Les tout-petits, comme les adolescents, traversent une phase naturelle où ils repoussent leurs limites et affirment leur sentiment d'identité naissant. Lorsque cela se produit, il peut sembler qu'ils sont autoritaires - bon sang, ils le sont - mais se comportent comme le gars le plus stupide dans une réunion du conseil d'administration est un élément précieux pour comprendre le monde, ce qui est difficile pour les enfants qui ne comprennent pas comment s'affirmer. L'objectif d'un parent ne devrait pas être d'étouffer ce sentiment d'indépendance, mais d'encourager la combativité du tout-petit sans encourager les comportements odieux susceptibles de le faire. dommages sociaux sur toute la ligne.
« Les enfants peuvent avoir différentes personnalités, mais certains comportements attendus des tout-petits doivent être gérés », explique le Dr William. Stratbucker, pédiatre à l'hôpital pour enfants Helen DeVos à Grand Rapids et membre de l'American Academy Pédiatrie. « Si vous êtes confronté à une personnalité de tout-petit et que vous essayez de travailler avec lui en interagissant avec d’autres tout-petits, vous pouvez aider cette situation avec la pratique. L'une des parties probablement les plus importantes de cela est de normaliser le partage. »
Les tout-petits, comme les imbéciles, veulent tout posséder, des jouets à l'attention en passant par l'espace. Considérer tout le monde comme une menace potentielle conduit à de nombreuses demandes scandaleuses. Des scénarios structurés peuvent aider les enfants à se sentir à l'aise avec le partage et les aider à comprendre qu'il n'est pas nécessaire d'être paranoïaque. Peut-être qu'un repas comprend un bol de fruits partagé. Ce n'est pas le fruit du tout-petit. C'est le fruit de tout le monde, mais le tout-petit a quand même assez pour être rassasié et voit les membres plus âgés de la famille modéliser le comportement que les parents veulent promouvoir.
Le jeu supervisé dans un endroit sûr avec un frère, un cousin ou un ami familier donne à un tout-petit l'occasion d'étirer ses muscles communs. Peut-être que certains « non partageables » sont négociés à l'avance, afin qu'ils puissent conserver un sentiment de propriété et de contrôle. Mais l'espace et les autres jouets doivent être partagés, et le tout-petit peut développer une idée de la bienveillance du partage. Une fois que tout se passe bien, le prochain défi peut être avec des camarades de jeu que l'enfant connaît moins. Ces rendez-vous de jeu doivent être supervisés afin que les mauvaises habitudes ne soient pas accidentellement renforcées – ce ne sont que des tout-petits, après tout. Une assez grande attention est toujours de mise.
Il est important que les parents puissent dire "non" à un enfant, mais il est également important que les parents disent « oui » de la bonne manière. Lorsque l'enfant demande de la bonne manière, au bon moment, dire oui peut renforcer le sentiment que les besoins de l'enfant sont satisfaits, mais la façon dont les gens interagissent est également importante. Cela peut les aider à s'entraîner à poser des questions au lieu de faire des demandes. Mais parfois, même la demande la plus calme et polie sera rejetée. Et quand cela arrivera, l'enfant devra connaître la bonne façon de dire « oui ».
Les enfants qui ont du mal à partager non seulement les jouets, mais la direction du jeu elle-même sont parmi les plus autoritaires, et ces enfants doivent pratiquer des exercices d'amélioration classiques. Lorsqu'il joue avec un enfant, un parent peut instituer une règle simple: personne ne peut dire « non » aux idées de l'autre. Au lieu de cela, tout le monde dira « oui », et s'ils veulent diriger la pièce, ajoutez quelque chose de nouveau avec un « et ». Les exercices « Oui, et... » sont des exercices d'improvisation classiques destinés à établir des relations et à penser parallèlement que ont été adaptés pour le brainstorming afin d'éviter que les sessions ne s'effondrent sous le poids d'un dominant personnalité. Cela peut être difficile à mettre en œuvre entre les tout-petits (l'autre enfant dans le bac à sable va avoir des sentiments assez forts sur la meilleure façon d'utiliser cela voiture bleue lui-même), mais jouer entre un tout-petit et un parent peut donner à l'enfant un peu d'entraînement à accepter de nouvelles idées comme conséquence naturelle de interaction.
De cette façon, les parents sont vraiment le meilleur outil pour aider à rediriger et à socialiser les enfants à travers ces séquences d'égoïsme développemental.
