एनी ई। केसी फाउंडेशन ने "रेस फॉर रिजल्ट्स: बिल्डिंग ए पाथ टू अपॉर्चुनिटी फॉर ऑल चिल्ड्रन" शीर्षक से एक नई रिपोर्ट जारी की, जिसमें अमेरिकी बच्चों की भलाई पर चर्चा की गई है। अन्य निष्कर्षों के अलावा, यह पता लगाता है कि अफ्रीकी-अमेरिकी बच्चों और एशियाई-अमेरिकी बच्चों के बीच का अंतर वास्तव में कितना अलग है। यहां तक कि जन्म के वजन और प्री-स्कूल नामांकन में सबसे छोटा अंतर, यह दर्शाता है कि बच्चे के प्रक्षेपवक्र और सफलता के लिए बड़े अंतर हो सकते हैं।
NS रिपोर्ट good तकनीकी रूप से इसी नाम की फाउंडेशन की 2014 की रिपोर्ट की अगली कड़ी है। अपने शब्दों में, शोधकर्ताओं ने कहा कि उन्हें रिपोर्ट को अपडेट करने की आवश्यकता है क्योंकि 2014 की रिलीज़ महान मंदी के बीच एकत्र किए गए आंकड़ों पर आधारित थी। और यद्यपि दोनों रिपोर्टों के बीच के वर्ष कम रहे हैं, संयुक्त राज्य अमेरिका में नस्ल के बारे में राष्ट्रीय बातचीत की तीव्रता और बारीकियों में पिछले कुछ वर्षों में नाटकीय रूप से बदलाव आया है। निश्चित रूप से, नई रिपोर्ट के निष्कर्षों ने 2014 के अध्ययन को प्रतिध्वनित किया। लेकिन इस अध्ययन में, शोधकर्ता यह समझने के लिए संख्याओं में गहराई से उतरते हैं कि चीजें कैसी हैं और क्यों हैं।
रिपोर्ट के अनुसार, युवा अफ्रीकी-अमेरिकी बच्चों के सामान्य जन्म के समय जन्म लेने की संभावना सबसे कम होती है, और वे एक महत्वपूर्ण अंतर से पिछड़ जाते हैं: जबकि केवल 87 प्रतिशत बच्चे सही वजन के पैदा होते हैं, मूल अमेरिकी, एशियाई अमेरिकी, लातीनी और श्वेत बच्चे सभी एक दूसरे के एक बिंदु के भीतर पैदा होते हैं, 92-93 प्रतिशत से। प्रारंभिक शिक्षा में अफ्रीकी अमेरिकी बच्चों की नामांकन दर 60 प्रतिशत है। 3 से 5 वर्ष की आयु के बीच एशियाई बच्चों के स्कूल में नामांकित होने की सबसे अधिक संभावना है, लगभग 65 प्रतिशत दाखिला लिया।
ये संख्याएँ मामूली लगती हैं, लेकिन उनके मतभेदों और उनके प्रभावों का कोई भी विश्लेषण अधूरा और स्पष्ट रूप से खतरनाक है यदि हम इस पर विचार नहीं करते हैं कि ये संख्याएँ कहाँ से आती हैं। न केवल पूर्व-विद्यालय नामांकन (या इसकी कमी) निश्चित रूप से बड़े वातावरण का एक संकेतक है बच्चे और संसाधन उनके समुदाय के पास हैं, यह इस बात का भी एक बड़ा संकेतक है कि बच्चा कैसा होगा पर प्रदर्शन करें शिक्षा के बाद के स्तर जैसे कि चौथी या आठवीं कक्षा के पढ़ने के स्तर।
वास्तव में, अफ्रीकी-अमेरिकी बच्चे चौथी कक्षा के स्तर पर पढ़ने में बड़े अंतर से कम प्रदर्शन कर रहे हैं (18 प्रतिशत से एक एशियाई-अमेरिकी बच्चे का 53 प्रतिशत)। गणित में दक्ष होने की रिपोर्ट भी कम- 58 प्रतिशत एशियाई अमेरिकी बच्चों की तुलना में 12 प्रतिशत अफ्रीकी-अमेरिकी बच्चे।
