Az amerikaiak szeretik azt hinni, hogy a siker a csapások tégelyéből emelkedik ki. Nincs vége a posztindusztriális, Horatio Alger-féle mítoszoknak, amelyek a kőkemény eredetről szólnak. sikeres férfiak (ők szinte mindig férfiak). Ezek a történetek azt sugallják, hogy a szegénység és a bántalmazás értékes leckéket ad, amelyek lehetővé teszik a gyerekek számára, hogy akadályozzák a jövőbeli akadályokat és birodalmakat építsenek. De ugyanúgy, mint Alger régi meséi a szegény fiúkról, akik nagyot csináltak, a nehézségek gondolata rezilienciát eredményezve csak fikció.
„Az intenzív, elhúzódó és ellenőrizhetetlen nehézségek nem hoznak létre ellenálló képességet, hanem traumát” – magyarázza. Dr. Jim Taylor, öt szülői könyv szerzője, köztük Gyermekei hallgatnak. „Ha csak arról lenne szó, hogy a gyerekeket nehézségeknek tegyük ki, akkor szegény gyerekek lennének a világ legkitartóbb gyerekei. De nem feltétlenül."
Lehet, hogy egy gyerek, akit a csapások mélyén nevelkedett, felülemelkedik körülményei között, és rendkívül ellenállóvá és sikeressé válhat? Biztos. Megtörténik. De leginkább az teszi ezeket a történeteket figyelemre méltóvá, hogy ritka. A valóság sokkal komorabb. „A valódi nehézségek közepette nő fel, stresszreakciót vált ki” – mondja Taylor. „A gyerekek folyamatosan fenyegetett állapotban vannak. A test és az elme megromlik az állandó stressz hatására.”
Az ilyen stresszek még az agy fejlődését is befolyásolhatják. „Nagyon gyakorlatias szinten, az iskolában, nem lehet hatékonyan tanulni, mert a mellékveséje tüzel, és nem tud koncentrálni vagy ellazulni” – mondja Taylor. Általánosabb értelemben a kontroll állandó hiánya elhiteti a gyerekekkel, hogy az életet el kell viselni, ami a tehetetlenség, a passzivitás és az alacsony önbecsülés érzését kelti. Az olyan nehézségeknek kitett gyerekek túlzott ébersége pedig, mint a nem biztonságos környék, a szegénység vagy a bántalmazó szülők, megnehezíti számukra, hogy egészséges érzelmi kapcsolatokat alakítsanak ki másokkal.
Taylor megjegyzi, hogy különbség van a hosszan tartó, ellenőrizhetetlen traumás nehézségek és a tipikus napi küzdelmek és kihívások között, amelyekkel sok amerikai gyermek naponta szembesül. „Nagyon hiszek abban, hogy gyermekei csapásokat, kihívásokat, kudarcokat és kudarcokat éljenek át” – mondja Taylor. „De egészséges perspektívára kell őket tanítani… A kudarcok nem jelentik a világ végét. Fontos leckéket tanítanak, és túl leszel rajta.”
Ám bár úgy tűnhet, mintha egy gyereket traumatizáltak matematikai vagy sportküzdelmei miatt, fontos megjegyezni, hogy ezek nem a szegénység brutális nehézségei. Valószínűleg még az időszakos kötekedés vagy zaklatás sem okoz egy életre sebzést a gyermekben. Ez különösen igaz, ha a szülők segítenek a gyerekeknek jó munkamorál és általános optimista szemlélet kialakításában az életre, és adja meg nekik a stressz leküzdéséhez szükséges eszközöket, például a szándékos légzést és éberség.
„A tény az, hogy az élet akkor is kihívás, ha jól képzett vagy, és anyagilag jöttél” – mondja Taylor. "Ha nem élted át életed elején ezeket a tapasztalatokat, hogy rájöjj, hogyan kezeld őket, akkor felnőttként fogod megtapasztalni őket, és nem tudod, hogyan kezeld őket."
A probléma az, hogy azt mondjuk a szegénységben rekedt gyerekeknek, hogy a nehézségek leckéket fognak adni nekik segítsünk nekik a sikerben, miközben mindent megteszünk annak érdekében, hogy a gyerekek ne érezzenek küzdelmet fajta. Valójában fordítva kellene lennie. Mindent meg kell tennünk, hogy kiemeljük a gyerekeket a szegénységből – és hagyjuk, hogy mindenki más is érezzen egy kis kudarcot.
