Au début de cette année scolaire, l'histoire d'un enseignant d'une école primaire du Texas interdire les devoirs devenu viral. Toute une vague de écoles emboîté le pas. Bientôt, des enseignants de Portland, Oregon à Farmington, Minnesota ont commencé à renvoyer les enfants à la maison sans devoirs tous les soirs. L'enfer, même tout un Massachusetts district scolaire l'intention de supprimer complètement les devoirs. C'est comme s'ils avaient lu ce poème de Shel Silverstein et l'ont pris au pied de la lettre.
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Ce qu'ils ont lu, ce sont des dizaines d'articles et de livres affirmant que les devoirs n'ont aucun avantage académique. Mais il n'y a vraiment qu'un seul expert derrière les articles: Dr Harris Cooper. Au milieu des années 80, Cooper, professeur de psychologie à l'Université Duke, a passé en revue presque toutes les études sur les devoirs pour voir si leurs avantages académiques pouvaient être prouvés. Il a libéré les résultats en 1989
Comment le message de Cooper s'est brouillé
Tout d'abord, l'étude de Cooper indique très clairement qu'après avoir examiné toutes les données, il existe « des preuves généralement cohérentes d'un influence positive des devoirs sur la réussite. " En fait, c'est la quatrième phrase de l'étude. Mais, Internet étant Internet, la désinformation s'est rapidement propagée. Cooper dit que quelqu'un a d'abord examiné ses recherches et, sans jamais le consulter, s'est concentré sur une partie de l'étude.
Même s'il a trouvé que les devoirs aident les élèves à réussir dans l'ensemble, Cooper n'a pas trouvé beaucoup de corrélation au niveau de l'école primaire. « À l'école primaire », déclare son étude, « les devoirs n'avaient aucun lien avec les gains de réussite. » Certains défenseurs ont utilisé cette expression pour écrire des livres entiers accablant les devoirs. En fait, Alfie Kohn Le mythe des devoirs, dit que cette phrase devrait être « envoyée par courrier électronique à tous les parents, enseignants et administrateurs du pays ».
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Cette phrase n'était qu'une petite partie d'une analyse beaucoup plus vaste et plus positive. Mais cela n'a pas empêché ce récit de devenir incontrôlable. « Les bannières de devoirs utilisent la recherche de la même manière qu'un ivrogne utilise un lampadaire: plus pour se soutenir que pour éclairer », ironise Cooper.
La recherche prouve vraiment que les devoirs fonctionnent
Au cours des recherches de Cooper, bon nombre des études qu'il a examinées portaient sur corrélation, pas causalité. En d'autres termes, ils ont constaté que les enfants qui passent beaucoup de temps à faire leurs devoirs n'obtiennent pas nécessairement de meilleures notes, mais n'ont aucune explication réelle quant à pourquoi. Oui, les résultats pourraient très bien signifier que les devoirs n'aident pas - mais ils pourraient aussi signifier que les enfants très performants finissent leurs devoirs rapidement (donc leurs week-ends sont juste libres de faire la fête). C'est ouvert à l'interprétation.
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En plus de ces études, il y a eu des vagues d'expériences qui ont été lancées pour prouver leurs résultats. "Et c'est l'illumination qui a disparu", dit-il. Cooper dit que ces expériences sont presque « entièrement favorables » aux devoirs. Ils montrent que cela aide la compréhension, la créativité et l'éducation globale des enfants à s'améliorer. Et ces changements commencent "dès la deuxième année". Ou, vu d'une autre manière, c'est une bonne nouvelle pour les maternelles.
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Les devoirs donnent des habitudes positives
Un enfant qui est assis à la table de la cuisine en train de faire ses devoirs est un enfant qui favorise de bonnes habitudes de vie (et, probablement, griffonne beaucoup). Et c'est l'une des principales raisons pour lesquelles Cooper sera toujours sur les devoirs d'équipe. Le fait de ramener des devoirs à la maison, en particulier à l'école primaire, donne aux enfants de bonnes habitudes et des compétences de vie. « Cela montre aux enfants que l'apprentissage a lieu partout », dit Cooper. «Cela donne aux parents l'occasion d'exprimer leurs attitudes, espérons-le positives, à l'égard des devoirs. Et cela donne aux parents la chance de voir comment va un enfant. » Parce que c'est l'âge où les étoiles d'or sont des étoiles d'or littérales.
Cela vous aide également à apprendre des choses sur vos enfants
Le lien entre vous et la vie scolaire de votre enfant est important, et les devoirs sont ce lien. Cooper dit qu'il l'a entendu d'un parent qui a découvert que son enfant avait un trouble d'apprentissage. Ils étaient d'abord sur la défensive et refusaient de croire l'évaluation de l'enseignant. Mais lorsque leur enfant est entré en première année et a ramené ses devoirs à la maison, ils l'ont vu par eux-mêmes.
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Comment vous pouvez aider à rendre les devoirs utiles
Oh, personne n'a dit que les devoirs étaient amusants. Les enfants comprennent cela. Tu comprends ça. Les extraterrestres dans les galaxies voisines ont probablement une idée. Mais en tant que parent, c'est votre travail d'aider à le rendre utile. « Vous devez être prêt à donner des conseils », dit Cooper. "Pas pour le faire - mais pour donner des conseils." De plus, vous avez oublié les compétences de base en mathématiques il y a bien longtemps.
Voici quelques-unes de ses suggestions :
- Soyez un régisseur. Assurez-vous que votre enfant a un endroit calme et bien éclairé pour faire ses devoirs et que le matériel nécessaire (papier, crayons, dictionnaire) est disponible. Bibliothèque: bien. Festival EDM: mauvais.
- Soyez un facteur de motivation. Les devoirs sont une excellente occasion pour vous de dire à votre enfant à quel point l'école est importante. Soyez positif à ce sujet. L'attitude que vous exprimerez à propos des devoirs sera l'attitude que votre enfant acquiert.
- Être un modèle. Lorsque votre enfant fait ses devoirs, ne vous asseyez pas et ne regardez pas la télévision (pas même la chaîne Discovery Channel). S'ils lisent, vous lisez aussi. S'ils font des maths, équilibrez votre chéquier. Cela les aide à voir que les compétences qu'ils mettent en pratique sont liées à ce que vous faites en tant qu'adulte. Y compris ceux qui sont merdiques comme l'équilibrage des chéquiers.
- Soyez un moniteur. Surveillez votre enfant pour des signes d'échec et de frustration. S'ils demandent de l'aide, fournissez des conseils, pas des réponses (et « Allez demander à Alexa » n'est pas un guide). Si la frustration s'installe, proposez une courte pause.
- Soyez un mentor. Soyez là quand c'est un effort de groupe, et laissez-les tranquilles quand ce n'est pas le cas. Les devoirs sont un excellent moyen pour les enfants de développer des compétences d'apprentissage autonomes. De plus, leur professeur connaît votre écriture.
Donc, apparemment, vos enfants devraient jeter leurs livres par la fenêtre à la fin de la journée comme une vidéo d'Alice Cooper. Il y a un avantage net à faire ses devoirs, et encore plus lorsque vous vous impliquez « Cela montre aux enfants que les choses qu'ils apprennent à l'école ont des applications », dit Cooper. « Cela nous apprend à être des apprenants tout au long de la vie. » Tu vois, tu viens d'apprendre quelque chose.
