A gyerekem éppen most töltötte be a négyet, és mint sok ilyen korú gyereke, érdeklődik iránta sportolni kezd igazán virágozni. Mindig is aktív gyerek volt, de az elmúlt hónapokban egyre jobban érdekelte ez az egész „sport” dolog. Sok szempontból tipikus mennyiségben részesült sportnak való kitettség ebben a szakaszban: a kosárlabda vagy a foci gyakran a televízióban, van néhány barátja, aki elkezdte a téeszelőt, ill futball, és eljön megnézni, ahogy egy felnőtt sandlot baseball-bajnokságban játszom (jó, lehet, hogy ez kicsit jobban ki van téve a csípő Austin, TX szubkultúráknak, mint egy átlagos gyerek). De alapvetően egy normális amerikai háztartásban nőtt fel, ahol élvezik a sportot.
Vagyis egy lényeges különbséget leszámítva. Nekem.
Jóban-rosszban a fiamnak van egy apja, aki történetesen professzor és tanácsadó, akinek kutatási szakértelme az ifjúsági sportolók fejlesztése terén van. alapvetően az, hogy hogyan tervezünk olyan rendszereket, programokat és politikákat, amelyek nemcsak az élsportolók fejlődését optimalizálják, hanem a fiatalok általános tapasztalatát is sport-
Lehet, hogy egy szikla alatt élsz, vagy észrevetted, hogy Amerikában az ifjúsági sportok nagy része nagy üzletté vált, fegyverkezési verseny a mini létrehozásáért. profi sportolók, akiknek a szülei évente több ezer dollárt költenek klubdíjakra, magánedzésekre és jet-szettre a versenyeken szerte a világon. ország. Nem fogom ezt a helyet arra használni, hogy felidézzem az ifjúsági sport minden nyugtalanító trendjét, amelyet kutatás vagy tanácsadás közben látok. Számos médium egyre több tintát költött az ifjúsági sportok őrült oldalának megörökítésére. És már írtam róla Öt kihívás, amellyel mindannyian szembe kell néznünk, amikor gyermekeinket az ifjúsági sportba helyezzük. A cikk megírásának nem az a célja, hogy rámutasson minden olyan dologra, amit rosszul csinálunk az ifjúsági sportokkal.
Az igazat megvallva, sok minden rendben van az ifjúsági sportokkal is, ami részben annak a valódi oka, amiért úgy döntöttem, hogy lehúzom a rolót és megosztom a gondolati folyamatok mögött, hogy hogyan közelítem meg saját fiam ifjúsági sportélményét: Ma gyereknevelés kicsit olyan, mintha egy bombát szórnék szét az óra ketyegésével. A piros vagy a kék vezetéket vágod el??? Utazócsapatba rakjam a gyerekemet vagy hagyjam játszani a városi bajnokságban??? Csak a focira szakosodunk, vagy több sportágat is kipróbálunk egész évben??? Könnyű úgy érezni, hogy egy rossz döntés felrobbanthatja az egyetemi ösztöndíj esélyeit, mielőtt elkezdték volna.
Egy négyéves gyerek szülőjeként osztom a pánikod. Mint valaki, aki a fiatalok sportolóinak fejlődését tanulmányozza, kevésbé aggódom. Minél többet fedeztem fel a fiatal sportolók fejlesztéséről (és a gyerekek sportoláson keresztüli fejlesztéséről), annál inkább elfogadom, hogy A válasz nem létezik, és nincs mágikus képlete a sikernek. Vannak olyan kutatáson alapuló megközelítések, amelyek nagyobb valószínűséggel jelölik be a megfelelő négyzetet a siker érdekében? Természetesen. Vegyük példaként az amerikai fejlesztési modellt, a hosszú távú sportoló-fejlesztési megközelítést, amelyet az Egyesült Államokban a USA Hockey indított el.. Vannak olyan csoportok, akik azon dolgoznak, hogy kitalálják, hogyan lehetne az ifjúsági sportokat minden érintett számára jobban teljesíteni? Teljesen. Csak nézze meg, min dolgozik az Aspen Institute Project Play.
De bármennyire is őrültnek tűnik, az utánpótlássportot tanult évek alatt én sem vagyok másabb helyzetben, mint sokan közületek. Szülő vagyok, aki igyekszik helyesen cselekedni a fiam mellett, hogy minden lehetősége meglegyen a sikeres, boldog életre. Valójában részben azért döntöttem úgy, hogy leüljek és megosszam a gondolataimat, mert meg akarok győződni róla, hogy olyan átlátható vagyok lehetőleg magammal egy összetett folyamatról, amely minden jó szándékú szülőt a legkülönbözőbb irányokba húzhat.
