Összegzés: Hogyan beszéljünk úgy, hogy a gyerekek hallgatjanak, és hallgassunk, hogy a gyerekek beszéljenek

click fraud protection

Valljuk be, ha megpróbáltad elolvasni mindegyiket szülői könyv odakint – a gyerekei már késő tinédzser korukban járnának, ha nem korai felnőtté válnának, mire Ön még egy kis horpadást is üt a rengeteg szakértőben szülői tanácsok kínálnak manapság. A lehetetlen feladat még irreálisabbnak tűnik a kisgyerekes szülők számára, mivel a legtöbb irodalmi lehetőséged abban van, hogy felolvas nekik. Tehát ha arról van szó szülői tanácsok mint megtanulni, hogyan kell a legjobban beszélni, hogy a gyerekek meghallgassák, a minőség mindig hasznosabb, mint a mennyiség.

A klasszikus szülői könyv Hogyan beszéljünk úgy, hogy a gyerekek hallgatjanak, és hallgassunk, hogy a gyerekek beszéljenektöbb mint 30 éve létezik, és „szülői bibliának” nevezte A Boston Globe (és egy bazillió másik üzlet). Az egyetlen dátum ebben a tanácsban a szülők beszámolói, akik ezt állítják – mielőtt megértenék Adele Faber és Elaine Mazlish szerzők meglátásai a gyerekekkel való kommunikációról – egyszerűen „lepofoztak volna” őket. Ezeket a meglátásokat – kevesebb mint 1000 szóban – összefoglaltuk neked, hogy visszatérhess a tényleges szülői neveléshez. Itt vannak

Hogyan beszéljünk's leginkább akciós elvitel.

1. Fogadja el és ismerje el gyermeke érzéseit

Az, ahogy a gyerekek érzik magukat, befolyásolja a viselkedésüket
Az érzelmek hajtják a viselkedést, még akkor is, ha ez a viselkedés zavarba ejtő számodra, mert nem érted, miért a „rossz” irányba mutató sárgarépa a gyermek tányérján a teljes olvadás oka (csak egy példa). A kérdéses viselkedés mögött meghúzódó érzelmek azonosítása az első lépés a viselkedés által okozott problémák kezelése felé.

A gyerekek érzéseinek megtagadása súlyosbíthatja a problémákat
Azt akarja, hogy gyermekei bízzanak érzelmeikben, ezért ne adjon okot arra, hogy kételkedjenek magukban. Sokkal fontosabb, hogy a sárgarépa miért riasztja ki őket, mint hogy mennyire nevetséges az, hogy eleve kiborulnak. A büntetés egy felülről lefelé irányuló rendszer, amely demoralizálja, amikor igazán felvilágosítani és oktatni akarsz.

Mit tehetsz ezzel

  • Képzeld el, hogy egy barátodnak panaszkodsz valami miatt a munkahelyeden, és ő erre a következővel válaszol: a) téged hibáztat; b) reakciójának megkérdőjelezése; c) kéretlen tanácsadás; d) hamis szánalom felajánlása; e) pszichoanalízissel – valószínűleg bosszankodnál. Szóval igen. Ne tedd ezt a gyerekeddel.
  • Nem ítélkező verbális jelzésekkel mutasd meg nekik, hogy ráhangolódsz arra, hogyan érzik magukat: „Látom, hogy a cipőfűző megnehezít téged.”
  • Adjon nevet érzéseiknek: „Fusztráló ez a makacs cipőfűző, nem igaz?
  • Tekintse meg azt a helyzetet, amelyben ők vannak, az ő szemszögükből, és nem a saját szemszögéből, és nem tekintenek rád a probléma részeként, amely miatt fellépnek.

hogyan kell beszélni, hogy a gyerekek hallgassanak, és hallgassanak, hogy a gyerekek beszéljenek

2. Büntetés helyett ösztönözze az együttműködést

A rossz viselkedés probléma, nem jellemhiba
Ha a gyermek helytelen viselkedésére adott válasza miatt rosszul érzi magát saját magával kapcsolatban, akkor levette a figyelmet egy olyan helyzetről, amelyen javítható, és tedd valami sokkal bonyolultabbra – vagy mélyen bele akartál merülni a pszichéjükbe, miközben megpróbálják lehúzni a farkát kutya?

A büntetések több problémát okoznak, mint amennyit megoldanak
Az olyan kigondolt következmények, mint az időtúllépések és a földelés, rövid távon módosíthatják a viselkedést, de ezek nem tanítanak sokat a gyereknek, mert nem kapsz semmilyen befizetést a gyerektől. Ez egy felülről lefelé irányuló rendszer, amely demoralizálja, amikor igazán felvilágosítani és oktatni akarsz.

