Tämä tarina on osa Alusta alkaen: Vanhemman opas rotuharhasta puhumiseen, sarja, joka on luotu yhteistyössä Johnsonin kanssa®, Aveeno® Vauva ja Desitin®. Autamme vanhempia selviytymään vaikeasta tehtävästä puhua lapsilleen rodusta. Kun aihe on näin suuri, voi olla vaikea edes tietää, mistä aloittaa – joten olemme tehneet yhteistyötä asiantuntijoiden kanssa, joilla on todellisia vastauksia vanhempien kysymyksiin.
Haastavinta keskustelussa rodusta lasten kanssa on, että siihen mennessä, kun he pystyvät muodostamaan sanoja ja käydä keskustelua, niin paljon siitä, kuinka he havaitsevat, reagoivat ja käsittelevät ulkonäön eroja, on jo ollut muotoinen. Jo ennen kuin lapsesi on tarpeeksi vanha keskustelemaan, hän työskentelee ahkerasti rakentaen sanastoa ympäröivän maailman käsittelemiseksi.
Paras tapa esirukoilla ennen kuin on liian myöhäistä on mallintaa hyvää käytöstä. Ajatellaanpa muutamia kertoja, milloin pieni muutos sävyssä, asenteessa tai jopa fyysisyydessä voi tehdä ihmeitä lapsesi kasvulle ja kehitykselle rodun suhteen.
0–1 vuotta vanha: Voimmeko edes keskustella rodusta näin nuorena?
Lyhyt vastaus on: Ei. Ei edestakaisin dialogin merkityksessä. Voimme kuitenkin harkita ikään sopivia viestintätapoja. Viiden kuukauden iässä vauva voi sovittaa iloisen naurun kaltaisen äänen kuvan nauravista kasvoista rodusta riippumatta. Kuitenkin vain muutamaa kuukautta myöhemmin he alkavat koskettaa aivojensa eri alueita (erityisesti takaraivo-ajallista alueella, jossa aikuiset tekevät tunnistustyönsä) ja alkavat reagoida ja reagoida nopeammin kasvoihin, jotka näyttävät enemmän samanlaisilta heidän. Mutta koko prosessi perustuu ei-verbaaliseen ilmaisuun. Ne imevät niin paljon sävysi ja kehonkielesi kautta. Lasten kohdalla tätä kutsutaan "sosiaaliseksi viittaukseksi". He katsovat sinusta ja kehonkielestäsi ja käytöksestäsi tietääkseen, onko paikka tai henkilö turvassa.
Esimerkiksi:
Kun olet ulkona pikkulapsesi kanssa, oletko tietoinen kehonkielestäsi, kun olet vuorovaikutuksessa ihmisten kanssa?
Jännitystä jonkun kanssa, joka näyttää erilaiselta kuin sinä tai muutat äänesi sävyä tiettyjen ihmisten ympärillä, viestit asenteistasi lapsellesi, joka tarkkailee sinua käyttäytymisvihjeiden vuoksi.
1-2-vuotias: Mitä lapsi voi oppia käytöksestäni?
Taaperovaiheeseen mennessä lapsesi "sosiaalinen viittaus" on kasvanut suoraksi mimikriksi. He eivät vain etsi sinulta vihjeitä, vaan alkavat myös omaksua tapojasi. Vanha klise "Opin sen katsomalla sinua" on totta.
Kun kerrot tarinoita tai kerrot työanekdoottia ruokapöydän ääressä, kiinnitä huomiota siihen, miten kuvailet ihmisiä. Keskitytkö ensin ihonväriin? Teetkö satunnaisesti uusiksi "noista" ihmisistä ja luot siten tiedostamatonta eroa? Jäljitteletkö aksentteja tai puhetapoja laajasti ja sarjakuvamaisesti?
Jokainen näistä asioista kontekstissaan ei välttämättä ole avoimesti rasistinen tai negatiivinen, mutta ne luovat ihmisissä toisenlaisuuden tunteen jotka näyttävät ja kuulostavat erilaisilta, ja jo tässä nuoressa iässä lapsesi imee sen ja saattaa alkaa kaikua sitä sinä. Jäljittelemällä ennakkoluulojasi he oppivat olemaan ennakkoluuloisia ennen kuin he ovat edes tietoisia käsitteestä.
2-3-vuotiaat: kokevatko nuoret lapset syrjinnän?
Nämä ovat vuosia, jolloin lapsi alkaa kehittää empatiaa muita kohtaan. He ovat avoimempia osoittamaan fyysistä kiintymystä ystäville ja rakkaille. Vaikka tämä on myönteinen asia, se voi myös herättää pelkoa syrjinnästä – ei tietenkään juuri noilla sanoilla, vaan enemmän kuin ymmärrys siitä, että tuntuu todella, todella pahalta jäädä ulkopuolelle. Jotkut asiat ovat vain… epäreilua.