Tehát a következő bekezdésekben megpróbálok választ megfogalmazni arra a kérdésre, amelyet több százszor tettek fel nekem az elmúlt néhány évben (és amellyel egy panelt, amelyet az elmúlt évben az SXSW-n tartottam): Hogyan vélekedik saját gyermeke sportélményéről egy ifjúsági sportszakértő?
A következőkben a lehető legátláthatóbb leírást adják gondolatmenetemről. Számodra azonban az a legfontosabb, hogy ne csak azt próbáld csinálni, amit csinálok (vagy nem), hanem az, hogy azonosítsd a helyeket. ahol végigbeszélem a döntéshozatalomat, és azon dolgozom, hogy saját megközelítést alakítsanak ki az ezekben a villákban való navigáláshoz út. Ez a három kulcskérdés, amit felteszek magamnak:
Mit akarok, hogy a gyerekem kihozzon ebből az élményből?
Egy egyszerű kérdés, de nagyon sok döntésünket befolyásolja. Mik a céljaim az ő tapasztalataival kapcsolatban? Ez ösztöndíj vagy mellszobor? Ez jellemépítés és csapatmunka tanítása? A fentiek mindegyike? Kezdésként úgy gondolom, hogy elengedhetetlen annak elismerése, hogy a sport önmagában véve nem jó vagy rossz. A gyermek tapasztalatai attól függően változnak, ahogyan ezt a tapasztalatot megtervezték és kezelik. A sport szerepet játszhat ebben vezetői készségek fejlesztése? Teljesen. Automatikusan? Nem feltétlenül. Sőt, azok közé a táborba tartozom, akik szkeptikusak a sportban való részvétellel kapcsolatos elsöprő pozitív állításokkal kapcsolatban. Ezen kívül még kisebb csoportba tartozom, akik úgy gondolják, hogy nem kérünk eleget sporttapasztalatainkból a fejlődés elősegítése érdekében a szokásos „karakterekkel” kapcsolatos fókuszon túl.
A sport egy erőteljes kontextus, amelyen keresztül olyan dolgokat fejleszthetünk ki, amelyeket őszintén szólva gyakran kevésbé könnyű művelni más környezetben. Olyan helyzetekbe hozhatnak minket, amelyek megkívánják, hogy megtapasztaljuk és kezeljük a hazai futás azonnali jutalmát és a szezonon át tartó bajnoki üldözés késleltetett jutalmát. Arra kényszerítenek bennünket, hogy szembenézzünk a nyilvánosság csalódásával, és megtanuljuk, hogyan kell a folyamatorientált célokra összpontosítani. Gyakran először találkozunk az egyik legelemibb emberi tapasztalatunkkal: egyidejűleg az egyéni és csoport céljai egy olyan társadalmi ökoszisztémán belül, ahol az erőforrások korlátozottak, és a csoport sikerét befolyásoló képességünk korlátozott változó.
Ha hiszünk abban, hogy a sport hatékonyan tanít értékes dolgokat, akkor valójában erre gondolunk, amikor azt mondjuk, hogy „karakter” vagy „vezetés”. Ennek ellenére gyakran nem gondolunk arról, hogy a sportnak természetes platformnak kell lennie azoknak a dolgoknak a megtanítására, amelyek a kutatás szerint összefüggnek az életben elért sikerekkel: finomság, folyamatorientáltság, késleltetés kielégítés. Amikor az első kérdés, amit felteszünk egy gyereknek, amikor hazaér a játékból, az: „Nyertél?” tisztában kell lennünk azzal, hogy ez hogyan alakítja a teljesítményére adott pszichológiai reakcióját.
Ha ő egy ötéves, aki a szokásos gyerekraj körül kergeti a focipályán, akkor valószínűleg nem rendelkezik öntudattal, sporttal kapcsolatos készségekkel vagy pszichológiai képességekkel. keretet, hogy egyértelmű hatást gyakoroljon a játék kimenetelére, és mégis csak keretbe foglaltuk, hogyan értelmezi, hogyan értékeljük teljesítményét olyan szempontok szerint, amelyek túlmutatnak rajta. ellenőrzés. Az ő korában meg kellene kérdeznünk, hogy jól érezte-e magát, mire volt büszke magára, amiért úgy gondolja, hogy dolgozhatna a fejlesztésen – más szóval olyan dolgokon, amelyek folyamatorientáltak és általában az ő irányítása alatt állnak ellenőrzés. Tehát, amikor arra gondolok, hogy mit szeretnék, hogy a fiam a sportolásból kivegye a részét, akkor arra gondolok, milyen pszichológiai és a szociális készségek korrelálnak a sikerrel az élet minden területén, és arra koncentrálok, hogyan használom a sportot az elsajátításra őket. És nem számíthatok arra, hogy edzők vagy más felnőttek ezt megteszik helyettem.
