Noć je prije velike utakmice, a Lura Calder slaže dres svog sina na njegov krevet, fotografira ga i šalje poruku prijateljima. Ona je uzbuđena. Njen sin je uzbuđen. Sutra igra za sve klikere. Sutra igra Minecraft.
"Ja sam luda nogometna mama, kunem se Bogom", kaže Calder. “Samo je igranje igara.”
To je svijet u kojem sada živimo, svijet u kojem je natjecateljsko igranje veliki posao zajedno s prvenstvenim turnirima, unosnim sponzorstvima i priželjkivanim kolegijalne stipendije. To je svijet u kojem odrasli Amerikanci provode sve više vremena igrajući videoigre do te mjere da, prema nedavnoj studiji, možda umanjuje njihovo sudjelovanje u radnoj snazi.
To je također svijet naseljen rastućom legijom roditelja koji strastveno podržavaju svoju djecu u njihovim igrama, sjedeći pored njih dok se igraju, ponavljajući trijumfe i neuspjehe s njihovih najnovijih online sesija i, kada je potrebno, odvozeći ih na turnire uživo na isti način kao na karate meč.
flickr / Dota 2 The International
U svijetu postoji 2,6 milijardi ljudi koji igraju videoigre, od kojih su otprilike 10.000 plaćeni, profesionalni igrači, kaže Ann Hand, izvršna direktorica
„Većinu vremena imamo roditelje koji nam kažu: 'Ne igram te igre, ali stvarno vidim radost koju on ili ona dobiva od toga, ja mogu cijeniti vještine koje on ili ona stječe iz toga, [i] mogu cijeniti računalne vještine koje uče'” Hand kaže.
Calder kaže da ne samo da su e-sportovi jednako vrijedni za razvoj djece kao i tradicionalniji izvannastavni sadržaji poput bejzbola ili baleta – na mnogo načina, čak su i bolji za razvoj intelektualnih vještina. Odabrana igra Calderovog 11-godišnjeg sina Lea je igra za izgradnju svijeta Minecraft, kroz koje uči računalne vještine poput kodiranje i programiranje, ali što ga također izlaže mnogo širem presjeku vještina iz stvarnog svijeta, od matematike i arhitekture, do politike i poslovnog upravljanja.
Andrew Fuenmayor se nada da će njegov trogodišnji sin naučiti vrijedne lekcije iz videoigara. On i njegov sin zajedno igraju igrice kao Mario Kart, Mario Maker i Legenda o Zeldi: Dah divljine Wii U. Vjeruje da videoigre pomažu u poučavanju intrinzičnih životnih vještina u ranoj dobi, a igre poput Mine Crafta i Mario Makera daju igraču slobodu da stvara i istražuje unutar dobro definiranih granica.
“On počinje raditi na koordinaciji ruku i očiju, šireći korisne informacije na ekranu od ne-korisnih informacija, što je samo opća vještina”, kaže Fuenmayor. “Ovih dana posebno djeca moraju biti u stanju upravljati s puno podataka koji su pred njima, s puno informacija koje im dolaze i biti u stanju razlučiti od onoga što je korisno, a što nije korisno i dati prioritet na ono što treba privući njihovu pozornost upravo sada u odnosu na ono što može privući njihovu pozornost kasnije je sve samo opće vještine koje će mu, nadamo se, kasnije biti prenosivo dok bude učio druge predmete, bilo da se radi o akademskim ili samo novim situacije.”
Ne zahtijevaju sve igre istu razinu vještine niti razvijaju mlade umove na isti način, ali Hand ističe Minecraft kao vrhunski primjer alata za učenje koji je i zabavan.
"To je prava, vrsta igre za dobar osjećaj za roditelje", kaže Hand.
Fuenmayor kaže da svom sinu neće dopustiti da igra nasilne igre zasnovane na pucanju kao što su Call of Duty ili Battlefield dok ne postane tinejdžer.
“Što je nekako teško, jer igre već jako, jako dugo, a i danas, protagonist je obično poseban zbog svoje sposobnosti da se bori ili bude nasilan na ovaj ili onaj način”, kaže on. Ali, kaže Fuenmayor, sve je lakše zabaviti alternative. “Svake godine izlaze cool stvari koje su prikladnije za mlađu djecu, tako da jednostavno držimo oči otvorenim za takve igre.”
