Epäonnistuminen on aina vaihtoehto. Useimmissa tilanteissa se on oletusasetus. Onneksi epäonnistumisia esiintyy jatkumossa "juttu, joka imeytyi" aina "kaikki ovat kuolleet", ja lasten panokset kallistuvat yleensä matalampaan suuntaan. Vanhemmille tämä tarkoittaa, että lapsen elämässä on varhain ikkuna, jolloin he voivat oppia epäonnistumisesta ja sen seurauksista kärsimättä todellisista seurauksista.
Kysymys kuuluu: Kuinka vanhemmat voivat varmistaa, että heidän lapsensa oppivat epäonnistumisesta? Dr. Kyla Haimovitz ja hänen tutkimuskumppaninsa tohtori Carol S. Dweck tarkasteli tätä kysymystä vuonna 2016. He tutkivat lasten asenteita tai ajattelutapaa omaa älykkyyttään kohtaan. He ihmettelivät, liittyivätkö lasten uskomukset siitä, voidaanko heidän älyään parantaa vai ei, vanhempiin. "Tiedämme, että sillä on suuri vaikutus lapsen motivaatioon, varsinkin epäonnistumisen jälkeen", Haimovitz kertoo Isällinen. Erityisesti he havaitsivat, että vanhemmat uskomuksia epäonnistumisesta olivat melko hyvä ennustaja lasten asenteelle heidän väistämättömistä sotkuistaan.
"Huomasimme, että vanhemmilla, jotka uskoivat epäonnistumisen parantavan, oli lapsia, jotka uskoivat voivansa kasvattaa kykyjään", Haimovitz selittää. "Vaikka vanhemmilla, jotka uskoivat epäonnistumisen heikentävän, oli lapsia, jotka uskoivat, etteivät he voineet kasvattaa kykyjään."
Joten miten asenteet kommunikoitiin näille lapsille? Tutkijat päättelivät, että vaikka vanhempien sisäisiä ajatuksia epäonnistumisesta ei useinkaan kerrottu heidän jälkeläisilleen, lapset olivat luonnollisesti hyviä päättelemään. Se saattaa kuulostaa itsestään selvältä, mutta käytöksen luonteeseen kannattaa kiinnittää huomiota, koska vanhempien reaktio epäonnistumiseen on usein automaattinen. Ihmiset kamppailevat itsesensuroimalla.
Sen vuoksi on uskomattoman tärkeää, että vanhemmat ymmärtävät oman reaktionsa epäonnistumiseen ja mukauttavat käyttäytymistään sen mukaan, ennen kuin jokin menee sivuttain, Haimovitz selittää. "Jos vanhemmat itse ovat todella sekaisin ja stressaavat epäonnistumisesta, lapset huomaavat sen." Vanhemmat lennättävät, että he stressaavat lapsiaan eri tavoin. Se voi ilmetä ääneen pohtimisessa, paraneeko lapsi koskaan. Äänihuolet ja jopa selvä emotionaalinen lohdutus voi olla merkki vanhempien stressistä.
Siksi on tärkeää vetää henkeä stressaavien epäonnistumishetkien aikana. Pysäköinti antaa vanhemmille mahdollisuuden päättää, haluavatko he mennä suuriin ja opettaa oppituntia kysymällä lapsilleen tunteista vai haluavatko he pitää sen pienenä ja mennä eteenpäin. Jos vanhemmat omaksuvat edellisen lähestymistavan, heidän on parempi jatkaa positiivisesti.
Kolmiosainen tapa puhua lapselle epäonnistumisesta
- Omaksu vastakkainen lähestymistapa epäonnistumiseen. Kysy lapsilta heidän tunteitaan sen sijaan, että vaatisivat, että heidän pitäisi siirtyä niiden ohi.
- Opeta, että epäonnistuminen voi parantaa sen sijaan, että se heikentäisi. Osoita, että lapset voivat kasvattaa kykyjään epäonnistumisen kautta.
- Pohdi reaktiota epäonnistumiseen ja muokkaa käyttäytymistäsi sen mukaisesti. Kehystä omat epäonnistumisesi samalla tavalla kuin lapsesi.
"Kyse on siitä, kuinka kommunikoit laajemman viestin", Haimovitz sanoo. "Tämä on jännittävää, ei kauhistuttavaa. Se on jännittävää ja hauskaa."
Mutta lapselle epäonnistumisesta puhumisen edeltäjä ei aina ole jotain, mitä he ovat tehneet. Haimovitz työskentelee parhaillaan tutkimuksen parissa, jossa tutkitaan osittain sitä, kuinka vanhempien puheet omista epäonnistumisistaan vaikuttavat lapsiinsa. Hän huomauttaa, että kun vanhemmat huomaavat sisäistävänsä tai globalisoivansa omia epäonnistumisiaan, he voivat pysähtyä ja korjata itsensä ääneen lapsensa edessä. He voivat puhua omista epäonnistumisistaan hyvänä oppimiskokemuksena.
"Lapset omaksuvat todella meidän tekomme", Haimovitz toistaa. "Sanoillamme ja teoillamme on niin paljon voimaa muokata tapaa, jolla lapset ajattelevat itsestään ja miten he ovat motivoituneita."