Megéri ösztöndíjat szerezni?
Nem véletlenül nem sikerült megválaszolni az előző pontban felvetett részkérdést, miszerint a fiamnak az egyik célja az egyetemi ösztöndíj. Jelen pillanatban nem vagyok azon a véleményen, hogy az ösztöndíj megszerzése legyen a sportszereplés elsődleges célja. Biztosan más a gondolkodásmódod, mint én, de nagy eséllyel ha egy ilyen kiadványt olvasol a Az ehhez hasonló webhelyeken gyermeke megfelelő támogatást fog kapni ahhoz, hogy több felsőoktatási rendszeren keresztül folytathassa a felsőoktatást eszközök. A statisztikák pedig elég egyértelműek ebben: egy sportösztöndíj megszerzése nem nagy pénzügyi befektetés. Sok sportközgazdász meg tudja mutatni, milyen ijesztőek a százalékok, és mennyivel okosabbak befektetés gyermeke jövőjébe, ha a játékon kívüli ösztöndíjra összpontosít terület.
És mégis, mindenkivel jól tudom, hogy ezek a lehangoló számok arról, hogy hány gyerek kap ténylegesen sportösztöndíjat, nagyon kevéssé tántorítják el a szülőket a folytatástól. Amikor azt látjuk, hogy gyermekünk kezd valamilyen sikert elérni a pályán vagy a pályán, érzelmi énünk átveszi az irányítást, és mindent meg akar tenni azért, hogy ez az álma valóra váljon. És a felszínen semmi sem feltétlenül rossz, ha támogatod gyermeked sportos álmait, de ügyelj arra, hogy az anyagi a költségek és az alternatív költségek nem biztos, hogy megtérülnek az úton – és ne hagyja, hogy ez negatívan befolyásolja az Önnel való kapcsolatát gyermek.
Túl sok szülőt láttam, aki annyi pénzt fektetett bele gyermeke sportélményeibe, hogy képtelen volt segíteni, de úgy érzik, hogy meg kell téríteniük ezt a befektetést, gyakran a velük való kapcsolatuk rovására gyermek. Ha gyermeke sportolási céljaként az ösztöndíj megszerzését kívánja előnyben részesíteni, legalább gondolja át, hogyan segíti az esélyeit. És ha egy sportösztöndíj abszolút előfeltétele annak, hogy gyermeke megengedhesse magának az egyetemet, keressen egyezést az érdeklődési köre és az ösztöndíj megszerzésének esélye között. Például ne öntsön pénzt fia focijába anélkül, hogy észrevenné, hogy az NCAA-ban csak néhány ösztöndíjjal járó férfi futballprogram létezik. Vagy gondolja át, hogy a lányának lacrosse-t vagy evezőst kellene-e játszania a foci helyett, mivel ezek a női egyetemi programok gyorsabban fejlődő területei országszerte.
Itt, a Texasi Egyetemen, ahol tanítok, minden lehetséges sportoló diákkal dolgoztam háttérben, és úgy látom, hogy még ilyen magas szinten is „megcsinálni” nem garancia a sikerre és boldogság; Valójában sok diák-sportoló annyira a sportra koncentrált formálódási évei alatt, hogy úgy tűnik, hogy más kulcsfontosságú területeken fejletlenek. Vagy annyira túlterhelték őket, hogy idekerüljenek, hogy lelkileg kiégnek, vagy a túlzott igénybevétel miatti sérülések miatt a testük összeomlik. Mindig vannak kompromisszumok, és ha családja erőforrásainak nagy részét egy sportösztöndíj megszerzésére fordítja, a sikerrel és a kudarccal kapcsolatos kompromisszumok súlyosak lehetnek.
Melyik sportága(ka)t érdemes űznie és miért?
Figyelmeztetésképpen a kérdésre adott válaszok nagy része az egyéni edzőtől és a bajnokságtól függően változik, de egyes sportágak egyértelműen más dolgokat támogatnak, mint más sportágak. Olyan sportot szeretne, amely jobb fiziológiai és egészségügyi eredményeket produkál? Próbálja ki a végső frizbit vagy terepfutást. Olyan sportot szeretnél, amely könnyebbé teheti az élethosszig tartó részvételt? Próbáld ki a teniszt vagy a golfot. Szeretne egy olyan társadalmi környezetet, ahol jobban irányított, demokratikus társadalmi struktúrák vannak? Próbáld ki a gördeszkát. A sport egy amerikai átmeneti rítus, amelyben hiszel? Próbáld ki a baseballt vagy a softballt. Ez nem az adott sportágak számára készült, hanem inkább egy lehetőség, hogy elgondolkodjunk azon, hogy milyen sportágakat hoznak létre, és ez hogyan kerülhet be a gondolkodási folyamatunkba.