Ne zahtijevaju sve igre istu razinu vještine niti razvijaju mlade umove na isti način, ali Hand ukazuje na to Minecraft kao vrhunski primjer alata za učenje koji je i zabavan.
"To je prava, vrsta igre za dobar osjećaj za roditelje", kaže Hand.
Naravno, nisu sve videoigre jednake, zbog čega Calder odvraća Lea od igara za koje misli da su previše nasilne ili bezumne.
Samantha Calderone, čiji je 7-godišnji sin također strastven Minecraft igrača, također ograničava izbor videoigara njezina sina, ograničavajući njegovu izloženost igrama koje bi to dopuštale komunicira sa strancima na mreži i usmjerava ga prema onima koji su intelektualno stimulirajuće.
“Što se tiče vještina, njegove vještine pamćenja izvanredne su”, kaže Calderone. “Sjeća se imena i statistike Pokémon, i čudovišta unutra video igre, on gradi matematičke vještine, iako lake na razini, pomoglo mu je da ih nauči brže nego što mislim da bi tek u školi.”
Unutar sfere igara koje može igrati, on to čini nemilosrdno - iako još nije natjecateljski - a njegova strast prema njima seže daleko od vremena dok ih igra.
“Čak i kada moj sin ne igra svoje igre, on i dalje razmišlja o njima. Govori mi kako je pobijedio posljednjeg šefa Skylanders, ili grad u kojem su on i njegov prijatelj stvorili Minecraft”, kaže Calderone. “On igra scene kao Link dok se oblači sa svojim prijateljima ili sestrom.”
Naravno, od početka videoigara roditelji su zabrinuti da njihova djeca provode previše vremena igrajući ih i da strast za tim igrama može prerasti u destruktivne opsesije. Calderone je nedavno svom sinu zabranila igranje videoigara na tri dana nakon što je jedan dan igrao toliko dugo da je izgubio razum, i upišao se dok je sjedio na kauču.
“Trudim se držati stvari umjerenim jer sam i ja bila uglavnom ista”, kaže ona. “Ali očito ga još uvijek moram naučiti da su i druge stvari u životu važne.”
Calderov sin igra Minecraft između četiri i šest sati dnevno nakon škole, ali Calder je uporan da je ova vrsta predanosti dobra stvar.
“Ne možete se stvarno poboljšati osim ako niste u mogućnosti utrošiti vrijeme na to”, kaže ona. “A druga stvar je, kada igrate igru kao što je Minecraft, a želite ići u poslužitelje, morate istražiti te stvari. Morate gledati YouTube videozapise u kojima drugi ljudi objašnjavaju što su učinili. I tako, to je još jedna vještina, sposobnost da se za nešto zainteresirate, a zatim idite i istražite kako biste bolje razumjeli. Po mom mišljenju, to nije bezumno gubljenje vremena, jer se vještina može primijeniti na bilo što, na bilo koju vrstu interesa.”
Calder podržava strast svog 11-godišnjeg sina Lea ne samo tako što ga vozi na natjecanja, uključujući Superligaške događaje poput onog za koji je posložila Leov dres, ali i tako što je sjedila s njim dok se igra i razgovarala s njim o tome što radi, te zašto. I ona nastavlja te razgovore nakon što i on završi s igranjem, kako bi mu pomogla da shvati što uči iz igara koje igra i zašto su te lekcije vrijedne za njegov razvoj.
No, koliko god da je uzbuđena zbog svega što Leo uči, Calder čini sve što može kako bi podržala njegovo igranje igara iz razloga s kojima se može povezati svaki roditelj iz bilo koje generacije.
“Za mene, kao roditelja – i volio bih da više roditelja to vidi na ovaj način – da kao roditelj, za mene, nikada ne bih zgnječio strast svog sina u nečemu”, kaže Calder. “Mislim da je važno podržati našu djecu u onome što su njihove strasti i interesi. A ako je to igranje, u redu je.”
