Ennen kuin lapset ovat tarpeeksi vanhoja todistamaan olevansa väärässä, vanhemmat voivat uskoa, että he kasvattavat jonkun kanssa erinomaisia kykyjä tai ylivoimainen älyllinen kapasiteetti. Optimistisesta tietämättömyydestä on sanottavaa, ja se on ihanaa niin kauan kuin sitä kestää, mutta se antaa väistämättä tilaa hiippaileville epäilyille ja alustaville johtopäätöksille. Tämä on luonnollista, mutta ei myöskään välttämättä älykästä (vanhemman puolelta), koska kehitys on arvaamatonta. Kaaren edellä tai takana olevilla lapsilla on taipumus päätyä keskelle. Siksi siellä on käyrä.
Silti vanhemmat haluavat tietää. Uteliaisuus painostaa kissan lapsia ylisuorituksiin. "Se on hyvin yleinen kysymys", sanoo American Academy of Pediatrics Fellow Tohtori Jarret Patton. "Kun heidän lapsensa alkaa puhua, puhua ja olla vuorovaikutuksessa maailman kanssa eri tavoin, vanhemmat haluavat usein tietää, mihin korkeakouluun he menevät."
Suurin osa lapsista pysyy huomioiden rajoissa "normaalia" kehitystä. Pohjimmiltaan he pyörivät ympäri, muodostavat sanoja ja oppivat käsittelemään esineitä ennustettavassa tahdissa. Mutta Patton huomauttaa, että voi olla poikkeamia, lapsia, jotka osoittavat merkkejä edistyneestä kehityksestä.
"On mahdollista, että lapsi voi kehittyä jo varhaisessa iässä", hän selittää. "Ja nämä lapset voivat jäljittää ajan myötä, ja he menestyvät edelleen koulussa ja tarvitsevat lisärikastusta perinteisessä koulujärjestelmässä."
Yksi ensimmäisistä edistyneen "älykkyyden" indikaattoreista Pattonin mukaan on kielitaidon varhainen kehittyminen. Lapsilla odotetaan olevan muutama sana esimerkiksi 15 kuukauden ikään mennessä, mutta jos he yhdistävät kaksisanaisia lauseita, he ovat todennäköisesti edellä.
Mutta sanat eivät ole ainoa aivovoiman indikaattori.
"Voimme tarkastella joitain muita kehityksen virstanpylväitä, jotka sisältäisivät motoriset taidot", Patton sanoo. "Kuten portaita ylös ja alas käveleminen. Voivatko he vaihtaa jalkoja kävellessään ylös ja alas portaita?"
Tietenkään vanhemmille ei ehkä vaikuta, että lapsi voi navigoida vaiheita tavalla, jolla ihmisten oletetaan olevan hullun älykkäitä. Sama pätee hienoihin motorisiin taitoihin, jotka tarjoavat saman merkin, kuten suuren lohkotornin pinoamisen. "Sinun on yhdistettävä ne kaikki, koska jotkut niistä ovat niin hienovaraisia tai eivät vaikuta isolta jutulta", Patton sanoo.
Myös lapsen takana olevat merkit voivat olla hienovaraisia, ja usein jopa enemmän. Jälleen tämän hitaan kehityksen huomaavat usein ensin lastenlääkärit, jotka seuraavat heidän kehitystään prosenttipisteiden perusteella.
Persentiilit voivat olla uskomattoman kovia vanhemmille kietoa päänsä ympärille, joten tässä on helppo tapa ajatella asiaa: Jos lapsi seuraa 25. prosenttipisteen tiettyä taitoa (joka osoittaisi, että väliintuloa tarvitaan), se tarkoittaa, että jos lapsi olisi yksi 100 lapsen ryhmästä, 75 heistä voisi harjoittaa taitoa siinä ikä. Joten 25. prosenttipisteen lapsi on niiden 25 joukossa, jotka eivät pystyneet suorittamaan taitoa tuossa iässä.
On tärkeää huomata, että hidas kehitys, vaikka se on pelottavaa, ei tarkoita, että lapsen on määrä elää huonoilla tuloksilla koulutuksessa, urassa tai ihmissuhteissa. Koska tosiasia on, että lapset ovat uskomattoman vastaanottavaisia oppimiselle ja puuttumiselle. Jotkut lapset tarvitsevat enemmän apua saavuttaakseen vertaistensa tason ja jotkut tarvitsevat apua saavuttaakseen suuruuden. Mikään niistä ei "vain tapahdu", olipa lapsi edistynyt vai ei.
”Vaikka lapsella saattaa olla synnynnäinen kyky saavuttaa suuruutta, jos sitä ei tuoda esiin He eivät saavuta maksimipotentiaalia minkä tahansa tason koulutuksen kautta, Patton sanoo. "Heidän on itse asiassa oltava mukana oppimisessa."
Riippumatta siitä, missä vanhempi luulee lapsensa olevan, Patton rohkaisee vanhempia ottamaan yhteyttä lastenlääkäriinsä muhentamisen sijaan. Heiltä on kysytty kysymys aiemmin. He ovat rehellisiä.
