"Budi oprezan!" “Ne tako visoko!” "Prestani!"
Često se može čuti zabrinutih roditelja kako pozivaju na sigurnost kada se djeca igraju. Nedavna istraživanja sugeriraju da bi to moglo biti pretjerano zaštitnički i da djeci treba više prilika za riskantna igra na otvorenom.
Rizična igra je uzbudljiva i uzbudljiva igra u kojoj djeca testiraju svoje granice i koketiraju s neizvjesnošću. Penju se na drveće, grade utvrde, lutaju po susjedstvu s prijateljima ili se igraju hvatanja zastave. Istraživanja pokazuju takvu igru povezana je s povećanom tjelesnom aktivnošću, društvenim vještinama, vještinama upravljanja rizicima, otpornošću i samopouzdanjem. Ovi nalazi imaju intuitivni smisao kada gledati djecu u igri.
Ono što je važno, nije na roditeljima ili stručnjacima da odlučuju koja je rizična igra za određeno dijete.
Umjesto toga, djeci treba dati mentalni i fizički prostor kako bi sama shvatila odgovarajuće razine rizika: dovoljno daleko da se osjeća stimulišući, ali ne tako daleko da postane previše strašno.
Moje godine kao istraživača prevencije ozljeda učinile su me svjesnim stvari koje mogu poći po zlu i kako spriječiti da se dogode. Ali budući da sam doktorirao razvojnu psihologiju, brine me i to što jesmo čuvajući našu djecu previše sigurnom. Moglo bi spriječiti našu djecu da istražuju neizvjesnost neželjene negativne posljedice za njihovo zdravlje i razvoj, kao što su povećani sjedilačkog ponašanja, anksioznost i fobije.
Nade i strahovi roditelja
Mnogi roditelji s kojima sam razgovarao kroz svoje istraživanje prepoznaju važnost rizične igre, ali može biti preplavljena zabrinutošću zbog mogućnosti ozbiljne ozljede ili otmice. Brine ih i da će ih netko prijaviti nadležnima jer su pustili svoje dijete da riskira. Ove brige im otežavaju otpuštanje i mogu rezultirati pretjerana zaštita.
U novije vrijeme primijetio sam suprotan trend: roditelji koji su zabrinuti da je njihovo dijete previše plaho i ne preuzima dovoljno rizika. Žele znati kako mogu pomoći svom djetetu da preuzme više rizika u igri.
To me brine koliko i pretjerana zaštita. Oba pristupa mogu povećati rizik od ozljeda i ozljeda jer zanemaruju mogućnosti i sklonosti djece. Kako će djeca učiti o sebi i kako svijet funkcionira ako im odrasla osoba stalno govori što i kako da rade?
Ključne riječi za rizično igranje formule za sigurniju djecu
- Dajte svom djetetu priliku da istražuje brzinu i visine dok se igra, sve dok prijetnje nisu smrtne. Istraživanja pokazuju da su djeca koja se penju na drveće i češće voze bicikl sretnija i manje je vjerojatno da će biti zlostavljana od djece koja su ograničeno za vrijeme igranja.
- Pronađite ravnotežu između nadgledanja djece dok se igraju, dajući im osjećaj neovisnosti.
Što je s ozljedama?
Nikada nije bilo a sigurnije vrijeme za biti dijete u Kanadi. Vjerojatnost smrti od ozljede je 0,0059 posto. Automobilske nesreće i samoubojstva vodeći su uzroci smrti, a ne igra. U stvari, veća je vjerojatnost da će djeca trebati liječničku pomoć za ozljedu nastalu organizirani sport nego igrati.
Isto tako, vjerojatnost od otmica od strane stranca je toliko mala da se statistika ni ne prikuplja. U pokušaju da se uspostavi ravnoteža, profesionalci za prevenciju ozljeda prelaze na pristup koji nastoji zadržati djecu sigurnije koliko je potrebno, a ne što sigurnije.
Djeca su sama po sebi sposobna
Rizična igra važan je dio mnogih škola na otvorenom i ustanova za ranu skrb o djeci Kanada i drugim dijelovima svijeta. U šumske škole i vrtići na otvorenom u U.K., na primjer, djeca predškolske i vrtićke dobi grade jazbine, penju se na drveće, koriste alate i stvaraju vatru - pod pažljivim nadzorom.
Jedan ravnatelj na Novom Zelandu odlučio je svoje učenike nisu trebala nikakva pravila. Učenicima je bilo dopušteno penjati se na drveće, graditi utvrde, voziti bicikle - što god im padne na pamet. Njegova škola je bila dio a veća studija koji su otkrili da su učenici kojima je dopuštena rizična igra bili sretniji i prijavili manje zlostavljanja od učenika u školama koji nisu promijenili svoj pristup.
Gledajući djecu koja se bave rizičnim igrama pomaže nam shvatiti da su mnogo sposobnija nego što mislimo. Kad im se pruži prilika, čak i vrlo mala djeca pokazuju jasne sposobnosti upravljanja rizicima i otkrivanja vlastitih granica. Moramo samo otvoriti oči i biti voljni vidjeti što je pred nama. I što je najvažnije, maknite se s puta kako biste im dali priliku da sami eksperimentiraju. Potencijal za učenje je ogroman.
Što roditelj treba učiniti?
Postavljanje nepotrebnih ograničenja dječjoj igri ili njihovo guranje predaleko: oboje je problematično. Naša uloga kao skrbnika je dati djeci slobodu da istražuju i igraju se kako žele, dok ih podržavamo u upravljanju stvarnim opasnostima koje predstavljaju ozbiljnu i realnu prijetnju njihovoj sigurnosti.
Kako to izgleda razlikuje se za različitu djecu ovisno o njihovoj razvojnoj fazi, kompetencijama i osobnim preferencijama. Na primjer, igra u kojoj postoji šansa da se izgubi uobičajena je u svim dobima: predškolac koji se skriva u grmlju osjeća se kao da je istraživač džungle. Njegovi roditelji nadziru dajući mu osjećaj neovisnosti.
Za stariju djecu ova vrsta igre može uključivati istraživanje susjedstva s prijateljima. Roditelji mogu pomoći u njihovoj pripremi postupnim izgrađivanjem potrebnih vještina sigurno kretati prometom.
Za roditelje koji se trude uspostaviti ravnotežu, razvio se moj laboratorij OutsidePlay.ca, online alat koji pomaže roditeljima da upravljaju svojim strahovima i razviju plan za promjenu kako bi njihova djeca imala više prilika za rizičnu igru. Obično to uključuje učenje kako se maknuti s puta dječjoj igri. Promjena može biti jednostavna kao brojanje do 30 prije nego što uđete kako biste djeci dali priliku da se snalaze sama. Roditelji su često zadivljeni onim što vide.
