Des parents à la recherche d'idées de corvées pour les enfants recherchera souvent des tableaux de corvée pour tâches adaptées à l'âge. Un tel tableau de corvées pour les enfants a été développé par Maria Montessori qui a fondé sa première école à Tarrytown, NY en 1911. Ce n'est pas seulement son style homonyme d'école alternative qui rend son tableau des corvées si populaire. Ce qui est le plus surprenant, c'est que le tableau suggère que les tâches ménagères adaptées à l'âge commencent en fait beaucoup plus tôt que la plupart des parents ne le pensent. Mais les enfants de 2 ans devraient-ils vraiment mettre la table? Les enfants de 4 ans doivent-ils passer l'aspirateur, les enfants de 6 ans doivent-ils désherber le jardin et les enfants de 10 ans doivent-ils tondre la pelouse? La réponse, comme c'est souvent le cas dans la parentalité, est que cela dépend de votre enfant.
« Chaque enfant est différent. Chaque relation dans chaque dynamique familiale est différente », explique psychologue positif Dr Robert Zeitlin
Zeitlin note que les parents sont les meilleurs pour décider si les enfants sont prêts pour certaines tâches en fonction des progrès de développement de leur enfant. La décision de faire transporter du bois de chauffage par un enfant de 2 ans ne doit pas être prise arbitrairement, en particulier si cet enfant n'est pas particulièrement fort ou coordonné. « Vous connaissez votre enfant », note-t-il. « Vous savez où ils en sont sur le plan du développement, vous savez ce qu'il est approprié de leur demander. »
Cela ne signifie pas que les parents ne peuvent pas défier leurs enfants s'ils veulent qu'un enfant qui n'est pas prêt pour une tâche s'intensifie. Cela signifie simplement que les parents doivent offrir un peu plus de conseils et aider à préparer un enfant à une tâche plus importante. Pour ce faire, Zeitlin recommande aux parents de prendre la plus grande tâche et de la décomposer en parties constitutives. Cela crée un chemin vers l'ensemble de la tâche. Un enfant n'est peut-être pas prêt à charger et à faire fonctionner le lave-vaisselle, mais il peut être en mesure d'y mettre un bol ou d'ajouter le détergent. À mesure qu'ils deviennent plus capables, ils peuvent assumer encore plus de tâches, comme décharger et ranger la vaisselle.
En tant que philosophie éducative, elle s'étend au-delà de l'école et suggère que les tâches ménagères sont parfaites pour les sorte d'établissement d'objectifs et de maîtrise des tâches qui augmente l'estime de soi tout en enseignant simultanément la vie importante compétences. Pas nouveau non plus: des parents qui se sentent incompétents face à la version plus que légèrement idéalisée des enfants sur laquelle Montessori semble parfois s'appuyer.
Cela ne veut pas dire que le célèbre tableau des corvées Montessori doit être ignoré. En tant que philosophie éducative, Montessori s'étend au-delà de l'école et suggère que les tâches ménagères sont parfait pour le type d'établissement d'objectifs et de maîtrise des tâches qui augmente l'estime de soi tout en enseignant la vie importante compétences. Et pour ce que ça vaut, la recherche est du côté de Montessori quand il s'agit de corvées. Elles sont en effet corrélées aux succès futurs. De plus, lorsqu'ils ne sont pas rémunérés, ils aident un enfant à découvrir la valeur d'aider les autres.
Mais Zeitlin suggère qu'il n'est pas nécessaire de se concentrer sur un tableau de corvées particulier pour les enfants. Pire encore, l'idée de se sentir mal que votre enfant n'est pas en mesure de s'attaquer à une tâche définie par Montessori. « Si les parents n'ont pas pris en compte certaines des tâches qui s'y déroulent, c'est bon pour la recherche », dit-il. « Je ne pense pas que ce soit quelque chose auquel ils doivent s’accrocher. Je pense que c'est quelque chose à utiliser comme matière première pour créer leur propre tableau de corvées qui se synchronise avec leurs propres valeurs.
En d'autres termes, prenez un modèle de tableau de corvées et remplissez-le avec des corvées qui reflètent ce qui est important pour votre propre famille. Il y a de plus grandes chances que les tâches soient appropriées pour votre enfant, terminées et bénéfiques pour toutes les personnes impliquées, exactement comme Montessori l'aurait souhaité.
