Valittaminen, raivokohtaukset, aikuisten huomiotta jättäminen – me kaikki teimme näitä asioita ollessamme lapsia, ja meidän on nyt käsiteltävä niitä vanhempina. Kuten käy ilmi, joitain tapoja käsitellä lapsen ärsyttävää käytöstä ovat parempia kuin muut. Yleisesti ottaen meidän pitäisi nähdä käyttäytyminen mahdollisuutena. "Jos teemme sen oikein, kuri on opettamista", sanoo Donna M. Volpitta, toim. D, The Center for Resilient Leadershipin perustaja. "Se ei ole rangaistavaa." Näin Volpitta selviytyisi viidestä yleisestä lasten käyttäytymisestä ja muuttaisi ärsytykset elämän opetuksiin, jotka toivottavasti kasvattavat sitkeämmän lapsen.
Marina
Valittaminen on strategia, jota lapset käyttävät, koska se toimii. Aloita kertomalla heille se huutaminen ei onnistu enää, ja - tässä on vaikein osa - pysy siinä. Tämä tarkoittaa, ettei heille anneta sitä, mitä he haluavat, kun he valittavat siitä. Sano jotain kuten "Koska vinkutit, se on automaattinen ei". Mutta älä pysähdy tähän, vaan valmenna heitä omaksumaan parempi strategia saadakseen haluamansa: "Yritä kysyä seuraavalla kerralla tavallisella äänelläsi." of Tavallisen äänensä käyttäminen ei tietenkään takaa, että lapsesi saavat aina haluamansa, mutta Volpitta sanoo, että jos pysyt johdonmukaisena, he oppivat nopeasti, että vinkuminen on samaa "ei."
MYÖS: Tehokkaat kurinpitostrategiat ADHD-lapselle
Ei jakamista
Miksi lapset eivät jaa? Yleensä koska he eivät tiedä miten. Otetaan tämä tilanne: Lapsesi näkee toisen lapsen leikkivän erittäin halutulla lelulla. Hän vaeltelee ja yrittää ottaa lelun. Toinen lapsi pitää tiukasti kiinni. Itku tulee molemmin puolin. Volpitta sanoo opettaakseen lelun haluavaa lasta kysymään ensin: "Saanko vuoron?" Toinen lapsi todennäköisesti sanoo ei, koska hän luulee, että hänen ainoa vaihtoehtonsa on luopua lelusta nyt. Kerro toiselle lapselle, että hän ei todennäköisesti aio käyttää sitä lelua ikuisesti, joten sen sijaan aikuiset voivat ohjata häntä sanomaan: "Minä anna se sinulle, kun olen valmis." Suurimman osan ajasta Volpittan mukaan lapsi lelun kanssa luovuttaa sen kahden sisällä pöytäkirja. Sitä kutsutaan "käsikirjoitukseksi", ja tuloksena on, että jokaisella lapsella on nyt sanallinen strategia saada haluttu esine (tai pitää siitä kiinni).
Raivokohtauksen heittäminen
Taaperosta teini-ikäiseen kiukkuinen lapsi ei ole enää hänen rationaalisessa mielessään. "He ovat aivojensa limbisessä järjestelmässä, ja mitä enemmän vanhemmat yrittävät työskennellä heidän kanssaan loogisesti heidän ollessaan kyseisessä aivojen osassa, sitä turhauttavammaksi se tulee", Volpitta sanoo. Tee sen sijaan esityötä luomalla käynnistysskripti, kun kyseinen tilanne tapahtuu. Volpittan perheessä se oli "portaita", mikä tarkoitti, että kiukkuinen tai kiukuttava henkilö tarvitsi mennä johonkin kodin portaikkoon, kaukana muista perheenjäsenistä välttääkseen sanomasta asioita, joita he haluaisivat katumusta. Kun ihminen on rauhoittunut, hän voi palata puhumaan tunteistaan. Tämä koskee myös äitiä ja isää (malttinsa menettäminen on jotain, mitä tapahtuu kaikille). Pikkulapsille tämä strategia on liian edistynyt. Vahvista vain, että he eivät voi saada tai tehdä mitä haluavat, ja että jos he jatkavat huutamista, heidän on mentävä toiseen huoneeseen. Jos he jatkavat huutamista, vie heidät toiseen huoneeseen, kunnes he rauhoittuvat. Muista, ettet yritä olla rationaalisesti tekemisissä heidän kanssaan tai kiihtyä siitä. Oikeastaan sinun ei tarvitse tehdä paljon muuta kuin pysyä rauhallisena ja antaa heidän ratsastaa.
LISÄÄ: Suurimmat valheet vanhemmat kertovat itselleen kurinalaisuudesta
Äidin ja isän huomioimatta jättäminen
Lapset jättävät huomiotta kutsun illalliselle tai mennä harjaamaan hampaitaan, koska he eivät halua lopettaa sitä, mitä he tekevät. Opeta heille, että parempi strategia on vastata: "Olen pelin viimeisessä vaiheessa, saanko vielä viisi minuuttia?" Volpitta sanoo, että kunnes toisin opetetaan, lapset näyttävät ajattelevan, että ainoa vaihtoehto on lopettaa heidän tekemisensä ja tulla alas syömään heti tai jättää äiti ja isä huomiotta, jotta he jatkavat sitä mitä tekevät. tekemässä. Anna lapsellesi parempi strategia: viestintä.
Ei noutaa itsensä jälkeen
Puhummepa sitten lelujen, vaatteiden tai lautasten laittamisesta pois, Volpitta käskee luomaan rakenteen niin, että tyttäresi tekee mitä sinä Haluan hänen tekevän loogisesti johtaa johonkin hän haluaa tehdä. Näin se loppujen lopuksi toimii tosielämässä aikuisilla. Emme aina halua tehdä jotain, eli kokata illallista, mutta haluamme syödä, joten teemme ruokaa. Jos perhe on menossa isoäidin luo iltapäivällä, muistuta tytärtäsi, että hänen lelunsa on noudettava ensin. Jos hän haluaa pelata videopelejä illallisen jälkeen, hänen on ensin vietävä lautanen pesualtaaseen. Jos hän ei tee mitä olet pyytänyt häneltä, hän ei saa mennä isoäidin kotiin tai pelata videopelejä. Ja sinun täytyy olla tiukka tässä asiassa. Silloinkin, kun se on sinulle epämukavaa. "Tässä on kyse jatkosta", Volpitta sanoo.
Lue lisää Fatherlyn tarinoista kurista, rangaistuksista ja käyttäytymisestä.
