Crib Notes sisältää yhteenvedon kaikista vanhemmuuteen liittyvistä kirjoista, jotka olisit lukenut, jos et olisi liian kiireinen vanhemmuuteen. Saat hyviä neuvoja niin pienissä paloissa, ettei taapero edes tukehtuisi niihin, mene tänne.
Paul Tough on a New Yorkin ajat toimittaja, jolla on äärettömän hyvä nimi ja ristiriitainen tapa opettaa lapset tuon takia kasvattajat, saattaa olla hieman… vaikea niellä. (Ei edes tarvinnut Isä vitsi Bot siitä!) Toughin polemiikka nykykoulutuksesta, Kuinka lapset menestyvät: Karkeus, uteliaisuus ja hahmon piilotettu voima, on kuvattu "olennaiseksi luettavaksi kaikille, jotka välittävät lapsuudesta Amerikassa". Kirjassa tutkitaan kuinka kaikenlaiset koulut käyttävät virheellistä älykkyysteoriaa ja ehdottavat uutta tapaa ajatella, kuinka lapsemme oppia. Tässä ovat tärkeimmät huomiot ja toimivimmat neuvot Kuinka lapset menestyvät.
ASIAT: Asiat, joita teen, kun taaperoni sulaa ja jotka auttavat rakentamaan tunneälyä
"Mitattava älykkyys" kuulostaa vain älykkäältä
Mitattava älykkyys viittaa sellaisiin asioihin kuin älykkyysosamäärä, kirjainten ja sanojen tunnistaminen sekä kyky laskea ja havaita kuvioita pitkän aikavälin menestyksen avainindikaattoreina. Tässä rubriikissa "pitkän aikavälin menestys" koskee enemmän lapsia, jotka suorittavat standardoituja testejä, eikä vähemmän asioita, kuten GPA tai korkeakoulujen valmistumisprosentti. Kuitenkin GPA ennustaa korkeakoulumenestystä paremmin kuin SAT-tulokset, ja valmistuminen on vain vähän tärkeää.
Johtamistaidot antavat lapsille mahdollisuuden käsitellä "sekaannusta ja arvaamattomia tilanteita ja tietoja". Eli elämä.
"Johtotehtävillä" on enemmän merkitystä akateemisille saavutuksille
Toimeenpanotoiminto on yleistermi joukolle kognitiivisia prosesseja, jotka ohjaavat ja kehittävät asioita, kuten sinnikkyyttä, itsehillintää, uteliaisuutta, motivaatiota, päättäväisyyttä ja luottamusta. Johtotehtäviin keskittyvä opetussuunnitelma auttaisi kehittämään niitä taitoja, joiden avulla lapset voivat käsitellä "sekaannuksia ja arvaamattomia tilanteita ja tietoja". Tunnetaan muuten "elämänä".
Todisteita on päiväkodista lukioon asti
Lastentarhanopettajien kyselyt osoittavat, että kirjaimista ja numeroista jäljessä olevat lapset ovat parempia emotionaalisille aikapommeille, jotka eivät pysty hallitsemaan impulssejaan, jotka muodostavat yhä enemmän heidän luokkiaan. Toisessa päässä organisaatiot, kuten OneGoal, joka valmistaa heikossa asemassa olevia lukiolaisia korkeakoulussa kehittämällä johtotehtäviin liittyviä luonteenpiirteitä, on 85-prosenttinen menestys korko.
Mitä voit tehdä: Ymmärrä, että kouluja ei tällä hetkellä ole perustettu kehittämään lasten toimeenpanotehtäviä, mutta sinä olet. Itse asiassa vanhempana sinulla on ainutlaatuinen asema kehittää näitä taitoja tehokkaammin kuin kukaan muu.
Johtotehtävä on enemmän opetettavaa kuin mitattavissa oleva älykkyys
Prefrontaalinen aivokuori on joustava ja reagoi interventioon lapsen murrosiässä ja jopa varhaisessa aikuisiässä. Tähän aivojen osaan kohdistuva opetus voi olla tehokasta koko perus-oppilaskoulutuksen ajan, mutta jos osallistut Nykypäivän yläkoulut ilman kiinteiden kirjainten ja numeroiden oppimista, heillä on vain lyhyt bussi.
Jos astut nykypäivän yläkouluihin ilman kiinteiden kirjainten ja numeroiden oppimista, heillä on vain lyhyt bussi.
Stressillä on jopa suurempi vaikutus kuin köyhyydellä
Kun lapset kokevat suuren trauman tai jatkuvan alemman tason trauman imeväisinä ja taaperoina, heidän etuotsakuorensa heikkenevät, jättäen heidät neurologisesti alttiiksi huonolle keskittymiskyvylle, päättäväisyydelle ja käyttäytymistaidolle, ja siten akateemisesti taipuvaisia huonoon arvosanat. Tämä on heidän taloudellisesta taustastaan riippumatta.
