Franciaország megpróbálja újranyitni az iskolákat. De reálisak a terveik?

Egy védőruhát viselő dolgozó fertőtleníti az óvodát a koronavírus-járvány miatt 2020. március 13-án Prágában, Csehországban. GETTY

Franciaország, az Európai Unió egyik országa, amelyet a leginkább sújtott a Covid-19 világjárvány, a világ sok más országához hasonlóan leállási állapotban volt, hogy lassítsa a halálos vírus terjedését. Az ország március 12-i leállása óta az iskolák, hivatalok és közintézmények zárva tartanak a nyilvánosság elől. Franciaország most megkezdte gazdaságának fokozatos újranyitását egy olyan folyamatban, amelyet feloldásként emlegetnek. A gazdaság első szektora, amely újra megnyílik? Iskolák, kiderül.

Amíg a az iskolák újra kinyitnak országon át, Kvarc Beszámol arról, hogy Franciaország lehetővé teszi a szülők számára, hogy eldöntsék, szívesen hozzák-e vissza gyermekeiket az iskolába. Az ország nem küld vissza tömegesen minden 18 éven alulit iskolába, hanem elkezdődik az ország iskolaújranyitások elő-k, óvoda, és az általános iskolások először.

Az iskoláknak muszáj lesz

a szigorú egészségügyi előírásoknak megfelelően újranyitható ami őszintén szólva elérhetetlennek tűnik. Társadalmilag távoli szünetre lesz szükség (nem világos, hogyan kényszerítik majd a tanárok arra, hogy a gyerekek ne játszhassanak vele egy másikat anélkül, hogy fizikailag beleavatkoznánk), és minden használat után fertőtlenítünk minden játékot és ceruzát, ami szintén úgy tűnik irreális. Az iskoláknak és a régióknak hatalmas mozgásterük van abban, hogy mikor és mikor nyitnak újra, ha úgy érzik, hogy nem. követni tudják ezeket az iránymutatásokat, vagy ha a COVID-esetek száma szigorúakat ír elő szabálykövető.

És akkor ott van az a tény, hogy sok szülő aggódik amiatt, hogy visszahozza gyermekét az iskolába, és otthon tarthatja őket, mivel törvényileg megengedi. Egy párizsi Montessori magánszemélynél végzett felmérés szerint csak a szülők 1-8 százaléka mondta azt, hogy ebben a hónapban visszavinné gyermekét az iskolába, mindössze 1-3 gyerekek osztályonként, egy másik iskolában pedig 88 százalék mondta azt, hogy egészségi okok miatt visszatartaná gyermekeit egyedül.

Nem Franciaország az első európai ország, amely elkezdte visszaküldeni a gyerekeket az iskolába. Németországban, iskolák nyíltak meg országszerte és Kínában a gyerekek visszatértek az iskolába hőmérséklet-ellenőrzéssel, mielőtt belépnek az iskolákba, és a műanyag elválasztókkal elválasztott kávézókban ebédelnek. Ausztráliában megnyíltak az iskolák úgy, hogy hetente egy nap órát tartanak az egyes évfolyamok tanulóinak egynegyede számára, a többi nap pedig online tanulás.

Hongkong és Japán hasonló menetrend szerint nyitott. Míg az iskolák újranyitása az abszolút első lépés, amely a gazdaság más részeinek újranyitásához szükséges – ha a gyerekeknek nincs hova menniük sok szülő nem tud elmenni dolgozni, lényegében leállítja a gazdaságot, mielőtt még gondolhatna is a kilábalásra – ez is jogos. kockázat.

Még mindig nagyon kevés kutatás foglalkozik azzal kapcsolatban, hogy a COVID-19 hogyan hat a gyerekekre, és hogy a hatása olyan korlátozott-e, mint azt a korai kutatások sugallták. Jelentések Kawasaki-betegségről és toxikus sokk szindrómáról A COVID-fertőzésben szenvedő gyerekek aggodalmait is felkeltették a szülőkben. Aggodalomra ad okot, hogy mivel a gyerekek gyakran nem mutatják a COVD-19 tüneteit, ők válhatnak a betegség új szuperterjesztőivé. Sok tanár, aki 60 év feletti, vagy egészségügyi okok miatt nem tud visszatérni dolgozni, jó ideig nem tudja tanítani a gyerekeket az osztálytermekben.

Amennyire a tanárok érvényesíteni tudják a társadalmi távolságtartást a határokkal küszködő, egymással játszani akaró, és összességében kórokozókkal borított kisgyermekek körében, megpróbálják. A kisgyermekkori osztálytermek zűrzavarában minden használat után megpróbálják fertőtleníteni a ceruzákat és játékokat. Lehetséges, hogy ez lehetetlen, és a szülők nem akarják kitenni gyermekeiket az egészségügyi kockázatoknak. De ez egy szükséges első lépés a „normális” élethez való visszatéréshez.