Vuosikirja. Tanssiaiset. Cheerleading. Viimeinen IEP. Siirtyminen. Vanhempi vuosi alkoi liian monissa erilaisissa olosuhteissa ja ilman tavanomaista loistoa. Perheemme oli kuitenkin valmis koulu ja innoissaan siitä, että se on siellä.
Minulla on tytär, jolla on Downin syndrooma. Aikaisin viestintää koulusta puhuminen näytti hänelle lupaavalta muutama viikko ennen kouluvuoden alkua.
"On opiskelijapopulaatioita, jotka tarvitsevat edelleen henkilökohtaisia palveluita ja tukia, joita ei ole mahdollista saavuttaa kaikessa etäopiskeluympäristö, erityisesti erityisopetusta saavat opiskelijat…”, luki koulun huomautuksessa.
Tämän tarinan lähetti a Isällinen lukija. Tarinassa esitetyt mielipiteet eivät välttämättä heijasta ihmisten mielipiteitä Isällinen julkaisuna. Se, että painamme tarinaa, kuvastaa kuitenkin uskoa, että se on mielenkiintoinen ja arvokas luettava.
Joo! Lopulta ajattelin, että joku ymmärtää sen. Tyttäreni tarvitsee lisää apua luokkatöissä. Kouluympäristö tukee hänen sosiaalista osallisuuttaan. Tietokonepohjainen oppiminen, jossa lukeminen on ensisijainen taito, ei toimi hyvin ja henkilökohtainen tuki on ratkaisevan tärkeää.
Menimme ilmoittautumiseen. Se oli ulkona. Sosiaalisesti etäinen. Tuntui hyvältä olla siellä. Meidät tervehdittiin levein hymyin kaikilta. Halusin halata heitä ja kiittää heitä siitä, että he ovat sitoutuneet käymään koulussa ja saamaan tyttäreni takaisin ihmisten luo. (Mutta tietenkään halaukset eivät ole sallittuja).
Minun olisi pitänyt tuoda kylmiä juomia, enkä tarkoita limonadia. Hänen opettajansa ovat käsitelleet paljon, he tarvitsivat juhlaa. Olisin sytyttänyt grillin ja tuonut myös kakun, jos koulu olisi antanut.
Olin innoissani tyttäreni johdosta koulua vanhempana. Lisäksi tiedän liian hyvin rajoitukseni opettajana – jos COVID opetti minulle yhden asian, en kestäisi kahta viikkoa opettajana.
Euforiani ei kestänyt. Jossain tuon positiivisen huomautuksen ja ilmoittautumisen välissä hänen koulunsa päätti, että puoli päivää, yksi päivä viikossa riittäisi erityisopetuksen opiskelijoille. Se ei riitä kenellekään opiskelijalle, puhumattakaan niille, joilla on suurempi koulutustarpe.
Tyttäreni voi tarvittaessa olla yksin kotona. Hän voi käynnistää tietokoneensa, syöttää salasanoja ja joskus jopa aloittaa web-pohjaisen videokokouksen. Suurimman osan ajasta hän tarvitsee tukea päästäkseen niin pitkälle. Hänen ajantajunsa on hieman parempi kuin kultakalalla. Tässä on parempi esimerkki hänen aikataidoistaan. Hän katsoo kelloaan tai puhelinta ja sanoo, että kello on 7. Se on aika riippumatta siitä, näyttääkö kello 7:00 vai 7:57. Lähellä, mutta ei niin lähellä olla ajoissa. Ei tarpeeksi lähellä, jotta apuani ei tarvittaisi.
Muut tuntemamme perheet eivät ole niin onnekkaita, ja tämä lyhyt kouluaika aiheuttaa tuhoa heidän työ- ja perhe-elämälleen. Useilla tyttäreni ikätovereilla on käytöshaasteita, ja nuo vanhemmat tarvitsevat koulua hengähdystaukokseen sekä koulutusta.
Kolme lastani käy kolmea eri koulua. Heillä on kolme erilaista aikataulua, joissa on kolme erilaista henkilökohtaisen ja virtuaalisen oppimisen yhdistelmää. Tiedän, olen onnekas, että opin jongleeraamaan kuntosalitunnilla monta vuotta sitten. Mikään niistä ei tunnu oikealta, vaikka pääni kertoo minulle, että terveys ja turvallisuus ovat etusijalla, kun navigoimme pandemiassa.
Osa minusta haluaa odottaa vuotta 2020 – vain herätä minut, kun se on ohi ja voimme jatkaa eteenpäin. Loput minusta jatkavat. Koulu on täällä ja olen kiitollinen, että maaliskuussa alkanut kesäloma lähenee loppuaan. Lapseni ovat onnellisempia, kun he ovat kiireisiä, kihloissa ja heillä on jonkinlainen aikataulu. Lisäksi se on ylioppilasvuosi, ja miten se onnistuukin, tyttäreni tekee siitä parhaansa.
Rob Wrubel on Cascade Investment Groupin CFP, joka työskentelee yksityisten, voittoa tavoittelemattomien organisaatioiden ja yritysten kanssa rahoitusasioissa suunnittelu, mukaan lukien omaisuudenhoito ja omaisuuden suoja, erityistarpeiden suunnittelu, varallisuuden siirto ja eläkkeelle siirtyminen suunnitelmia. Hänet tunnetaan erityisperheiden taloussuunnittelun asiantuntijana ja hän on kirjoittanut aiheesta kaksi myydyintä kirjaa. Taloudellinen vapaus erityisperheille: 9 rakennuspalikoita stressin vähentämiseen, etujen säilyttämiseen ja täyttävän tulevaisuuden luomiseen ja Suojaa perhettäsi: Henkivakuutuksen perusteet erityistarpeiden suunnittelua varten.
