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Retenir votre enfant d'un an à l'école était-il une bonne ou une mauvaise idée ?
Ma fille aînée, que nous appelons affectueusement Bean, s'est retenue en cinquième année. Cela a été des années vraiment difficiles. Elle avait reçu un diagnostic de grave TDAH Et un trouble anxieux. Ses professeurs et moi étions inquiets. Bean était petite pour son âge et très immature. Son comportement était toujours excellent, mais la plupart des filles de son âge commençaient à explorer des choses comme le maquillage et les garçons. Ils ont regardé des films PG-13 et des émissions de télévision. Bean jouait toujours avec poupées et regarder les dessins animés. Elle était scolairement prête pour le collège, mais émotionnellement, elle s'y noierait.
Bean se sentait souvent comme le gamin qui ne pouvait pas suivre. Physiquement, elle était petite pour son âge. Son immaturité n'a fait qu'amplifier à quel point elle avait l'air plus jeune que ses pairs. Elle était très timide et ne participait pas aux discussions en classe ou ne levait pas la main. Elle avait peur que les autres se moquent d'elle, et certains enfants l'ont fait. C'était très difficile pour elle de se faire des amis. Le stress était incroyable. Comment pourrions-nous emmener un enfant avec déjà une faible estime de soi et l'envoyer au collège, l'un des endroits les plus difficiles et les plus dommageables pour l'estime de soi dans la vie d'une jeune fille ?
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Flickr / Woodleywonderworks
Nous avons exploré des écoles privées spécialisées dans les enfants atteints de TDAH et avons brièvement pensé à retenir Bean pendant un an. Redoubler la cinquième année était une excellente option, mais son estime de soi était déjà si faible, comment réagirait-elle si tous ses amis allaient au collège et qu'elle se retrouvait avec les élèves de quatrième année actuels? Vers la fin de l'année scolaire, Bean est descendu du bus scolaire et a dit, d'un ton neutre: "Maman, je ne suis pas prêt pour le collège. Je dois rester en cinquième année encore un an.
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J'ai failli tomber! Elle ressentait la même chose que nous! J'ai immédiatement appelé son professeur, une femme incroyable qui détenait des diplômes en éducation spécialisée. C'était comme si un feu d'artifice explosait. C'était la réponse! Bean redoublerait une année – et c'était son idée !
En fin de compte, Bean a répété la cinquième année. Elle est devenue une leader dans ses classes. Les rôles étaient inversés. Au lieu d'être timide et de se sentir comme l'enfant le plus lent ou l'enfant qui ne pouvait pas suivre, c'était elle qui aidait les autres étudiants et levait la main. Sa confiance a grimpé en flèche.
Redoubler la cinquième année était une excellente option, mais son estime de soi était déjà si faible, comment réagirait-elle si tous ses amis allaient au collège et qu'elle se retrouvait avec les élèves de quatrième année actuels ?
Sa deuxième année de cinquième a été pleine de succès. Bean a été élu à la patrouille de sécurité, accueillant les élèves à l'école chaque jour et aidant les enfants de la maternelle à trouver leur chemin. Elle a participé à des pièces de théâtre à l'école et dirigé des projets de groupe. Elle avait beaucoup d'amis et était incluse dans les réunions parascolaires. Elle a également grandi de plusieurs centimètres.
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Quand elle est entrée dans son collège, elle avait la tête haute, son sourire était immense et elle était confiante. Elle était toujours différente, un peu moins mature que certains de ses pairs, mais elle aimait qui elle était et comprenait que ses différences la rendaient spéciale.
Bean entre au lycée l'année prochaine. Elle a déjà 15 ans, plus que la plupart des élèves de huitième année et encore plus petite. Elle sera la première de ses amies à apprendre à conduire. Elle adore se maquiller et commence tout juste à s'intéresser aux garçons. Elle adore confectionner des vêtements pour ses poupées et souhaite explorer le design de mode. Elle apprend à coudre.
Flickr / Jeff Bakke
Elle vient d'auditionner pour la comédie musicale du collège et a obtenu un petit rôle. Elle a décidé de faire également partie de l'équipe technique, en concevant les décors, l'éclairage, la musique et les costumes. Bean est une jeune femme qui sait qui elle est et est convaincue qu'elle a trouvé sa voie. Elle est connue comme la fille la plus gentille de sa classe, gentille avec tout le monde et tenant tête aux personnes qui intimident les enfants qui peuvent sembler un peu différents. Elle se souvient de ce que c'était.
Retenir ma fille a été l'une des meilleures décisions que j'ai jamais prises. Bean aurait pu se perdre dans le rythme effréné du collège et se noyer dans le drame des « filles méchantes ». Au lieu de cela, elle a eu la chance de mûrir et de se sentir à l'aise avec qui elle est et d'avoir confiance en qui elle peut devenir.
Michelle Roses est une mère, plongeuse de requins, journaliste, danseuse et Wonder Woman. Son travail a été publié par Inc, Slate et The Huffington Post. Vous pouvez en savoir plus sur Quora ici :
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