Täällä voit vahvistaa vahvaa osallisuuden tunnetta ympäröimällä heidät TV-ohjelmilla, elokuvilla ja leluilla, jotka laajentavat heidän käsitystään siitä, mitä kaunista on. miltä sankari voi näyttää, ja kuinka eri taustoista ja eri kyvyistä koostuva miehistö ("hän on kaksikielinen!") mahdollistaa suurempia seikkailuja. Onneksi näitä asioita on helpompi löytää kuin 20 tai 30 vuotta sitten. Mediayhtiöt ovat havainneet, että mustat, latinalaiset ja aasialaiset lapset haluavat nähdä enemmän heidän kaltaisiaan merkittävissä ja monipuolisissa rooleissa. Nyt he ymmärtävät, että tämä auttaa valkoisia lapsia opettamaan, ettei heidän kuplansa ole ainoa, jossa tapahtuu siistejä, hauskoja ja jännittäviä asioita.
3-4 vuotta vanha: Voitko käyttää pelejä tai aktiviteetteja opettaaksesi lapsille rasismia?
Näinä mielikuvituksellisten leikkivuosien aikana lapsesi tutkii mielikuvituksensa rajoja – mutta myös muodostaa työkaluja, joita käytetään navigoimaan hyvin todellisessa maailmassa.
Aloita nukeista, toimintahahmoista ja edustavista ihmisistä. Riisu pois nukeista tai toimintahahmoista, joiden kanssa he leikkivät, fantastiset jäännökset, niin näet, että he näyttelevät todellisia ihmisten välisiä vuorovaikutuksia. Yksi nukke on vihainen toiselle. Toinen yrittää saada toista mukaan seikkailuun. Yksi on selvästi hallitseva johtaja.
Varmista ensin, että lapsillasi on monipuolinen nukkesarja, joka edustaa monenlaista sukupuolta ja rotua. Mutta aivan yhtä tärkeää, osallistu nukkeleikkiin ja ala esittää kysymyksiä kannen kautta "kehittää tarina", joka saa lapsesi ajattelemaan sellaisia käsitteitä kuin syrjintä tai etuoikeus.
Lapsesi voi olettaa, että nukke, joka näyttää enemmän häneltä, on kauniimpi tai sopii paremmin ohjaajaksi. Käytä toista selvästi erilaista nukkea tarinan tai seikkailun ohjaamiseen ja pane merkille, miten lapsesi reagoi. Menevätkö he sen kanssa vai lyövätkö he välittömästi tietyntyyppiset nuket tietyntyyppisiin rooleihin?
4-5-vuotiaat: Kuinka käsitellä rasismia, jonka lapset tuovat mukanaan ulkomaailmasta?
4–5-vuotiaana lapset alkavat omaksua vähemmän sinusta ja enemmän omasta näkökulmastaan ja kokemuksestaan. He kasvavat itsenäisiksi ja ovat sujuvampia kommunikoijia. He lakkaavat vain matkimasta sanojasi ja alkavat tuoda niitä sisään ulkopuolelta.
Vaikka osoittaisit ystävällisyyttä, hyväksyntää ja suvaitsevaisuutta omissa sanoissasi ja teoissasi, lapsesi tapaa jonkun toisen – kenties oman ikäisensä – jolla on ollut hyvin erilaisia kokemuksia.
Lapsesi toistaa rotua. Oletko vihainen? Välittömästi kieltää se ja rangaista lasta? Se tekee siitä vain salaperäisen, ja vaikka se on alun perin pelon lähde, he voivat lopulta alkaa kasvaa uteliaisiksi siitä, miksi sanalla olisi niin negatiivinen vaikutus sinuun. Tavoitteena on saada heidät ymmärtämään miksi.
Selittämällä, että rasistinen epiteetti voi saada jonkun tuntemaan häpeää tai noloa tai vihaista tai surullista, liittää sanaan syyn ja seurauksen. "Tämän sanominen saattaa saada jonkun tuntemaan itsensä hyökätyksi. Miltä sinusta tuntuisi, jos joku kutsuisi sinua ilkeällä lempinimellä ulkonäkösi vuoksi?" Tai "Ihmiset käyttävät tätä sanaa saadakseen muut ihmiset tuntemaan kuin niillä ei olisi väliä." Se, että asetetaan toisen asemaan, poistaa kielletyn houkuttelevuuden sanasta, joka yksinkertaisesti sanotaan "Ei! Älä sano niin!" laittaa sen ympärille.
Lopulta epiteetillä on nyt kuvaannolliset kasvot ja toivottavasti "vain sanojen" vaikutus ymmärretään.
Jos haluat lisää tarinoita, videoita ja tietoa lapsillemme rodusta puhumisesta, Klikkaa tästä.
