“Teleparenting” je, ovisno o tome koga pitate, neologizam ili fikcija. Može li se putem Skypea dogoditi značajan trenutak povezivanja oca i sina? Odgovor je vjerojatno snažno upozoreno "da", ali to ne cijepi niti jednog potencijalnog ispitanika od neizbježnog praćenja: Treba li? To je lukav upit i onaj na koji su akademici i istraživači s mukom odgovorili čak i kao gadgeti i digitalne usluge namijenjeno povezivanju djece s njihovim skrbnicima proliferirali su do beskonačnosti. To je, u određenom smislu, kompliciranija verzija rasprava o vremenu pred ekranom, što je, gledano akademski, pitanje kompenzacijske robe. Zasloni mogu biti od pomoći, ali pogrešna vrsta pomoći može doprinijeti društvenoj šteti.
Tako to ide i s roditeljskom vezom. Sve što preostaje ocu koji je zapeo u uredu ili u hotelskoj sobi u Milwaukeeju je najbolje što može. To je, srećom, moguće bez velikih novčanih izdataka ili obuke.
Američka akademija za pedijatriju preporučuje držanje djece podalje od ekrana dok ne prijeđu digitalni rubikon
“Digitalni krajolik se razvija brže od istraživanja o učincima ekranskih medija na razvoj, učenje i obiteljski život male djece.”
Neupakirano, to znači da roditelji nadmašuju znanstvenike u usvajanju novih tehnologija. Drugim riječima, AAP je možda izrezao a logično iznimka, ali ne ona koju podupire čvrsta znanost. To nije sasvim pošteno, ali nije ni potpuno lažno. Čini se da je najnovija politika AAP-a izvedena na temelju rezultata studije iz 2017. provedene na maloj djeci u Washingtonu D.C. koja je jasno pokazala da su "djeca u drugoj godini uspostavila društvenu vezu i lakše naučila nove sadržaje od FaceTime partnera nego od video partnera." Ali ta studija, koji je dalje pokazao da su djeca naučila više riječi u videorazgovorima nego kada su gledali videozapise, nije se temeljilo na interakciji s roditeljima ili ljudima koje su djeca poznavala IRL. Temeljio se na digitalnim prijateljima koji drže igračke koje su imala i njihova djeca. Iako nije nerazumno misliti da bi rezultati mogli vrijediti za roditelje, to također nije zakucavanje.
Iz logističkih razloga, provođenje kontrolirane studije o interakciji roditelja s djecom putem videa bilo bi iznimno teško u velikim razmjerima. Stavljanje stvari u krevet jednom zauvijek će, dakle, oduzeti puno vremena. Nekako.
Znanost je zapravo vrlo jasna na dva načina. Prva – i to nije mala stvar – je da videochatovi vjerojatno neće ozlijediti oči male djece ili prouzročiti štetu zračenjem (osim ako se ne provodi satima s telefonom prislonjenim uz dijete lubanja. Drugo – a to je glavna stvar – jest da odrasli imaju koristi od videochatova. Postoji mnogo istraživanja koja potkrepljuju zaključak da su interakcije temeljene na videu potpunije i zadovoljavajuće za odrasle od interakcija koje se odvijaju preko telefona. Zato moderni uredi imaju toliko ekrana.
S obzirom na prednosti videochata za odrasle i nedostatak dokaza koji podupiru bilo kakvu ideju štete djeci zdravorazumski zaključak je da bi tata mogao i Skype ući iz zračne luke Marriott. Ali to pretpostavlja da nema skliskih staza. Tamo su.
Istraživač Eric Rasmussen jezgrovito je opisao onu koja zajebava stvari američkim roditeljima kada većinu te populacije opisuje kao "uglavnom medijski nepismenu". Što on time želi reći? On želi reći da američki roditelji ne uče svoju djecu dobrim navikama, što zauzvrat dovodi do toga da djeca imaju nezdrav odnos s ekranima i uređajima. Redoviti videochatovi, ako se njima ne postupa ispravno, mogu vjerojatno pogoršati taj problem.
"Ako želimo promijeniti dječje iskustvo s medijima, moramo naučiti roditelje kako to primijeniti na odgovarajući način", kaže Rasmussen. “Ponekad moramo koristiti medije da bismo nešto učinili kao roditelji, što je baš nekako život u 2017. godini. Ali postoje načini da to učinite inteligentno.”
Dr. Michelle Ponti, predsjednica Radne skupine za digitalno zdravlje Kanadskog pedijatrijskog udruženja, odvojila je vrijeme da ih nabroji pod korisnim mnemonikom (Mmmm…):
minimizirati: “Trebali bismo imati za cilj općenito smanjiti količinu vremena koje naša djeca provode uz ekrane.”
ublažiti: “Smanjite rizike.” Drugim riječima, pogriješite kada strimujete PBS specijal sa svojim djetetom umjesto filma Quentina Tarantina. Ali to ste već znali.
Pažnja: “Dio naše izjave o stajalištu preporuča mladim obiteljima da izrade poseban medijski plan... Na primjer, u svom planu možete reći: ‘Znaš što, razgovarat ćemo s tatom svake večeri u 18 sati putem Skypea.’”
modeliranje: “Djeca uče kako se odnositi prema tehnologiji od svojih roditelja, pa bi roditelji trebali modelirati zdravu interakciju s ekranima.”
Drugim riječima, video chat funkcionira za djecu kada razumiju kontekst u kojem se video chat nalazi odvijaju i kada su roditelji skrojili taj kontekst da im odgovara i stvori obitelj normama. Inače, video chat je sjajna stvar za dijete i sebičan digitalni prostor za roditelje.
Ako se pravilno koristi, videochat je stvarno dobro posljednje sredstvo. Nadoknađuje li to kvalitetno vrijeme provedeno zajedno u sobi? Naravno da ne. Roditelji mogu osjetiti razliku. Ali mogu ga koristiti i kao alat za osjećaj bliskosti kada su zapravo daleko od kuće. I to je na bolje sve dok dijete ne šteti.