बेशक, अकेले नंबर पूरी तस्वीर को चित्रित नहीं करते हैं, भले ही वे एक बहुत ही हानिकारक पेंट करते हैं। संख्याओं के पीछे देखना, हालांकि, एक कारण प्रदान कर सकता है - न केवल परिणाम - हाई स्कूल स्नातक में असमानताओं के पीछे दर, कुछ जातियों के कितने प्रतिशत बच्चे दो-माता-पिता परिवारों में रहते हैं, कुछ जातियों के कितने प्रतिशत बच्चे रहते हैं गरीबी।
यह कोई रहस्य नहीं है कि पूर्व-विद्यालय शिक्षा की उच्च गुणवत्ता और प्रारंभिक शिक्षा में अधिक समय व्यतीत होता है स्कूल की तैयारी बढ़ाता है. यह न केवल छात्रों को सफल होने में मदद करता है, बल्कि यह उन्हें सीखने के लिए एक आधार हासिल करने और पढ़ने में महारत हासिल करने में भी मदद करता है और गणित बाद में जीवन में, जो दोनों कॉलेज में भाग लेने और चार साल की डिग्री खत्म करने से जुड़े हुए हैं।
हालांकि, यह नोट करना महत्वपूर्ण है, भले ही यह आत्म-व्याख्यात्मक लगता है, कि ये स्कूल सभी एक ही स्कूल नहीं हैं - बच्चे अलग-अलग पड़ोस में बड़े होते हैं, विभिन्न गुणवत्ता वाले स्कूलों के साथ और शिक्षकों और वित्त पोषण।
रंग के लगभग आधे बच्चे, के अनुसार अध्ययन, गरीब स्कूलों, उच्च अपराध और बेरोजगारी दर, प्रदूषण के अधिक जोखिम, और कम पारिवारिक सेवाओं या सामुदायिक सहायता प्रणालियों वाले समुदायों में रहते हैं। रंग के अधिक बच्चे भी माता-पिता के बिना डिग्री या एकल-माता-पिता के घरों में पैदा होते हैं, जो इसका मतलब यह भी है कि उनके कम पैसे कमाने की संभावना है, जिसका अर्थ है कि बच्चे के लिए कम संसाधन समर्पित किए जा सकते हैं स्वास्थ्य। यह दुर्भाग्यपूर्ण है: शोध स्पष्ट है कि उन सभी अच्छी चीजों में से अधिक और उन सभी बुरे के कम के साथ, बेहतर है बच्चे और परिवार अपने जीवन काल में और अपने अगले जन्म में ऐसा करते हैं, जब वे अपनी संपत्ति और संसाधनों को अपने हाथों में सौंप देते हैं बच्चे। दशकों की संरचनात्मक असमानता उस बच्चे के लिए बहुत कुछ है जो गणित की कक्षा में अपने सिर को पानी से ऊपर रखने की कोशिश कर रहा है।
ऐसे समय में जब प्रारंभिक शिक्षा और बच्चों की देखभाल तक हमारी पहुंच न केवल कम हो रही है, बल्कि यह भी होती जा रही है अधिक से अधिक एक विलासिता, विभिन्न जातियों के बच्चों के बीच उपलब्धि (और इसके कारण) में अंतर अधिक से अधिक स्पष्ट हो गया है। धन महत्वपूर्ण है और मदद करता है, लेकिन प्रारंभिक बचपन शिक्षा कार्यक्रमों में नामांकन, अधिक सामाजिक पड़ोस में सेवाएं, और अधिक गरीबी-उन्मूलन कार्यक्रम हमारे देश की सबसे अधिक मदद करने के लिए अच्छा करेंगे चपेट में। हमारे बच्चों (और हमारी अर्थव्यवस्था) के भविष्य से कम कुछ भी इस पर टिकी हुई है।