Feleségemmel most regisztráltuk a fiunkat az első strukturált sporttevékenységre, és meg is tettük gondoljuk át, mit akartunk neki ebben az élményben, hogy megtaláljuk a hozzájuk illő sportot célokat. Egyelőre arra jutottunk, hogy beíratjuk egy heti egyszeri iskola utáni sziklamászó (vagy pontosabban "bouldering") klubba. Lehet, hogy pozitív vagy negatív reakciója lesz erre a választásra. Lehet, hogy túl hippi vagy „extrém” az Ön ízlésének, vagy azt kívánja, bárcsak közelebb lakna egy sziklamászó edzőteremhez. Akárhogy is, szándékosan hoztuk meg ezt a döntést. A focihoz és a pólólabdához, valamint néhány hagyományosabb csapatsportkörnyezethez képest egyértelmű előnyöket láttunk, ha ebben a korban elkezdünk egy olyan sportágat, mint a sziklamászás.
Fiziológiai szempontból a sziklamászás segíthet neki az átvihető fizikai műveltség, a minden sporthoz nélkülözhetetlen alapvető erő és a propriocepció fejlesztésében. (megtanulja, hogyan kell elhelyezni a testét egy adott térben), ami hasznos lesz, akár futballkapusként véd, akár felnyúl, hogy elkapjon egy repülőlabdát a baseballon terület. Gyakran visszatérek arra a kérdésre, hogy mi segít abban, hogy „sportolóvá” váljon, ne csak egy adott sportág játékosává. A lélektani megfontolások szempontjából nagyon fontosnak éreztük, hogy első és formáló sportélményei a Olyan környezetben, ahol az irányítás szinte teljes mértékben belső volt, vagyis úgy érzi, hogy teljes mértékben uralja a sajátját teljesítmény.
A tipikus négyéves csapatsport-környezetben nagyon sok tényező játszhat szerepet teljesítmény, hogy a gyerekek gyakran szembesülnek olyan teljesítmény-tulajdonításokkal, amelyek valójában nem az egyénükhöz kötődnek hozzájárulás. Szeretném, ha úgy érezné, hogy teljes mértékben irányítja előrehaladását, sikereit és kudarcait, hogy megkezdhesse sportútját nagyobb ellenőrzési érzéssel és világosabb visszacsatolási mechanizmussal, miközben szórakoztató közösségi környezetben vesz részt. Láttam sok fiatal gyereket, aki elvesztette kezdeti érdeklődését a sport iránt, mert elakad a megfelelő mezőnyben, és várja, hogy mások tenni dolgokat, vagy belefáradnak az érzelmi hullámvasútba, amikor nyernek és veszítenek olyan körülmények között, amikor tisztázatlan szerepet játszottak az eredményben. Úgy tűnik, hogy a sziklamászás ellenszere lehet ezeknek a potenciális mérgeknek: előrehaladását egyénileg mérik, minden egyes mozdulattal felfelé a falon.
Csak az idő fogja eldönteni, és lehet, hogy teljesen utálja, de ha nem csatlakozik hozzá, akkor megpróbálunk egy kicsit kitartani, majd áttérünk a következő lehetőségre (és eldöntjük, hogy később újra megpróbáljuk-e). És mindaddig, amíg be van íratva a sziklamászó klubjába, továbbra is kötetlenül fogunk sportolni a környéken. Sajnálatos módon ez manapság egy eltűnő lehetőség a gyerekek számára, de nagyszerű környezet a sport iránti mély, örömteli megbecsülés kialakulásához.
Szóval, egyelőre ennyi. Kipróbáljuk a sziklamászást, miközben sandlot baseballt játszunk, és körberúgjuk a futballlabdát az udvaron. Ahogy érdeklődési köre és képességei fejlődnek, mindent megteszünk annak érdekében, hogy azokat a pozitív ifjúsági sportélményekkel párosítsuk, amelyek összhangban állnak a számára rövid és hosszú távú céljainkkal. nincs minden válaszom. Egyikünk sem. De van néhány kérdésem, és remélem, hogy ezek a kérdések segíthetnek abban is gondolkodni, hogyan hozhatja ki a legtöbbet saját gyermeke ifjúsági sportélményéből.
Matt Bowers, Ph. D. ifjúsági sportológus, az austini Texasi Egyetem oktatója, valamint a Hook & Ladder Creative Sport Solutions társalapítója. Ez a bejegyzés eredetileg a Közepes.
