Kupovati za igračke može biti neodoljiv. Tamo su STEM setovi i Igračke iznenađenja, alati za kodiranje i kompleti za izradu, interaktivni kućni ljubimci i aplikacije proširene stvarnosti. Teško je znati koje su igračke zabavne vašoj djeci, a kamoli što bi im zapravo moglo pomoći da razviju vrijedne vještine. Koje su neke must have? Što treba izbjegavati? Za te odgovore kojima smo se obratili Alexandra Lange. Autorica Dizajn djetinjstva: Kako materijalni svijet oblikuje neovisnu djecu, Lange je arhitektonski kritičar za Obuzdati, 2014. Loeb Fellow na Harvard Graduate School of Art and Design, i svestrani stručnjak za dizajn u igri, kao i o tome koje igračke pomažu u izgradnji bolje djece. Razgovarali smo s njom o stanju u industriji igračaka, o tome što bi roditelji svakako trebali dodati u kolekciju svoje djece i zašto ništa nije bolje od dobrog starog skupa građevnih blokova.
Zašto je važno da roditelji paze na igračke koje kupuju svojoj djeci?
Prvi način da djeca učenje je kroz njihove ruke
Građevinski blokovi također podučavaju niz drugih vještina.
Postoje veći koncepti poput gravitacije, koja djeca uče slaganjem stvari i veličine, poput fizičke usporedbe dva bloka i uvida da je jedan veći od drugog. Djeca mogu shvatiti stabilnost: stavite veći blok na dno, a manji blok na vrh. U budućnosti, kako djeca postaju starija, djeca uče dijeliti blokove s drugom djecom. Blokovi su prvo što dijete može shvatiti i oni postaju ulaz u Lego setove i veće građevne blokove, poput blokova Imagination Playground. Oni su igračka za cijeli život.
Što mislite o setovima za igru koji djecu primoravaju na određeni krajnji cilj? Na primjer, Lego Millennium Falcon set u usporedbi s onima koji su više kao građevni blokovi, što je igra bez određenog krajnjeg rezultata?
Lego je zanimljiv slučaj. Još uvijek možete graditi na otvoren način s Legom. Prodaju one Lego studijske kocke, što je kutija puna bijelih kockica koje dolaze bez uputa. U Dizajn djetinjstva, zapravo pišem o tome kako je nesputana igra Lego postala područje umjetnika, a ne djece. Suvremeni umjetnik, Olafur Eliasson, ima komad pod nazivom "Projekt kolektivnosti", gdje postavlja kante i kante bijelih legosa i u osnovi poziva sve da se igraju s njima. Bila je to stvarno lijepa stvar. Ali i mene je to malo rastužilo.
Zašto tužno?
Lego sada nije zapakiran na taj otvoren način. Obično se pakira kao setovi s markom i setovi za jednokratnu upotrebu. Roditelji i djeca moraju prevladati taj osjećaj ograničenja. Međutim, mislim da mnoga djeca na kraju slobodno gradi. Moram reći da sam se s tim borio kao klinac; Ja sam pomalo kompletan. Moj sin je na isti način. Volimo graditi setove. Mislim da je to pozitivna stvar. Radi se o praćenju uputa, izgradnji skupa i ostvarenju zadatka tijekom vremena. Da je ipak stvarno drugačiji oblik igre od igre otvorenog tipa.
Što mislite o STEM i igračke za kodiranje koji su trenutno toliko traženi?
Mislim da zapravo nisu potrebni. Posebno ne mislim da su potrebne za trogodišnjake. One postoje - postoji cijeli set igračaka koje u osnovi izgledaju kao mali drveni blokovi i namijenjene su učenju vaše djece da kodiraju. To nije ono na što se trogodišnjaci trebaju usredotočiti. Trogodišnjaci trebaju razmišljati o izgradnji, prostoru, gravitaciji i osnovama života. Ne moraju još razmišljati o kodiranju.
Zašto ne?
Neće ih namjestiti da budu milijarderi. jednostavno nije. Ideja koju mislim da je ugrađena u ove igračke, koju mrzim, je da igra s kockicama više nije dovoljno dobra. Igranje s blokovima je uvijek će biti dovoljno dobro. Nećemo ostaviti fizički svijet iza sebe. Djeca, više nego itko drugi, trebaju iskusiti fizički svijet kako bi razvila svoj um i tijelo.
Hoćete li reći da se općenito ne slažete s kodiranjem igračaka?
Sasvim je u redu da starija djeca nauče kodirati. Moj sin ide u javnu školu, a u trećem ili četvrtom razredu su se upoznali sa Scratch i Scratch Jr. To su besplatni online programi koje je razvio MIT Idealab, a to su, zapravo, programi ranog kodiranja bazirani na blokovima koji su na ekranu. Komadiće poput Lego-a spajate kako biste napravili sekvence naredbi za jednostavnu animaciju. To je besplatno. Djeca to mogu učiniti u prilično mladoj dobi. Ne zahtijeva sva ova roditeljska ulaganja i ne zahtijeva nužno fizičku igračku.
