Siin on stsenaarium, mis võib tunduda tuttav: võtate väikese ja suure lapse jäätist sööma. Väike poiss on tüütu suur laps, kes vastuseks väikesele lapsele virutab. Ütlete suurele lapsele, et see tähendab, et jäätist pole vaja, ja suur laps nõuab: "See pole aus!" Siis paneb väike laps teie mõistuse poole, paludes suure lapse juhtumit või isegi jagades oma käbi suure lapsega. Mõned uued uuringud heidavad sellele olukorrale valgust ja näitavad, et koolieelikutel ja kooliõpilastel on väga erinevad arusaamad sellest, mis on õiglane – näiteks Batman vs. Superman teistsugune.
Teadlased kirjutavad sisse ajakiri Development Psychology, testiti 123 last vanuses 4–10 aastat. Neil lubati määrata lõbusaid töid (nt klassiruumi hamstri toitmine) ja mitte nii lõbusaid töid (nt mahavoolanud mahla koristama) oma eakaaslastele, keda nende “õpetajad” esmalt pidasid hästi käitunud või halvasti. Nooremad lapsed jagasid hamstri toitmist võrdselt hästi ja halvasti käituvatele lastele, sest nad ei tahtnud kedagi kurvastama panna; vanemad lapsed panid halvasti käitunud lapsed mahla koristama. Seejärel pakkusid õpetajad välja karistused konkreetsele õpilasele, kes ei lõpetanud vaiksel ajal röökimist. Nooremad lapsed olid kõik selle eest, et Big Mouth Jonny käitumise tõttu kogu klass vahetunnist eemal hoidsid, sest ta ei muretse tema tunnete pärast; vanemad lapsed olid kõik, "Nuh-uh" ja täiesti valmis Big Mouth Jonny bussi alla viskama.
Filmikaadrid DB
Uuringu autorid viitavad sellele, et nooremad lapsed on rohkem mures kaastunde kui õigluse pärast, samas kui vanemad lapsed keerukam õige ja vale tunnetus muudab nad rahulolevaks, kui keegi kannatab nende tagajärgede pärast tegevused. Seega, kui tunnete muret, et teie koolieelik on lootustandev sotsialist, sest neile tundub, et kõik head töökohad peaksid olema ühtlaselt jaotatud, võite olla kindlad, et tõenäoliselt kasvavad nad sellest välja. Kui te just Vermontis ei ela, siis kes teab?
[H/T] Tulevik
