Comme tout parent le sait, la curiosité d'un enfant est sans limite. Et comme le déplore tout parent, cette curiosité n'est pas toujours si facilement satisfaite. Bien sûr, certaines questions ont des réponses assez simples: le dinosaures s'est éteint lorsqu'un rocher géant a percuté la terre (ce qui ne se reproduira pas de si tôt !); des virus comme le rhume voyager à travers de minuscules insectes (c'est pourquoi vous devriez toujours vous laver les mains !); le ciel est bleu à cause, euh, de quelque chose appelé "Raleigh Scattering". D'autres questions sont clairement beaucoup plus difficile à expliquer d'une manière que les enfants peuvent comprendre, et encore moins à utiliser dans leur vie quotidienne des vies. L'un des sujets les plus difficiles est celui qu'ils rencontreront aussi sans aucun doute au quotidien, que ce soit par le biais d'amis, de parents ou de la culture pop: la richesse.
“Parler d'argent avec les enfants est délicat », admet le Dr Sharon Saline, psychologue clinicienne agréée et auteur. "Vous ne voulez pas avoir l'air critique, envieux des autres ou autodérision." C'est parce que, selon Saline, lorsque vous enseignez à vos enfants l'argent, vous êtes leur enseigner également leur relation avec l'argent: comment y penser, comment l'utiliser de manière responsable, comment il affecte les gens et le monde qui l'entoure eux. En d'autres termes, vous leur enseignez non seulement l'argent, mais aussi
Bien que décourageant, cela ne doit pas être aussi difficile que cela puisse paraître au premier abord. "La plupart des enfants comprennent les concepts d'équité, de comparaison et de satisfaction", explique Saline. «À un moment donné, ils ont joué et perdu des matchs, ont eu des friandises différentes dans leurs déjeuners que leurs amis ou ont apprécié un cornet de crème glacée, quelle que soit sa taille. Lorsque les parents peuvent parler de richesse en des termes auxquels les enfants peuvent s’identifier, ils sont plus susceptibles de la saisir. »
Mais avant tout, il est important de faire le point sur ses propres sentiments sur le sujet, qu'ils soient positifs ou négatifs, passionnés ou blasés.
"La plupart des adultes qui ont des difficultés financières ont des sentiments forts à propos de leurs problèmes d'argent", note Saline. « Les enfants sont doués pour capter les nuances de votre voix ou la négativité dans vos commentaires. Essayez de les mettre de côté pour pouvoir présenter des informations et les laisser tirer leurs propres conclusions.
Quant à l'explication elle-même, Saline recommande une approche directe qui ne recule pas devant les faits difficiles de la disparité des richesses et de l'injustice économique.
« Je conseille aux parents de parler de richesse en termes concrets: certaines personnes ont juste ce dont elles ont besoin, certaines personnes ont plus que ce dont elles ont besoin et certaines personnes, malheureusement, n'ont pas ce dont elles ont besoin », dit-elle. "Parfois, les gens naissent pour avoir de l'argent, parfois ils en gagnent beaucoup et parfois les gens travaillent dur et ne sont pas assez payés. Ce n’est ni facile à comprendre ni juste mais c’est comme ça. Saline ajoute que vous n'avez pas à expliquez quelque chose qui n'a pas de sens et vous pouvez partager votre confusion au sujet de la richesse Distribution.
Laura Levine, présidente et chef de la direction de l'organisme de littératie financière Coalition Jump$tart, conseille aux parents de commencer toute conversation sur la richesse par une conversation sur la budgétisation. D'une part, elle recommande de préciser que si certaines familles peuvent avoir une plus grande richesse, elles peuvent ne pas avoir autant de revenu disponible, ou vice versa – ce qui pourrait expliquer bon nombre des disparités superficielles que les enfants remarquent, comme leurs camarades de classe ayant des jouets différents ou partant fréquemment en vacances.
« Vous entendrez les parents dire: oh non, je n'ai pas encore commencé à économiser pour l'université, et leur enfant a les dernières baskets et jeux vidéo », dit-elle. "Et vous pensez juste, oh mon Dieu, mettez quelques dollars de côté."
En ce sens, la conversation budgétaire devient également une conversation sur les valeurs familiales.
"UNE budget est un plan, mais il est également basé sur ce que notre famille décide », suggère-t-elle d'expliquer à vos enfants. "[C'est] comment notre famille décide que nous voulons utiliser l'argent, et nos valeurs familiales économie. Peut-être épargner pour l'université, peut-être épargner pour la retraite des parents… Nous allouons plus d'argent à certaines de ces choses, donc le montant que nous devons dépenser est moindre.
Saline souligne également l'importance d'apprendre aux enfants à apprécier ce qu'ils ont. « Insistez sur les aspects positifs de ce que votre famille a et ce que vous aimeriez faire si vous en aviez plus », dit-elle. « Si votre enfant est curieux de savoir pourquoi un ami part en vacances chères et mange dans des restaurants chics et vous ne le faites pas, demandez-lui à quoi ressemblent ces expériences et pourquoi elles sont attrayantes. »
Elle suggère de créer ensemble une liste de souhaits et une autre liste d'activités similaires que vous pouvez vous permettre. « Peut-être que vous ne pouvez pas aller à Disneyland et manger, mais vous pouvez passer une journée à Six Flags et manger dans une nouvelle pizzeria », dit-elle.
Cette leçon particulière pourrait être compliquée par le fait que les enfants du 21e siècle n'ont pas tout à fait la même image de l'argent que vous aviez dans votre enfance.
« Nos enfants voient aujourd'hui beaucoup moins d'argent que nous ne l'avons vu en grandissant », déclare Levine, dont l'organisation publie le Normes nationales dans l'enseignement des finances personnelles de la maternelle à la 12e année. « Quand nous enseignions la finance, nous supposions que l'enfant avait ce concept de base de l'unité monétaire, de la nature de l'argent, et que les enfants d'aujourd'hui n'en ont vraiment pas. Dans leur esprit, tout le monde a une carte; il suffit de le glisser et tout le monde obtient ce qu'il veut.
Nous, les parents, avons également la tâche supplémentaire d'expliquer que la carte est en fait liée à un montant limité d'argent, qui lui-même est lié au fait que maman et papa vont travailler tous les jours - ou, pour des familles plus riches, des facteurs arbitraires comme la chance (y être né) ou des systèmes plus compliqués comme le marché boursier (souvent indiscernable de la chance, étant donné que peu de gens peuvent se permettre de investir). Vous ne pourrez peut-être pas apaiser la jalousie de vos enfants à propos des jouets de leurs amis ou les convaincre que la richesse est juste, mais vous pouvez au moins leur donner la compréhension de base dont ils ont besoin pour prendre des décisions éclairées sur de l'argent.
Néanmoins, étant donné la complexité de ces sujets, Levine a une autre recommandation cruciale: commencez la conversation quand ils sont jeunes. « Les petits enfants croient encore que nous savons de quoi nous parlons », dit-elle. « Quand ils sont adolescents? Pas tellement."