Dakle, za vas su igračke za kodiranje u redu sve dok se s njima ne igraju mala djeca.
Neke od starijih povezanih igračaka, poput Lego Mindstorm, imaju online komponentu i dio su većeg Lego svemira. To su super. Djeca mogu kodirati tako da mogu pomicati Lego pauka po sobi. To je dio većeg sustava namijenjenog starijoj djeci. To su djeca koja su se već imala priliku igrati s kockicama, već su se igrala s Legom, a sada dodaju kodiranje u sustav koji već razumiju. Mislim da to ima više smisla u razvojnom smislu, jer se gradi na sustavima koje oni poznaju.
Po vašem mišljenju, koje bi uvijek trebale biti “must-have” igračke za djecu?
Volim osnovne građevne blokove, blokove jedinica, koje je izumila ova nevjerojatna pedagoginja, Caroline Kratt, 1913. godine. To su klasični blokovi i odlična stvar za imati.
Ja također jako volim Magnatiles. Kažu da su samo za tri i više, ali stvarno, magnet je vrlo sigurno upakiran u plastiku, tako da ne mislim velika su opasnost od gutanja, zbog čega općenito postoje određena ograničenja za mnogo magnetskih igračke. To su ili neprozirne ili prozirne plastične pločice u boji s magnetima oko ruba. Možete vrlo brzo izgraditi velike strukture. Moja djeca se s njima igraju oko 10 godina. Malo su skuplji, ali su odlična investicija.
Volim i Zoob. Možete graditi životinjske strukture i tekstilne strukture. Oni klikću zajedno s kugličnim i utičnim zglobovima. Napravio ih je ovaj veliki umjetnik, Michael Joaquin Grey, a nalaze se u kolekciji Muzeja moderne umjetnosti. Ali oni su također stvarno jeftina i lako dostupna igračka.
Koje su neke igračke koje ne volite?
Već sam spomenuo igračke koje uče vašu djecu kako kodirati kad imaju tri godine i često koštaju 70 dolara. To su prilično glupi.
Također postoji puno skupova blokova gdje pokušavaju nešto "dodati" osnovnom građevnom bloku. To je marketinški trik. Blokovi koji uče vaše dijete abeceda ili boje može biti zbunjujuće za dijete. Važno je, s blokovima, omogućiti djeci da se usredotoče na jednu kvalitetu bloka: samo oblik ili samo boju. Ali kada počnu slagati boje, brojeve i abecedu, to zapravo nije od pomoći, kognitivno, jer dijete ne zna na što da se usredotoči.
Kod Montessori igračaka vrlo su oprezni da uvode samo jedan po jedan novi koncept sa svakom novom igračkom. Ili će svi suglasnici biti jedne boje, a svi samoglasnici druge boje. Ako igračka nije osmišljena promišljeno i nema sustava zašto je šarena, ona zapravo može biti štetna i loša igračka, jer dijete pokušava napraviti sustav od onoga što vidi.
Što mislite o igračkama "iznenađenja" koje se trenutno nalaze, gdje je cijeli gambit, ne znate što ćete dobiti dok to ne dobijete?
Moj sedmogodišnjak ih obožava. Čini mi se da već imamo dosta iskustva s igračkama iznenađenja: i Lego i Playmobil prave ove vrećice iznenađenja s mini figurom u sebi, a ljudi ih daju na rođendanskim zabavama na koje su moja djeca išla već nekoliko godine. Prilično su zabavni, ali obično imaju problema sa spolom. Vrlo su rodno različiti. Volio bih da tvorci tih figura više razmišljaju o tome kako napraviti sve figure, podjednako herojske ili jednako strašne u svim spolovima.
Igra je neophodna za djecu. Ali što je s odraslima? Nakon vašeg istraživanja, koliko je važno da odrasli oslobode svoje unutarnje dijete?
Uvijek sam puno izrađivao. Osjećam se kao da me djeca zapravo vratila zanatu, jer kao odrasla osoba koja je zaposlena ne daje vam uvijek prioritet. Ali svi moramo raditi stvari svojim rukama. To je jedna od stvari od kojih nas naše digitalno društvo odvaja.
Možete dobiti isto zadovoljstvo gradeći kulu od blokova kao i kuhanjem obroka ili šivanjem. To je niša u koju je zahvatila i ludost za bojankama. Ljudi su samo željeli da se osjećaju dobro uzmite trenutak i razmislite o bojama i strukturi. Kad si dijete, tvojim mogućnostima upravljaju roditelji. Ali kao odrasla osoba, možete se baviti zanatom vas želim učiniti. Želite li da bude s pređom? Želite li da bude s hranom? Želite li samo bojati?
