltstandardit, kui nad seda näevad. Peamiselt isadega töötava psühhoterapeudi Justin Lioi sõnul näib lastel olevat ebaloomulik anne määrata kindlaks koht, kus ebaõiglus puudutab kahepalgelisust. Miks lapsed silmakirjalikkust nii hästi ära tunnevad? Sest nad on tegevusele orienteeritud. Keskendudes sellele, mida isa teeb, mitte sellele, mida ta ütleb, seavad lapsed end kogemata ideaalsesse kohta moraalikohtunikuks. On põhjust, miks fraas "Tehke nii, nagu ma ütlen, mitte nii, nagu ma teen” sai nii populaarseks. Ja sellel on põhjus, miks see on eriti ohtlik, kui seda kasutatakse laste läheduses.

"Õpetada, kuidas hoida oma käed endal ja kasutada sõnu, kui vihane on, on hea ja hea." Lioi ütleb, "Kuid kui ärritute ja lööte nii kõvasti vastu lauda, ​​et toit lendab või annate peksa, siis see on nende äravõtmine."

Teisisõnu, keskmine perekodu on olemas qw a järelevalve olek.

Lioi kahtlustab, et lapsed tajuvad väikelapsena ebaõiglust —

uuringud näitavad, et väikelapsed eristavad õiglase ja ebaõiglase noore vahel juba 2-aastaselt ning mõistavad vananedes silmakirjalikkust paremini ning omandavad keele- ja empaatiavõime.. Siiski täiendavad uurimine viitab sellele, et lapsed ei hooli silmakirjalikkusest nii palju enne, kui nad on umbes kaheksa-aastased – sel hetkel hakkavad mõned lapsed palju hoolima. Sel põhjusel käituvad kuueaastased ka ise sageli ebaausas käitumises. Kui mängus on omakasu, on mõistmise ja tegutsemise vahel katkestus. Nad peavad isa vastutama, kuid mitte ise. Miks on see? Raske öelda. "Tundub, et seal on palju uuringuid, mis dokumenteerivad laste silmakirjalikku käitumist, kuid mitte palju uuringuid. mis hindavad laste teadlikkust silmakirjalikkusest ja sellest mõtlemist,“ selgitab Craig Smith, USA ülikooli psühholoogiaprofessor. Michigan.

Smith on probleemi lahendanud, kinnitades, et laste arusaamad õiglusest ja nende tegevusest ei ühti alati aastal 2013. Smith on rohkem hiljutine töö vaatleb, kuidas 4–10-aastased lapsed suhtuvad jagavasse ja tasuvasse õiglusesse tänu sellele, kuidas neile määratakse tasuvaid ja vastumeelseid töid. Tundub, et lapsed eelistavad teenetepõhiseid tasusüsteeme. Kuid see ei selgita kõike. "Otsides muid uuringuid laste ja silmakirjalikkuse kohta, olin üllatunud, kui alauuritud probleem see on," ütleb Smith. Ta märgib ka seda, et kuigi lastel on päriselu stsenaariumide puhul sageli täheldatud vastakaid tundeid, läheb lastel "halvasti testides, mis hindavad segatud tunnete selget mõistmist".

Teisisõnu: lapsed võivad olla silmakirjatsejad, kuna neil pole omaenda huvidega toimetulekumehhanisme, mitte seetõttu, et nad ei mõista aususe või hea mängu põhimõisteid. Vanemate jaoks tähendab see, et on ülioluline näidata lastele, mida tähendab käitumine moraalsete impulsside alusel, isegi kui see on ebamugav või on vastuolus inimese soovidega. Need on potentsiaalse õppimise hetked.

"Kui isa räägib naistest ja feminismist kõrgelt, kuid ei võta endale majapidamisega seotud emotsionaalset tööd, on midagi hoopis muud kui võrdõiguslikkust õpetatakse lastele,” ütleb Lioi ja lisab, et lõpuks ei jää vanematel muud üle, kui olla eeskujuks, kui nad ei taha silmakirjatseja.