Hoito on paras lääke
Laboratoriorottilla tehdyt tutkimukset osoittavat, että pennut kasvavat paremmin sopeutuneiksi, jos niitä nuoletaan ja hoidetaan jatkuvasti. Lisäksi aikuisiässä näiden rottien aivot prosessoivat stressihormoneja tehokkaammin. Luokkahuoneessa alle 4-vuotiailla lapsilla tehty tutkimus, jossa keskityttiin yksinomaan heidän vanhempiinsa, ennusti 77 prosentin tarkkuudella, ketkä lapset jättäisivät lukion kesken.
Mitä voit tehdä:Ei, se ei tarkoita, että sinun pitäisi mennä nuolemaan lapsiasi. Se aiheuttaa enemmän ongelmia kuin ratkaisee. Kyllä, haluat vaalia niitä; turvalliset ympäristöt ovat avainasemassa johdon toimintojen kehittämisessä varhaisessa vaiheessa. Kun lapset tulevat murrosikään, heidän täytyy kuitenkin tuntea, että heidät otetaan vakavasti. Se tarkoittaa haasteiden ottamista, kurinalaisuuden oppimista ja sen ymmärtämistä, että epäonnistuminen ei ole pelättävää, vaan pikemminkin mahdollisuus parantaa.
Johtotehtävä synnyttää luonnetta, hahmo synnyttää menestystä
Toughin mukaan menestyneiden opiskelijoiden kuusi keskeistä luonteenpiirrettä ovat opittu optimismi, itsehillintä/tahtovoima, motivaatio, tunnollisuus, jyrkkyys ja identiteetti. Lapsilla, joilla on näitä piirteitä, on rutiininomaisesti korkeampi korkeakoulututkinto ja GPA, riippumatta muista tekijöistä, kuten älykkyysosamäärästä tai taloudellisesta taustasta. Heillä on myös yleensä mukava olla.
Luonnetta ei kuitenkaan määritä pelkästään menestys, vaan, kuten vanha valmentajasi yritti kertoa, kuinka käsittelet epäonnistumisia. Riverdale Country Dayn, yhden maan hienoimmista yksityisistä lukioista, rehtori uskoo, että suurin haaste Hänen oppilaitaan kohtaavat perhe- ja akateemiset ympäristöt, joissa epäonnistumista ei joko suvaita tai se ei yksinkertaisesti tapahdu, koska kaikki ovat voittaja!
Lapsilla, joilla on nämä ominaisuudet, on rutiininomaisesti korkeampi korkeakoulututkinto ja GPA, riippumatta muista tekijöistä, kuten älykkyysosamäärästä tai taloudellisesta taustasta..
Nuoret lapset tarvitsevat "lapsen kokoisia vastoinkäymisiä" tai tapoja mitata ja ymmärtää paremmin vahvuutensa ja heikkoutensa. Kun he vanhenevat, säännöt ja odotukset luovat suojakaiteita, joita voidaan käyttää opastuksena, mutta ne tarjoavat myös lapsille jotain, jota vastaan ponnistella oppiakseen rajojaan. Vaikka sinun pitäisi luultavasti selvittää tämä kaikki, kun lapsi alkaa ajaa.
MYÖS: Ovatko isopäiset vauvat älykkäämpiä? Tarkoittaako iso kupoli suuria aivoja?
Mitä voit tehdä:Psykologi Martin Seligmanin mukaan "oppinut optimismi" viittaa tapaan, jolla ihmiset selittävät itselleen, miksi heille tapahtuu hyviä tai huonoja asioita. Pessimistit määrittelevät negatiiviset tapahtumat pysyviksi, henkilökohtaisiksi ja kaikkialle leviäviksi. Optimistit pitävät niitä lyhytaikaisina takaiskuina. Paras aika opettaa lapsellesi tämä taito on sen jälkeen, kun he ovat "metakognitiivisia" (kyky ajatella ajattelua) mutta ennen murrosikää (kyky ajatella mitään).
Mitä tulee "rakeuden" määritelmään, psykologi Angela Duckworth puhuu siitä motivaation ja tahdon välisestä erosta. Opeta lapsellesi, että haluta jotain ei ole sama asia kuin jonkun valitseminen – lapsi, joka haluaa jotain, saattaa edelleen haluta sitä. lapsesta, joka päättää olla se, tulee se. Tai voit pyytää lapsesi ottamaan Duckworthin tietokilpailu, joka ennustaa tarkasti West Pointin kadettien ja korkeakoulujen GPA: n onnistumisasteen. Ehkä sinunkin pitäisi ottaa se – nämä vanhemmuuden jutut eivät ole hölmöille, eikö?
