L'amitié, à bien des égards, détermine qui nous devenons. Et avec qui un enfant finit par se lier d'amitié - et comment il se lie d'amitié avec lui - est sous le contrôle d'un parent. En ce qui concerne le développement des habiletés sociales des enfants — leurs relations avec leurs pairs et leurs amis, leur capacités à résoudre les conflits et leurs capacités à se concentrer - les parents sont essentiels, et les pères jouent un rôle démesuré rôle. Considérez papa comme le fournisseur d'opportunités sociales, le gars qui organise la fête. Pour la plupart des enfants, son exemple deviendra une voie vers la résilience et l'engagement social tout au long de la vie.
La participation des pères à l'apprentissage social et émotionnel commence avec l'attachement précoce des nourrissons. Avoir un attachement sûr avec les pères ainsi qu'avec les mères en bas âge confère des avantages à long terme en termes de compétences sociales. C'est le début d'un processus long et continu qui mène à d'autres schémas d'interactions, notamment pendant le jeu.
Le jeu des enfants avec leur père est souvent le contexte physique dans lequel les enfants développent les compétences sociales dont ils ont besoin pour se faire et garder des amis. Il fournit le guide sur la façon de gérer les relations.
Dans des études, nous avons observé des pères modérer leur jeu physique à un rythme qui convenait à leurs enfants, ralentissant vers le bas quand l'enfant devenait submergé et était sensible aux expressions faciales qui demandaient plus de douceur jouer. Nous avons observé que si un enfant était trop indiscipliné, les expressions faciales des pères communiquaient aux enfants qu'ils devaient modérer leur comportement. Les enfants de pères capables de ce type de régulation mutuelle réussissaient mieux socialement avec leurs pairs. Ils avaient appris à reconnaître et à produire les signaux émotionnels pour gérer les relations. Ils savaient comment éviter de devenir trop en colère ou tristes ou plats, et comment maintenir leurs émotions à des niveaux qui n'étaient pas trop épuisants. Ils étaient résistants.
Ce qui suit est apparu à l'origine dans un format différent sur le Blog enfant et famille, transformant la recherche sur le développement cognitif, social et émotionnel et la dynamique familiale en politiques et pratiques.
Mon travail a également démontré qu'une interaction ludique réussie avec les pères en première année est corrélée à de meilleures capacités de concentration et prédictive de la réussite scolaire en troisième année. Le bon jeu paternel est également lié à la politesse et à la capacité d'afficher une attitude positive face à la déception. En bref, les enfants acquièrent un ensemble d'apprentissages sociaux et émotionnels dans leurs interactions avec leurs pères qu'ils peuvent appliquer à diverses situations.
Les attachements forts et sains, bien sûr, ne se limitent pas aux pères. Les enfants qui sont solidement attachés à la fois à leur mère et à leur père s'attendent généralement à ce que le monde soit un endroit positif et y répondront de manière positive. Les mères sont très importantes pour le développement émotionnel des enfants et la gestion des relations avec les amis. Cependant, leurs contributions prennent souvent une forme différente. Ils sont plus susceptibles de fournir le langage ou le vocabulaire de l'émotion et de le transmettre dans un format didactique/d'enseignement. Les pères ont plus tendance à fournir leur apprentissage social et émotionnel dans un contexte interactionnel/ludique et sous une forme moins linguistique.
Les enfants bien adaptés ont généralement des pères qui les conseillent sur les relations et illustrent comment les réparer, y compris comment résoudre les problèmes ensemble et rectifier les torts du passé. Ce sont des modèles cognitifs pour maintenir de bonnes relations avec les amis et les autres.
Des décennies de travail sur la façon dont les mères et les pères résolvent les conflits montrent également qu'après que les parents se sont disputés, si ils résolvent les choses de manière constructive, les enfants s'en sortiront mieux et seront plus capables de gérer eux-mêmes émotions.
Comment favoriser une vie sociale saine pour votre enfant
Si vous le décomposez, les contributions des pères aux compétences sociales des enfants se divisent en trois parties: attachement sécurisant et interaction sociale; des conseils sur la résolution de problèmes pour les relations avec des amis ou des pairs, et montrant comment maman et papa résolvent leurs conflits. La meilleure façon d'augmenter tout cela est avec la participation.
La prise en charge d'un attachement sécurisé et d'une bonne interaction commence dans la salle d'accouchement. Nous avons filmé de nouveaux pères en train d'apprendre à nourrir et à tenir un bébé. Seulement 15 minutes ont fait une différence pour leur compétence parentale trois mois plus tard. Les praticiens de la santé doivent reconnaître qu'ils soutiennent une unité familiale, et pas seulement un couple mère-enfant.
Les papas sont sous-estimés et minés en ce qui concerne le rôle de leurs enfants dans le développement des habiletés sociales. La danse du papa - le va-et-vient de l'interaction père-enfant dans lequel chacun devient sensible et réceptif à la autre - est un rythme que les enfants transfèrent finalement aux relations avec les amis, les pairs et l'adulte monde. Nous devrions faire tout notre possible pour les aider à trouver le bon rythme.
- Les papas sont le point-parent pour développer les compétences sociales chez les enfants.
- Une interaction ludique réussie avec les pères en première année est corrélée à de meilleures capacités de concentration chez les enfants et était prédictive de la réussite scolaire en troisième année.
- Les papas sont sous-estimés et minés en ce qui concerne le rôle de leurs enfants dans le développement des habiletés sociales.
Professeur Ross D. Parke est professeur de psychologie, émérite et ancien directeur du Center for Family Studies de l'Université de Californie à Riverside. Ses recherches portent sur l'évolution des rôles des pères et des autres soignants dans les familles latino-américaines et européennes.
Cet article a été initialement publié le
