Roditelji to znaju izgradnja vokabulara je nevjerojatno važan dio njihovog posla. Dijete koje kaže "mama" ili "tata" je sjajno, ali u konačnici bi trebalo biti u stanju govoriti dovoljno dobro da pita za upute. Razumijevanje tih osnove komunikacije mogu pomoći igre vokabulara i vokabularna aktivnost. U tu svrhu, važno je da roditelji prestanu s ljubavlju gledati u ljupko lice svoje bebe i početi gledajući u svijet. Budući da bebe nisu zainteresirane samo za brbljanje roditelja, njih zanima što roditelj gleda, što im pomaže da katalogiziraju sve stvari koje vide.
„Da biste stekli riječi, morate naučiti da postoji riječ koja se zove 'šalica', ali onda sada morate shvatiti na koji se od predmeta odnosi 'šalica'", objašnjava dr. Celeste Kidd sa Sveučilišta Berkley Kidd u Kaliforniji Laboratorija. To je poznato kao "problem mapiranja", a Kidd napominje da bebe imaju genijalan način da ga riješe. “Znamo da je jedan od primarnih ključeva koje dojenčad koristi za rješavanje tog problema pogled odrasle osobe.”
Kako koristiti zajednički pogled kao riječničku aktivnost
- Gledajte predmete u svijetu, pokažite ih i imenujte ih tijekom izleta.
- Koristite slike i ploče kako biste djecu upoznali s predmetima i životinjama koje inače ne bi vidjeli.
- Pokažite na slike u knjigama i naglas imenujte životinje i predmete.
- Shvatite da se zajednički pogled ne može pojaviti kada gledate u mobitel.
U suštini, kada beba gleda kamo odrasla osoba gleda, a odrasla osoba koristi riječ da označi ono što gleda, beba može mapirati ili sačuvati asocijaciju u svom mozgu. Na taj način počinju graditi vokabular. Taj se čin naziva "zajednički pogled" i otkriva se da bebe koje pokažu sposobnost zajedničkog pogleda rano u prvoj godini razumiju mnogo više riječi od beba koje pokažu tu sposobnost kasnije. Ipak, većina beba može dijeliti pogled odrasle osobe do osmog mjeseca starosti.
Zajednički pogled ima neke važne implikacije za roditelje u doba mobitela i tableta, posebno kada je riječ o fenomenu poznatom kao "phubbing", pretvorba telefona i snubbinga. Jer kada je roditelj pored svoje bebe i njihov je pogled stalno na uređaju, njihova beba ne može dijeliti njihov pogled. Iz toga slijedi da za to vrijeme neće biti mapiranja. Zajednički pogled također ima implikacije na važnost čitanja slikovnica bebama. To je zato što su studije pokazale da dojenče može mapirati i objekte koji se nalaze u knjigama. “Kada čitate knjige svojoj djeci, zajedno ćete se baviti predmetima koje inače ne biste sreli u stvarnom svijetu”, kaže Kidd. "Kada pogledate žirafu u knjizi i pokažete na nju i kažete 'žirafa', vrlo je jasno što žirafa predstavlja u svijetu."
Ali Kidd napominje da ima više koristi od svjesnog nastojanja roditelja da povećaju dijeljenje pogleda. Ono što je najvažnije, zahtijeva interakciju roditelja i djeteta. "Bebe vole da im se brinu", kaže ona. “Vaše će dijete biti sretnije.”
Također postoji veliko upozorenje koje roditelji moraju internalizirati nakon što otkriju čudno čudo dijeljenja pogleda: Samo zato što beba razvija svoj vokabular ne znači da će joj nekako biti bolje u budućnost.
"Svatko, na kraju, stekne sve riječi koje treba", objašnjava Kidd. “Nije jasno koliko je važno rano usvajanje riječi. Djeca govore vrlo različitom brzinom. Upozorio bih roditelje da ne budu previše zabrinuti.”