Mit tehetsz ezzel

  • A vádak helyett adjon tájékoztatást a problémáról. Ahelyett, hogy azt mondaná: „Tönkreteszi a padlót”, próbálja ki: „A padlón lévő víz átszivároghat, és tönkreteheti az alatta lévő mennyezetet”.
  • Deklarációk helyett leírásokat használjon. Ahelyett, hogy azt mondaná: „Jobb, ha nem dobja a vizet a padlóra”, próbálja ki: „Sok vizet látok a padlón”.
  • Tedd rólad. Mivel már beszélsz a gyerekednek az érzelmeiről (te vagy, igaz?), beszélj a sajátjaidról, miközben azon van. Győződjön meg arról, hogy megértik, milyen érzéseket kelt benned viselkedésük, és milyen hatással van rád.
  • Agyaljon velük megoldásokat. Írja le az összes javaslatot, még a nevetségeseket is. Ezután távolítsa el azokat, amelyek biztosan nem működnek ("Nem, nem tudjuk a húgodat a pincében lakni"), amíg nem tudsz kompromisszumot kötni.

3. Ösztönözze az autonómiát és az önbizalmat

Ne Könyörögj
A függőség végső soron a tehetetlenség, a neheztelés és a frusztráció érzését váltja ki – de ezt nem kell elmondani, mert felnőttként ismeri ezeket az embereket.

Biztosan túl sokat dicsérhetsz
A gyerekeknek megerősítésre van szükségük az egészséges önbecsülés kialakításához, de ne vigyük túlzásba, különben úgy érzik, a világ tartozik nekik mindennel, amit akarnak. Van egy spektrum, amely a „magabiztos”-val kezdődik, és a „jogosult”-val végződik – célozzon az előbbire.

Mit tehetsz ezzel

  • Engedélyezze gyermekeit a választási lehetőségeknek. Nem kell szabad utat engedned nekik; csak néhány Ön által jóváhagyott lehetőség, például amikor kiválasztják a ruháikat, vagy összeállítják a házimunkát.
  • Tartsa tiszteletben a gyerekek küzdelmét, és bátorítsa őket, hogy próbálkozzanak. Ha ezt megteszik helyettük, az eltávolítja az ügynökségüket a világból, ami még inkább frusztráló, mint mondjuk egy makacs cipőfűző, amely nem marad megkötve.
  • Az összetett kérdések lehetőséget kínálnak arra, hogy felfedezzünk valamit, ezért ne ecsetelje őket túlságosan leegyszerűsített válaszokkal. Kérdezd meg őket, miért kérdeztek, és mit gondolnak.
  • Ne barom őket, ha nem tudsz valamit; bátorítsa őket, hogy kérdezzék meg barátaikat vagy családtagjaikat, akik esetleg jobb választ tudnak adni.
  • Dicsérj nagylelkűen, de bölcsen. Legyen konkrét és leíró, amikor kiadja; ahelyett, hogy „Te egy nagyszerű művész vagy!” próbáld ki: „Tetszik, ahogy a cikk-cakk követi a kancsalságot – hogyan gondoltad ezt?”
  • A munkájukat és erőfeszítéseiket értékeld, ne a tulajdonságaikat. Ez megmutatja a gyerekeknek a saját tehetségük bizonyítékait, és lehetővé teszi számukra, hogy saját következtetéseket vonjanak le arról, mit tehetnének ezekkel a tehetségekkel. Ellenkező esetben korlátozza őket azzal, hogy megmondja nekik, kik és mik ők.

Van ennél több a könyvben? Biztos! De nem érzed úgy, hogy már elolvastad? Most tegyen magának egy szívességet, és olvass valami szórakoztatót a változatosság kedvéért.

Látszólag ártalmatlan kifejezések, amelyeket soha ne mondjon házastársának a gyerekek közelében

Látszólag ártalmatlan kifejezések, amelyeket soha ne mondjon házastársának a gyerekek közelébenHázasságBeszélBeszélgetés

Bár jót akartak, aki azt mondta: „Nem az a fontos, amit mondasz, hanem az, hogy mit csinálsz”, annak soha nem volt gyereke. A gyerekek sokat tanulnak arról, hogyan kell működnie a kommunikációnak, ...

Olvass tovább
Hogyan beszéljünk a gyerekekkel a zavargásokról

Hogyan beszéljünk a gyerekekkel a zavargásokrólMentális FejlődésErőszakBeszélÉrzelmi Fejlődés

Amikor a szar elütötte a ventilátort Baltimore-ban a múlt héten, valószínűleg tévén vagy számítógépen keresztül nézte, de Joe Jones az első sorban ült. Övé Városi Családok Központja közvetlenül az ...

Olvass tovább
Apai tanács: rávegye a gyerekeket, hogy a munkáról beszéljenek az iskoláról

Apai tanács: rávegye a gyerekeket, hogy a munkáról beszéljenek az iskolárólFelnőtt KapcsolatokMűanyagBeszélKérdezd Meg A JóapátBpa

Atyai,Sokkal több jelentést hallottam arról, hogy a műanyag káros a gyerekekre. nem értem, tényleg. A szüleim rengeteg műanyag cuccot használtak, amikor felnőttem, és jól sikerült. Ez nem álhír vag...

Olvass tovább